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Compilador: Prof.

Freddy Gómez

PREGUNTAS DE B) Heráldica.
C) Sigilografía.
HISTORIA UNIVERSAL D) Epigrafía.
E) Paleografía.
LA HISTORIA, CIENCIAS Y
DISCIPLINAS AUXILIARES
3. Señale verdadero o falso en los
1. Señale verdadero o falso en los siguientes enunciados, según
siguientes enunciados, según corresponda: (Prof. Freddy Gómez)
corresponda: (Prof. Freddy Gómez) I. La numismática estudia las monedas
I. La antropología es una ciencia y medallas.
auxiliar de la Historia que estudia la II. La paleografía estudia los escritos
transformación biológica y cultura del antiguos.
ser humano. III. La heráldica estudia los escudos.
II. La arqueología estudia las III. La epigrafía estudia las inscripciones
sociedades antiguas mediante el y grabados.
análisis de sus restos materiales. A) VFFF
III. La vexilología es una disciplina B) VVFF
auxiliar de la historia que estudia las C) VVVF
banderas. D) VVVV
III. La sigilografía es una disciplina E) FVFF
auxiliar de la historia que estudia los
sellos. 4. El conocimiento especializado que
A) VFFF auxilia a la Historia, y se dedica a
B) VVFF analizar e interpretar las inscripciones
C) VVVF encontradas en los restos materiales,
D) VVVV es denominado (UNMSM 2011 - II)
E) FVFF A) paleografía.
B) heráldica.
2. En la siguiente imagen, observamos C) numismática.
el escudo real del monarca español D) tipografía.
Felipe II, quien gobernó entre 1556 y E) epigrafía.
1598:
PREHISTORIA

5. Señale la relación que contenga el


orden cronológico correcto de los
homínidos del Paleolítico inferior: (Prof.
Freddy Gómez)
A) Australopithecus – Homo erectus –
Homo sapiens
La disciplina auxiliar de la historia que B) Homo erectus - Homo antecesor –
nos permite identificar la pertenencia y Homo neanderthalensis
veracidad de los escudos reales es C) Homo hábilis – Homo ergaster – Homo
(CEPRE SAN MARCOS 2015-II) erectus
A) Numismática.

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D) Homo neanderthalensis – Homo


Erectus – Homo sapiens I. Homo erectus.
E) Australopithecus – Homo hábilis – II. Homo neanderthalensis.
Homo neanderthalensis III. Homo habilis.
IV. Homo sapiens.
6. La hominización fue un proceso
evolutivo que mediante un conjunto de a. Considerado el primer humano,
cambios permitió el surgimiento del ser productor de herramientas líticas
humano como una adaptación especial simples.
dentro del grupo de los primates. En el b. Desarrolló lenguaje articulado,
plano físico, uno de los cambios además de rituales funerarios.
implicó que adquiriera (CEPRE SAN c. Autor de arte rupestre, evidenciado
MARCOS 2017-I)
en sus pinturas en cavernas.
A) la desaparición de la frente plana.
d. Posición erguida del cuerpo y
B) el aumento de la capacidad intelectual.
produjo el fuego con el que cocinó
C) la disminución del tamaño del cráneo.
alimentos.
D) el aumento del tamaño del estómago.
A) Ic, IIb, IIIa, IVd.
E) la bipedestación al caminar.
B) Id, IIb, IIIa, IVc.
7. Durante el proceso de hominización, C) Ib, IId, IIIa, IVc.
cuyo primer escenario fue el valle del D) Id, IIc, IIIb, IVa.
Rift en África oriental (Tanzania, E) Ia, IIc, IIId, IVb.
Etiopía), los homínidos desarrollaron
cambios biológicos y psíquicos para 9. Las características de frente más
llegar a la condición de hombre amplia, dientes menos fuertes y una
moderno. Los restos fósiles de las
mayor capacidad craneana
huellas de Laetoli y la mujer Lucy nos
muestran. (CEPRE SAN MARCOS 2016- corresponden al Homo hábilis, que
II) apareció hace dos millones de años en
A) El predominio de la vida arbórea de (SAN MARCOS 2015 - I)
Homo erectus. A) la sábana africana.
B) La capacidad de fabricar herramientas B) las cuevas mediterráneas.
y armas de sílex. C) la estepa siberiana.
C) El desarrollo de la bipedestación por D) las llanuras americanas.
los australopitecos. E) los páramos europeos.
D) La capacidad de usar y dominar el
fuego, para la cocción. 10. Se considera que el Homo sapiens
E) El estatismo físico-biológico-psíquico neanderthalensis, especie
de las especies. predominante durante el periodo
paleolítico medio, desarrollo las
primeras muestras de espiritualidad y
8. Señale la relación correcta entre los
esto se evidenció (SAN MARCOS 2015 -
Homo del período paleolítico y las
I)
características correspondientes.
A) por la producción de Venus
(CEPRE SAN MARCOS 2016-I)
Paleolíticas.

