Fundación Educacional

Padre Manuel Tomás Albornoz

Colegio San Alberto Hurtado

MINI ENSAYO
PSU 1

Departamento de Lenguaje y Comunicación

Curso : 4to Medio
Nombre del alumno :

PRIMERA SECCIÓN
CONOCIMIENTO Y HABILIDADES GENERALES
DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

1. “Vínculo que une la base con la tesis”

¿A qué elemento de la estructura interna del discurso argumentativo

corresponde la definición anterior?

A) Evidencia
B) Garantía
C) Premisa
D) Respaldo
E) Argumento

2. “Los colores de tu ropa son muy chillones”

¿Cuál es la figura literaria presente en esa expresión?

A) Aliteración
B) Metáfora
C) Hipérbole
D) Metonimia
E) Sinestesia

3. “BELMONT. Comparte su suavidad”

¿Por qué este anuncio es publicitario?

Porque

A) omite algunas reglas gramaticales básicas.

B) busca la adhesión a una causa o idea.
C) expresa una opinión crítica sobre un producto.
D) busca persuadir a través de un lenguaje apelativo.
E) plantea un discurso de tipo descriptivo.
4. “Kosovo:
Acuerdo detuvo la guerra.
 En una intensa negociación se diseñó una solución pacífica a la crisis.
BELGRADO.- El acuerdo anunciado el martes sobre Kosovo entre el Presidente
Yugoslavo Slobodan Milosevic y el enviado norteamericano Richard Holbrooke
que también representa a la OTAN, ha alejado los vientos de guerra sobre los
Balcanes”.

¿Qué elemento estructural de la noticia se encuentra subrayado?

A) Titular
B) Epígrafe
C) Bajada
D) Cuerpo
E) Lead

5. “El aire del huerto orea

y ofrece mil olores al sentido;
los árboles menea
con un manso rüido
que del oro y del cetro pone olvido”

Fray Luis de León (siglo XVI)

¿Qué tópico literario predomina en el fragmento anterior?

A) Beatus ille
B) Locus amoenus
C) De las armas y las letras
D) Ubi sunt
E) Mundo al revés

6. Señale el enunciado que corresponde a un acto de habla declarativo.

A) Bernarda es la secretaria
B) Te felicito por tus logros
C) Lo juro por Dios y la reina
D) Me encuentro aún en Temuco
E) Te bautizo como Abelardo

7. Señale el ejemplo que corresponde al género dramático.

A) Auto
B) Cantar de gesta
C) Epopeya
D) Madrigal
E) Égloga

8. Identifique qué tipo de descripción encontramos en el siguiente texto:

“Era muy alto y un poco gordo. Sus manos pequeñas y delicadas quizá eran el
único indicio de que se trataba efectivamente de un artista. Tenía el pelo muy liso
y negro, y, en sus ojos, abultadas ojeras que despertaban suspicacias entre sus
vecinos”.

2
 A) Prosopografía
B) Etopeya
C) Prosopopeya
D) Retrato
E) Caricatura

9. En relación con el retrato, es cierto que:

I. Puede ser de tipo objetivo o subjetivo.

II. Muestra las características externas del sujeto descrito.
III. Muestra sólo las cualidades comprobables del objeto descrito.
IV. Muestra las características internas del sujeto descrito.

A) Sólo I
B) I y II
C) I, II y IV
D) II y III
E) II y IV

MANEJO DE CONECTORES

Elija la opción con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesión
sintáctica y coherencia semántica.

10. .................... me ha copiado todas las respuestas, le debo decir ....................

reprobará igual que yo.

A) Debido a que como

B) Ya que aún,
C) Puesto que que
D) Porque que aun
E) Debido a que como

11. ..................... la psicología se ha transformado en ciencia, se dice comúnmente

que su objeto es buscar y descubrir las leyes generales de la
conducta ..................... las relaciones uniformes y necesarias que se dan en el
comportamiento humano.

A) Ya que , o bien
B) Aunque , o sea,
C) Como y no
D) Desde que , vale decir,
E) Porque , entonces,

12. “Muerte del mar” de Mistral es ................. un gran poema, ................. es tan
famoso para el pueblo como “Piecesitos de niño”.

A) , tal vez, por eso

B) , sin duda, pero no
C) , a pesar de todo, ya que
D) tan sólo pero
E) indudablemente sin embargo,

3
13. .................. tú no te sentías capaz, sé que .............. hubieses estudiado lo
habrías logrado.

