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    Programa de Armonía Moderna

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    Fercho Carrasco
    Este documento presenta un programa de estudios para un curso de teoría musical sobre los fundamentos de la armonía moderna. El curso se divide en 4 unidades que cubren temas como la construcción e identificación de intervalos, escalas mayores, menores y simétricas, y sus respectivas armonizaciones con tríadas y tétradas. La cuarta unidad analiza funciones armónicas, progresiones y técnicas de armonización. El curso evalúa el cumplimiento de ejercicios asignados y recomienda materiales de apoyo como

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    Programa de armonía moderna

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    Programa de armonía moderna

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    Curso de teoría musical

    Programa de estudios
    Fundamentos de armonía moderna
    OBJETIVOS GENERALES
    Proporcionar al alumno las técnicas y los conocimientos teóricos-prácticos del fundamento de la
    armonía moderna como parte de la formación integral profesional del músico actual, así como su desarrollo
    histórico y su papel en la conformación del mundo actual.

    CONTENIDOS

    Unidad 1 (primera sesión)


    a) Definición y clasificación de intervalos
    b) Construcción de la escala mayor natural
    c) Concepto de tonalidades mayores y armaduras de clave
    d) Armonización y cifrado de la escala mayor (tríadas y tétradas)

    Unidad 2 (segunda sesión)


    a) Construcción de las escalas menores (natural, armónica y melódica)
    b) Armonización y cifrado de las escalas menores (tríadas y tétradas)

    Unidad 3 (tercera sesión)


    a) Construcción de las escalas simétricas (tonos completos y dominante-disminuida)
    b) Armonización y cifrado de las escalas simétricas (tríadas y tétradas)
    c) Acordes suspendidos, extendidos y con notas añadidas (tensiones de novena, oncena y trecenas)

    Unidad 4 (cuarta sesión)


    a) Funciones, relaciones y progresiones armónicas
    b) Análisis y técnicas de armonización (sustitución tritonal, dominantes secundarios, intercambio modal)

    Métodos, técnicas y materiales de apoyo recomendables


    a) El estudiante deberá realizar los ejercicios asignados para el mejor entendimiento de los temas.
    b) El estudiante deberá llevar a la práctica los temas vistos para un mejor entendimiento de los mismos.
    c) El profesor deberá tener ejemplos prácticos de los temas y un instrumento armónico para representarlos.

    Criterios de evaluación y acreditación


    a) Cumplimiento de cada uno de los ejercicios asignados durante el curso.

    Bibliografía
    Luna Alfaro Vicente, LAS RELACIONES ARMÓNICAS, Departamento Editorial Cultural UJAT.
    Herrera Enric, TEORÍA MUSICAL Y ARMONÍA MODERNA VOL 1 Y 2, Aula de Música.
    Schmeling Paul, BERKLEE MUSIC THEORY BOOKS 1 & 2, Berklee Press
    Nettles Barrie, HARMONY BOOK 1, 2, 3 & 4, Berklee College of Music

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