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B) con la presencia de entierros


funerarios. 14. Se define como proceso de
C) con la construcción de templos Hominización la serie de
religiosos. transformaciones físicas y psíquicas
que permitieron la evolución de los
D) con el hallazgo de antiguos restos
homínidos a la especie de Homo
humanos. sapiens. ¿Qué atributo del Homo
E) por la presencia de huacos en los sapiens engloba, al mismo tiempo, las
templos. transformaciones físicas y psíquicas?
(SAN MARCOS 2018 - I)
11. Una característica fundamental del A) La gran capacidad de locomoción,
Homo Erectus fue su capacidad de como se aprecia en la huellas de Laetoli.
B) El descubrimiento del uso del fuego
producir fuego, lo que le permitió (SAN
controlado para cocinar los alimentos.
MARCOS 2016 - I) C) La comunicación mediante el lenguaje
A) enterrar a sus muertos. simbólico, como es el caso del arte
B) desarrollar la metalurgia. rupestre.
C) convivir con animales predadores. D) El desarrollo de sus pulgares oponibles
D) pintar las paredes de sus cuevas. y los primeros artefactos hechos de piedra.
E) cocinar sus alimentos. E) La adaptación temprana a una postura
erecta y el abandono de la vida arbórea.
12. La creencia en la vida después de la
15. Las pinturas rupestres con escenas
muerte, evidenciada en la práctica de
de caza, halladas en las paredes de las
enterrar a los muertos con utensilios y
cuevas de Lascaux y Altamira, fueron
alimentos, es una manifestación de las
realizadas con propósitos (SAN
primeras ideas religiosas del (SAN
MARCOS 2017 - II)
MARCOS 2015 - II)
A) mágicos y didácticos.
A) Homo erectus.
B) religiosos y políticos.
B) Homo neanderthalensis.
C) artísticos y sacrificiales.
C) Australopithecus afarensis.
D) filosóficos y económicos.
D) Homo sapiens.
E) rituales y jerárquicos.
E) Homo habilis.
16. La Prehistoria se divide en dos
13. En el Paleolítico Superior, los grandes épocas: La Edad de Piedra y la
hombres históricos tallaron en piedra, Edad de los Metales. La primera se
hueso o marfil, estatuillas femeninas subdivide en Paleolítico, Mesolítico y
que, hipotéticamente, estuvieron Neolítico. Una de las características
relacionadas con el culto fundamentales del Mesolítico es (SAN
A) a los animales. MARCOS 2016 - II)
B) a la pesca. A) la producción de alimentos.
C) a la fertilidad. B) la práctica funeraria.
D) al fuego. C) el surgimiento del comercio.
E) a la magia.

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D) la vida sedentaria. del Holoceno trajeron como


