Escuela República de Estados Unidos

Lenguaje y comunicación
Profesor Claudio Díaz
Educadora diferencial Daniela Becerra

PRUEBA COMPRENSION LECTORA

SEXTO AÑO BÁSICO

NOMBRE: RUN:
Fecha: Puntaje total: _________ Puntaje obtenido:
puntos
Objetivo de Aprendizaje: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural.
OA 12 Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas
OA 3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura
OA 15 Escribir texto argumentativo

INSTRUCCIONES GENERALES:
 Lee concentradamente toda la prueba.
 Si no entiendes algo, lo vuelves a leer una y otra vez, hasta que lo comprendas, o
sigues con la siguiente pregunta y luego vuelves a la que no entendiste antes.
 Contesta cuando estés seguro o segura, no se aceptarán borrones de ningún tipo.
 No debes pararte, conversar, ni preguntar nada.
 Escribe tu nombre y apellido con letra ligada clara, ordenada y utilizando correctamente
la mayúscula, si no es así se descontará un punto por cada error.
 Escribe con letra clara y ordenada, si algo no se entiende, será considerado malo.
 Revisa muy bien antes de entregar.
 Cuando termines, das vuelta tu hoja y esperas en silencio hasta que tu profesor la
recoja.

Datos del Libro (1punto c/u 8 en total)

Nombre

autor

nacionalidad

Personajes principales

Personajes secundario

Tipo de texto

Ambiente físico

Tipo de narrador
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Profesor Claudio Díaz
Educadora diferencial Daniela Becerra

I.- Selección múltiple: Lee cuidadosamente y encierra rellenando con negro la

alternativa correcta.
1.- ¿Quién es el protagonista de la 2.- Cuando la abuela se rompió la pierna,
historia? ¿a qué se dedicó desde entonces?

a) Chucho. a) A la costura.
b) Antonio. b) A la asistencia.
c) Cucho. c) A vender bocadillos.
3.- ¿Cómo ayudaban a Cucho sus 4.- ¿Cómo consiguió Cucho unas gafas
compañeros del Colegio? para su abuela?
a) Animándole a dejar el Colegio. a) Se las dio Celia.
b) Ayudándolo emocionalmente. b) Se las dio don Anselmo al conocer su
c) Dándole dinero. situación.
d) Dándole bocadillos. c) Se las encontró en la calle.
d) Las compró con su dinero.
5.- ¿Quién enseño a Cucho el negocio de 6.- ¿Quién era don Antonio?
los bocadillos? a) El padre de Cucho.
a) El “langosta”. b) Un amigo del langosta.
b) Celia. c) Un músico.
c) Su abuela. d) El dueño de la zapatería.
d) Sus amigos.
7.- ¿Qué pasó en las navidades? 8.- ¿Cómo mejoró Cucho el negocio de
a) Vendió más que nunca. don Ambrosio?
b) No tuvo bocadillos para vender. a) Subiendo los precios.
c) Hizo mucho frío. b) Bajando los precios.
d) Se resfrió Cucho. c) Moviendo el puesto de sitio.
d) Regalando productos.
9.- ¿Quién era Míster Coke? 10.- ¿Qué quería Jerónimo, el sobrino de
a) El tonto del barrio. don Ambrosio?
b) Un músico de una orquesta. a) El puesto de su tío.
c) El representante de un grupo de rock. b) Un regalo de Cucho.
c) La casa del tío Ambrosio.
d) Trabajar con Cucho.
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Profesor Claudio Díaz
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• Lee atentamente el texto y encierra la respuesta correcta (8 puntos)

Cuando llegó a su casa de la calle de la Luna, la situación era tan extraña que al principio
se asustó pensando que a la abuela le había pasado algo.
Como el edificio estaba ruinoso y sólo vivían ellos y don Antonio, nunca había nadie por la
escalera. A la vieja portera se la habían llevado unos hijos suyos por miedo a que se le
cayera la casa encima.
Por eso, Cucho se asombró cuando subiendo las escaleras de cuatro en cuatro -era muy
fácil porque los escalones, de desgastados que estaban, resultaban muy bajitos-, oyó voces
en su piso. Al entrar se encontró con que el que hablaba era el señor bien vestido que se
había reído en la calle de Preciados, mientras don Antonio tocaba el clarinete, y le había
preguntado en guasa:
Pues resultó que no fue guasa. Aquel señor que se llamaba míster Coke, era el
representante de un grupo musical juvenil.
El uniforme le había parecido muy gracioso y apropiado para sus muchachos, que eran
cuatro y se titulaban.

1.- De acuerdo con el texto la palabra 2.- ¿Por qué se llevaron a la vieja portera,
ruinoso significa: sus hijos?
a) Viejo, estropeado. a) Porque estaban de vacaciones.
b) Nuevo, sano. b) Por miedo a que se cayera la casa.
c) Caro, costoso c) Porque le compraron una casa nueva.
3.- ¿Por qué era fácil subir los escalones? 4.- ¿A quién encontró Cucho al entrar a su
a) Porque estaban rotos. departamento?
b) Porque no había muchos. a) A don Anselmo.
c) Porque estaban muy desgastados. b) A don Antonio.
c) A don Román.
d) A míster Coke.
5.- ¿Qué quería míster Coke? 6.- ¿Cómo se llama el grupo de Rock?:
a) Instrumentos para sus muchachos. a) Luz de Luna.
b) Trajes originales para sus músicos. b) Formula V.
c) Hacer una visita a la abuela de Cucho. c) Roqueros a la luz de la Luna.
7.- Cuántos integrantes hay en el grupo 8.- Míster Coke era de nacionalidad.
de rock. a) chilena.
a) 8 integrantes. b) española.
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b) c) inglesa.
6 integrantes.
c) 4 integrantes.

II.- Verdadero o falso: Escribe una “V” cuando sea verdadero y una “F” cuando sea
falso. Fundamenta las falsas en la línea debajo de cada pregunta. (8 puntos)

1. _____ El autor del cuento se llama José Luis Olaizola.

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2. _____ Cucho y su abuela preparaban los bocadillos, para ir a venderlos.
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3. _____ Don Antonio sintió vergüenza por tocar el clarinete en la calle de Preciados.
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4. _____ Cucho trabajó con don Anselmo.
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III.- Términos pareados: Relaciona cada personaje con la descripción que corresponde
y coloca el número correcto (10 puntos).

Columna “A” Columna “B”

1. Malena ______ Sobrenombre de la abuela de Cucho.

2. Cucho ______ Guapísima y bastante presumida.
3. Madame Petroska ______ Sobrino del tío Ambrosio.
4. Míster Coke ______ Dueño de la zapatería.
5. Don Román ______ Era inglés y hablaba muy mal español.
6. Celia ______ Músico que tocaba el clarinete.
7. Tío Ambrosio ______ Llevaba los pelos muy largos y sucios.
8. Don Jerónimo ______ Novia del “Langosta”
9. El “Langosta” ______ Era viejísimo y en el invierno estaba envuelto
en mantas.
10. Don Antonio ______ Tenía solo 10 años y era el más fuerte de la
clase.

IV.- Desarrollo.
1.- Escribe un nuevo final a la historia a partir de la muerte del tío Ambrosio. (3 puntos)
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