A) Pues aunque no
B) Aunque si
C) No obstante cuando
D) A pesar de que bien que
E) Aun cuando en cuanto

PLAN DE REDACCIÓN

Los siguientes ejercicios van encabezados por una frase que puede servir de título
para un texto virtual, seguida de enunciados numerados que contienen cada uno una
idea. Elija la secuencia correcta que dé orden al texto.

14. Mudéjares y Mozárabes

1. Mozárabes: cristianos que permanecen en territorio conquistado por los árabes,

conservando su religión, pero adoptando las costumbres moras.
2. Mudéjares: moros que permanecen en territorios reconquistados por los cristianos.
3. Invasión árabe de la península ibérica en el siglo VIII.
4. Interinfluencia de los grupos mudéjares y mozárabes: origen de una mezcla cultural
riquísima, que aún perdura.
5. La Reconquista: lucha de los cristianos por recuperar la península, que comienza
ya en el siglo IX y que culmina a fines del siglo XV.

A) 1 – 2 – 5 – 3 – 4
B) 2 – 3 – 1 – 5 – 4
C) 4 – 2 – 1 – 5 – 3
D) 3 – 1 – 5 – 2 – 4
E) 5 – 3 – 4 – 1 – 2

15. Miguel Hernández

1. Abraza la causa republicana y combate el Guerra Civil Española.

2. El surrealismo y el compromiso social de su mejor poesía son producto de su
estrecha amistad con Neruda, Alberti y Aleixandre, nacida durante su estancia en
Madrid.
3. Su oficio de cabrero, en Orihuela, su pueblo natal, despierta en él la sensibilidad
poética por la naturaleza.
4. Sus esfuerzos autodidactas fueron alentados por su coterráneo, don Ramón Sijé.
5. Sus frecuentes encarcelamientos le provocan una tuberculosis aguda e incurable.

A) 4 – 3 – 1 – 5 – 2
B) 2 – 4 – 3 – 1 – 5
C) 3 – 4 – 2 – 1 – 5
D) 3 – 2 – 4 – 1 – 5
E) 4 – 2 – 3 – 1 – 5

4
16. Literatura pirata

1. Una noticia impactante: Antes del lanzamiento oficial del último tomo de Harry
Potter, ya era posible adquirir esta novela en las calles de nuestra ciudad.
2. Bandas organizadas han hecho de la edición pirata de textos un lucrativo negocio.
3. El fenómeno Potter fue la gota que rebalsó el vaso de un problema que afecta
desde hace varios años a la industria editorial.
4. Su accesibilidad y bajos precios dificultan el control de la comercialización ilegal
de libros.
5. Algunos sugieren penalizar tanto al que compra como al que vende para
desincentivar esta práctica.

A) 2 – 4 – 1 – 3 – 5
B) 3 – 1 – 2 – 4 – 5
C) 1 – 3 – 2 – 4 – 5
D) 1 – 2 – 3 – 5 – 4
E) 2 – 4 – 5 – 1 – 3

17. La Antigua Religión Persa

1. Ambos dioses eran opuestos e iguales en su poder.

2. El mal, personificado en Ahrimán, dios de la humedad y las tinieblas.
3. El bien personificado en Ormuz, dios de la luz y el fuego.
4. Esta religión admite dos principios sobrenaturales: el bien y el mal.
5. Surge durante el imperio Ciro.

A) 4 – 5 – 3 – 2 – 1
B) 4 – 5 – 1 – 3 – 2
C) 4 – 3 – 1 – 2 – 5
D) 5 – 4 – 3 – 2 – 1
E) 5 – 4 – 1 – 3 – 2

18. Expresión oral

1. Estos órganos se clasifican en tres grupos: de la fonación, de la articulación y

motores.
2. Los órganos motores proveen de aire, materia prima de los sonidos articulados.
3. Los órganos de la articulación producen los sonidos articulados mediante
posiciones y movimientos especiales.
4. Como el ser humano carece de órganos específicos para su expresión oral,
necesita adaptar algunos órganos.
5. Los órganos de la fonación crean la energía sonora utilizada en el habla.