E) la aparición de la cerámica. consecuencia. (SAN MARCOS 2018 - I)
A) la organización de grupos humanos en
bandas de cazadores especializados.
17. Señale las consecuencias directas
B) la aparición de los primeros imperios
de la Revolución Neolítica en el
orientales teocráticos y expansivos.
Cercano Oriente: (Prof. Freddy Gómez)
C) el surgimiento de sitios con arquitectura
I. Sedentarización de los grupos
temprana en el Creciente Fértil.
humanos
D) la invención de la escritura alfabética y
II. Surgimiento de las clases sociales
el papel en China, Fenicia y Egipto.
III. Construcción de los primeros
E) el surgimiento de las Ciudades Estado
centros urbanos
griegas (polis) y su actividad comercial.
IV. Primeros cultivos de trigo y cebada.
A) Solo I
B) I y II 21. El alto desarrollo de la agricultura se
C) I, II y III evidenció en el cultivo intensivo del
D) I, II y IV trigo, lino, cebada y hortalizas, cultivos
E) I y IV que permitieron sostener a las
poblaciones (SAN MARCOS 2016 - II)
18. El neolítico fue una etapa de la
A) del Norte de Europa.
prehistoria que trajo profundos
cambios para la humanidad. Uno de B) de China.
esos cambios fue la C) de India.
A) monetización de la economía. D) de Egipto.
B) desaparición de la propiedad privada. E) de los Andes.
C) sedentarización de la sociedad.
D) aparición de los imperios. 22. Teniendo en cuenta el uso de los
E) generalización de la esclavitud. materiales naturales, la prehistoria se
divide en Edad de Piedra y Edad de los
19. La domesticación de plantas y Metales. La Edad de Piedra se
animales, así como el subdivide en Paleolítico, Mesolítico y
perfeccionamiento de los instrumentos Neolítico, subdivisión en la que
de trabajo hechos de piedra durante el encontramos descubrimientos que
Neolítico trajeron como consecuencia revolucionaron cualitativa y
(SAN MARCOS 2016 - II) cuantitativamente la vida del hombre.
A) la aparición de la escritura alfabética. Uno de los aportes revolucionarios de
B) la organización social en bandas. Neolítico fue la (SAN MARCOS 2017 - I)
C) el inicio del nomadismo intensivo. A) organización en bandas y hordas.
D) el surgimiento de la propiedad privada. B) elaboración de puntas de proyectil.
E) el surgimiento de las ciudades. C) aparición de la agricultura.
D) domesticación de animales.
20. En el neolítico, la domesticación de E) práctica de ritos funerarios.
plantas y animales, el
perfeccionamiento de los instrumentos
de trabajo hechos de piedra y el inicio

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23. “Gracias a los avances en las cuando Menfis sufrió la rebelión de los
técnicas de producción agrícola se ___________. (Prof. Freddy Gómez)
pudo producir comida suficiente para A) Arcaico – visires
mantener asentamientos donde B) Imperio Antiguo – visires
habitaban de 2 000 a 6 000 personas, C) Imperio Nuevo – visires
muchas de las cuales no tenían que D) Imperio Antiguo – nomarcas
dedicarse a las labores propias de la E) Imperio Nuevo - nomarcas
agricultura. Hoy, estos lugares serían
considerados pueblos pequeños, pero, 25. La antigua civilización egipcia tuvo
en relación con el desarrollo cultural distintas etapas de desarrollo a lo largo
humano, constituirían las primeras de su historia, pasando por procesos
evidencias de vida urbana en el iniciales de esplendor y de posterior
mundo”. decadencia. Dentro de los períodos
Del texto, podemos concluir que iniciales destaca el Imperio antiguo
(CEPRE SAN MARCOS 2016 - I) debido a la (CEPRE SAN MARCOS 2017)

A) El incremento poblacional en un solo A) reforma monoteísta impulsada por


espacio se pudo dar únicamente Amenofis IV.
debido al desarrollo de la agricultura. B) construcción de las pirámides de
Keops, Kefrén y Micerino.
B) La formación de un centro urbano tiene
C) expulsión de la invasión de los hicsos
como único factor para su desarrollo la por Amosis.
presencia de un número elevado de D) primera unificación realizada por el
pobladores. faraón Menes.
C) La primera evidencia de desarrollo E) construcción de los colosos de Abus
cultural humano se relaciona con la Simbel.
aparición de centros urbanos en el
26. Basados en la periodificación de la
Neolítico.
historia egipcia, relaciones según
D) El desarrollo de una economía corresponda. (CEPRE SAN MARCOS
productiva y generación de excedente 2015-II)
permitió la formación de las primeras 1. Tinita a. Se
ciudades en el Neolítico. unificó el culto a Amón-Ra.
E) La Edad de los Metales es una 2. Imperio Tebano b.
consecuencia inmediata de la Amenofis IV estableció el
sedentarización poblacional. monoteísmo.
3. Segundo periodo Tebano c.
EGIPTO Y MESOPOTAMIA unificación dirigida por Menes.
A) 1b, 2c, 3a.
24. El período de la historia egipcia B) 1a, 2b, 3c.
denominado ____________ legó a la C) 1c, 2b, 3a.
humanidad extraordinarias obras del D) 1b, 2a, 3c.
ingenio humano, como las Pirámides E) 1c, 2a, 3b.
de Guiza. Este período llegó a su fin 27. La principal actividad económica del
antiguo Egipto fue la agricultura, la cual

