Guia de Lectura PDF

GUIA PARA REALIZAR LOS CONTROLES DE LECTURA (EN CONSTRUCCIÓN)
El objetivo de este documento es guiar una lectura comprensiva de los textos, es un documento en
construcción que retoma una guía para elaborar relatoría usada en el curso, el oficio de investigar de la
facultad de ciencias sociales y humanas de la Universidad de Antioquia.
Las recomendaciones iniciales para la lectura son:
 el texto debe ser leído de manera minuciosa ubicando: autores -momentos históricos y momentos
en el desarrollo del pensamiento de dichos autores. Con una búsqueda rápida en internet es
suficiente inicialmente
 Indagar por los autores y teóricos relacionados por el autor e incluso identifíquelos
1. Objetivos:
 Analizar la información de un texto leído, estableciendo relaciones de tipo
intertextual1, intratextual y extratextual.
 Desarrollar objetiva y críticamente nuevas temáticas a partir de las lecturas realizadas.
 Elaborar un documento (corto) con los elementos indicados a continuación
No se trata de hacer un resumen, ni de frases tomadas de la lectura, es el reflejo de un trabajo

riguroso de análisis del texto leído y una forma propia de configurar una información.
2. Aspectos que debe tener:
3.1. Sobre la temática del texto:
3.1.1. ¿Cuál es la tesis propuesta por el autor o por los autores?

Esta alternativa exige que se presente de manera explícita y puntual la postura del
autor (es) frente al tema, justificando los motivos por los cuales se llegó a concluir
que dicha tesis se construye en el eje del texto.
3.1.2. ¿Cómo se desarrolla la argumentación?
Se pretende aquí que el lector de los soportes o razones que argumentan el texto,
exponga de forma concreta las distintas premisas en el orden escogido por el
autor o la autora, para reforzar su idea principal.
3.1.3. ¿Cuáles son las categorías centrales del texto?
Aquellas estructuras que permiten la construcción de los conceptos en los cuales
está explicito el campo de la experiencia humana. Estas categorías se pueden, en
1
Se entiende por intertextualidad, en sentido amplio, el conjunto de relaciones que acercan un texto determinado a otros
textos de varia procedencia: del mismo autor o más comúnmente de otros, de la misma época o de épocas anteriores, con una
referencia explícita (literal o alusiva, o no) o la apelación a un género, a un arquetipo textual o a una fórmula imprecisa o anónima. La
relación de intratextualidad es, dentro de la categoría más general de la intextextualidad la relación de un texto con otros escritos por
el mismo autor. La extratextualidad es la relación que existe entre un texto determinado de una autor y otro texto o textos de autor o
autores diferentes, las llamadas reminiscencias o influencias que se encuentran en un texto de autores anteriores.
algunos casos, inferir después de realizar una lectura crítica ya que se hacen
asociaciones respecto a la temática tratada.
3.1.4. ¿Cuáles son las conclusiones del texto?
El resultado de todas las reflexiones que el autor realiza y pueden ser expresadas
en términos de: inquietudes, preguntas, inferencias, posiciones personales para la
discusión y justificando porque se consideran desde esa perspectiva.
3.1.5 Síntesis del texto.

Se utiliza un modelo de esquematización (un gráfico) en el cual se vea claramente
las partes en las que se divide el texto.
3.2. Sobre el proceso de lectura

3.2.1. Ideas nuevas
El estudiante presenta las ideas que aprendió con la lectura y reflexiones respecto a los
preconceptos individuales.
3.2.2. Aspectos
Aquellas ideas planteadas y que se hacen incomprensibles del texto en el cual se proponen
pautas para la lectura de dichas ideas.
3.2.3. Citas del texto
Se elige uno o dos párrafos o citas que hayan sido significativas en el proceso de la lectura
y explicar por qué.
3.2.4. Proceso de Lectura
Reconstruir la forma cómo el lector abordó la lectura del texto, qué lecturas previas o que
otras lecturas requirió para su comprensión
3.2.5 Lenguaje
Tipo de lenguaje que se utiliza en el texto y cómo influye en la exposición y el sentido del
texto.
3. Conclusiones personales sobre el texto leído y justificación de las mismas

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Las recomendaciones iniciales para la lectura son:

No se trata de hacer un resumen, ni de frases tomadas de la lectura, es el reflejo de un trabajo

2. Aspectos que debe tener:

3.1. Sobre la temática del texto:

3.1.1. ¿Cuál es la tesis propuesta por el autor o por los autores?

3.1.5 Síntesis del texto.

3.2. Sobre el proceso de lectura

3. Conclusiones personales sobre el texto leído y justificación de las mismas

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