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fue desarrollada con una alta eficiencia, E) gran incremento de administradores,


siendo los productos de mayor nivel de soldados y esclavos.
producción el trigo, el lino y la cebada.
Esto se debió, fundamentalmente, a 30. En los textos actuales referentes a
(CEPRE SAN MARCOS 2016-I) la historia del antiguo Egipto, se
A) El aprovechamiento de las crecidas del denomina visir o primer ministro al
río Nilo. máximo dirigente que cumplía muchas
B) La amplia mano de obra esclava funciones; una de estas consistía en
disponible. (CEPRE SAN MARCOS 2017- I)
C) La capacidad de liderazgo de los A) dirigir las principales ceremonias de
Atón.
gobernantes.
B) organizar la recaudación de impuestos.
D) La demanda de estos productos fuera C) formar los ejércitos que conquistaban
de la región. tierras.
E) Su estratégica ubicación en el D) elegir a los gobernadores de las
Mediterráneo. provincias.
E) controlar a los nomarcas y escribas.
28. La cultura egipcia desarrolló
31. Las culturas de Egipto y
diversos aspectos de la ciencia y la
Mesopotamia, al inventar la escritura y
cultura. Uno de ellos fue su amplio alcanzar un alto grado de desarrollo en
conocimiento de las matemáticas, cuya el manejo hidráulico, pudieron
aplicación se puede apreciar en (SAN desarrollar una (SAN MARCOS 2016 - II)
MARCOS 2016 - II) A) sociedad de pobladores técnicos
A) la arquitectura y la agricultura. formalmente iguales entre sí.
B) la astronomía y la momificación. B) agricultura de excedentes que posibilitó
grandes obras arquitectónicas.
C) la escritura y la astronomía.
C) débil burocracia que solamente
D) la anatomía humana y la religión. administraba aspectos religiosos.
E) el calendario y la medicina. D) sociedad comercial que se fundaba en
los principios del libre mercado.
29. En Egipto, durante el Imperio E) fuerte casta religiosa que desafiaba a
antiguo, los privilegios de los los reyes por su gran despotismo.
gobernantes y sacerdotes trajeron
32. Durante la Edad de Bronce
como consecuencia el (SAN MARCOS surgieron grandes civilizaciones en la
2014 - I) llamada “Media Luna Fértil”, como
A) debilitamiento de las rentas del Imperio Egipto y Mesopotamia y la cultura
y las pérdidas de territorio. Fenicia. Señale que característica o
B) fortalecimiento de la alta burocracia características pertenecen a este
militar y eclesiástica. periodo. (CEPRE SAN MARCOS 2016-II)
I. Surge el Estado como organización
C) fortalecimiento de los sacerdotes y la
de una nación.
construcción de templos.
II. Se inicia la construcción de
D) debilitamiento del faraón y la ruptura de
dólmenes y crómlechs.
la unidad de Egipto.

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III. Se inventó la escritura en 35. En el siglo III a.C., los chinos


Mesopotamia. empezaron al construcción de la Gran
A) II y III Muralla, por iniciativa del emperador
Shi Huang-Ti, con el fin de (CEPRE SAN
B) Solo I
MARCOS 2017-I)
C) Solo II A) negociar las invasiones de los hunos.
D) I y III B) evitar la fuga de las poblaciones del
E) I y II norte.
C) proteger las tumbas de los
33. Marque la alternativa que presenta emperadores.
la correcta correlación entre la columna D) defenderse de los ataques de los
de los periodos y la de sus mongoles.
acontecimientos respectivos en la E) invadir a la feroz dinastía Gupta.
historia de Mesopotamia. (CEPRE SAN
MARCOS 2016-II) 36. Señale la alternativa que
1. Sumerio acadio a. corresponde a dos características
Expansión máxima territorial. esenciales de la civilización China
2. Primer Imperio babilónico b. antigua. (CEPRE SAN MARCOS 2016-I)
1. La organización social fue dividida
Invasión de los hititas.
en castas (grupos cerrados).
3. Imperio asirio c.
2. Fabricaron las telas de seda,
Construcción del Zigurat de Marduk
porcelana, objetos de jade y bronce.
4. Segundo Imperio babilónico d.
3. La centralización del poder se dio
Invención de la escritura cuneiforme.
durante la dinastía Shang.
A) 1d, 2b, 3c, 4a
4. Lao-Tsé y Confucio introdujeron
B) 1a, 2b, 3c, 4d
ideas importadas de la India.
C) 1b, 2a, 3d, 4c.
5. La sociedad fue jerarquizada con
D) 1d, 2b, 3a, 4c
fuerte vínculo patriarcal.
E) 1c, 2a, 3b, 4d
A) 2, 5
B) 2, 3
CHINA E INDIA
C) 4, 5
34. Dentro de los diferentes periodos D) 3, 4
históricos desarrollados en la China E) 1, 2
antigua, destacó la dinastía Qin (221-
206 a. C.) con el emperador Shi Huang 37. “En la sociedad china, el linaje se
Ti, quien se caracterizó por lograr continuaba por línea paterna y la
(CEPRE SAN MARCOS 2015-II) autoridad era esencialmente masculina.
A) la metalurgia del bronce. La familia era el eje de la vida social, en
B) el desarrollo de la metalurgia. donde se rendía culto a los
C) la centralización del poder. antepasados y se evidenciaba poca
D) la diversidad de escrituras. movilidad social: el hijo bajo el padre, el
hermano menor bajo el mayor”.
E) la ruta de la Seda.

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De la lectura anterior del texto anterior, ladrillos esmaltados.


se infiere que la sociedad china. c. Inventó la escritura jeroglífica a
(CEPRE SAN MARCOS 2016-II) finales del IV milenio a.C. Esta
A) Valoraba la participación de la mujer. empleaba símbolos y dibujos para
B) Era patriarcal, jerarquizada y representar objetos e ideas.
tradicionalista. d. Practicó la meditación como
estrategia de
C) Fue estratificada, pero con movilidad
relajación y el desarrollo de las ciencias
social. médicas.
D) Exaltaba al hijo mayor en la familia
tradicional. A) Ic, IId, IIa, IVb
E) Fue matriarcal, igualitaria y moderna. B) Ia, IIb, IIIc, IVd
C) Ib, IIa, IIId, IVc
38. En el periodo védico de la antigua D) Id, IIc, IIIb, IVa
India, los invasores arios imponen E) Id, IIb, IIIa, IVc
como organización social el régimen de
castas cerradas, jerarquizadas y 40. Señale la alternativa que
hereditarias, fundamentado en los corresponde a tres características
textos védicos y el código de Manú. importantes de la antigua civilización
Dentro de esta estructura, se indú. (Prof. Freddy Gómez)
encuentran los vaisías quienes eran 1. Sociedad dividida en grupos
(CEPRE SAN MARCOS 2016-II)
cerrados de denominados castas.
A) los parias o intocables.
2. Enorme poder de los sacerdotes
B) los príncipes y nobles guerreros.
llamados brahmanes.
C) la casta sacerdotal sabia y erudita.
3. Respeto por los libros sagrados
D) los siervos y esclavos.
denominados códices.
E) los campesinos, artesanos y
4. Gran desarrollo de la matemática.
comerciantes.
5. Excesiva riqueza de los comerciantes
39. Establezca la relación entre las llamados sudras.
culturas antiguas y sus principales A) 1, 2 y 3
aportes. (CEPRE SAN MARCOS 2017-I) B) 2, 3 y 4
I. India C) 1, 2 y 4
II. Egipto D) 1, 2 y 5
III. Mesopotamia
E) 2, 4 y 5
IV. China

a. Practicó técnicas de cultivo, de


siembra y
de regadío. Elaboró utensilios de
piedra, marfil,
huesos y jade, para producir cerámica.
b. Construyó zigurats o torres de adobe
de
hasta siete terrazas de alto, recubiertas
de

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SOLUCIONARIO
PROF. FREDDY GÓMEZ

1.D, 2.B, 3.D, 4.E, 5.C, 6.E, 7.C, 8.C, 9.A, 10.B, 11.E, 12.B, 13.C, 14.C, 15.A,
16.A, 17.C, 18.C, 19.D, 20.C, 21.D, 22.C, 23.D, 24.D, 25.B, 26.E, 27.A, 28.A,
29.D, 30.B, 31.B, 32.D, 33.D, 34.C, 35.D, 36.A, 37.B, 38.E, 39.D, 40.C

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