A) 2 – 1 – 5 – 4 – 3
B) 4 – 1 – 5 – 3 – 2
C) 1 – 2 – 5 – 3 – 4
D) 5 – 1 – 4 – 3 – 2
E) 4 – 1 – 3 – 2 – 5

5
19. Caupolicán

1. Enfrentó a las tropas de García Hurtado de Mendoza.

2. Ejecutado vía empalamiento con estaca.
3. Jefe mapuche inmortalizado por Ercilla.
4. Tomado prisionero por traición del yanacona Andresico.
5. Fue cacique de Pilmaiquén en la región de Osorno.

A) 5 – 4 – 3 – 1 – 2
B) 3 – 1 – 5 – 4 – 2
C) 3 – 5 – 1 – 4 – 2
D) 3 – 1 – 4 – 2 – 5
E) 5 – 3 – 1 – 4 – 2

COMPRENSIÓN DE LECTURA

Esta sección contiene textos de diversas extensiones. Acerca de ellos se formulan

preguntas de léxico contextual y otras de contenido.

Texto 1

1. Siempre se han manifestado en la humanidad dos voluntades: la de conocimiento y

la de poder. La evolución de la investigación es guiada por ambas, a veces aliadas, a
veces enemigas. En todo individuo coexisten las dos voluntades y, generalmente, es
una la que predomina. Lo mismo ocurre en las sociedades humanas.

2. La voluntad de conocimiento ha dado origen a la ciencia pura, a las teorías físicas y

metafísicas; la voluntad de poder, a las técnicas, a los métodos de producción de
materiales, máquinas y energías.

3. En la prehistoria predominan actos de poder: cultivos, metalurgias, alfarerías,

muestran el propósito de conquistar poder y bienestar.

4. En Egipto y Caldea aparece el estudio de planetas, estrellas y grandes concepciones

cósmico-religiosas, lo que implica voluntad de conocimiento; pero también la alianza
de ambas en aplicaciones prácticas: el calendario, la agrimensura. Incluso en la
magia, pues ésta es una tentativa de dominar la naturaleza, e implica reconocer que
los conocimientos son insuficientes para satisfacer la voluntad de poder.

5. En Grecia no sólo hubo interés por el arte y las ideas, sino que aparecen también
invenciones prácticas: tornos, soldaduras, palancas; pero lo esencial para la sociedad
era el desarrollo de las ideas. En el mundo romano, la tendencia es inversa:
monopolio de la voluntad de poder. Puentes y caminos, arquitectura, máquinas
textiles y guerreras, manifiestan un progreso formidable y son medios de conquista y
dominación.

6. Durante la Edad Media, ya en el siglo IX, la voluntad de conocimiento se desplaza al

plano metafísico y religioso. Los sacerdotes se dedican al estudio, y son artesanos,
villanos, hombres del pueblo o de la llamada baja cultura, quienes renuevan las
técnicas antiguas e inventan el arado de reja, los molinos de viento, los altos hornos.
Esta época de excepcional progreso técnico culminará con la invención de las armas
de fuego y la imprenta, mientras los intelectuales religiosos ignoran todo este
desarrollo (excepto algunos espíritus aislados que reúnen en sí ambas tendencias:
Alberto Magno, Roger Bacon).

7. Paradójicamente, la imprenta provoca un retraso en el progreso técnico: los libros

difunden preferentemente ideas, doctrinas, antes que inventos y adelantos

6
 materiales. Durante los siglos XVI y XVII, sólo algunos genios trabajan con las
manos: Newton, Huygens, Pascal; pero ciencia y técnica, conocimiento y poder,
siguen divorciados.

8. Cuando, a fines del siglo XVIII, empiezan a utilizarse las máquinas a vapor, ya hacía
una centuria que se habían inventado.

9. Hay dos razones para esta lentitud en desarrollarlas:

a) El pensamiento científico casi no intervino en la invención de la máquina a vapor;
ésta se usaba ya corrientemente cincuenta años antes de la creación de la
termodinámica, que explica teóricamente el invento de Watt.
b) La técnica del siglo XVIII no estaba preparada para construir máquinas poderosas,
ya que no había experimentado cambios fundamentales desde el siglo XVI.

10. Además, tanto los científicos “puros” como los políticos objetaron los progresos
técnicos y mecánicos. Resultan ahora increíbles los reparos, basados en principios
“científicos”, que se opusieron al ferrocarril.

11. Esta oposición no era fortuita: el espíritu científico seguía separado del técnico,
antinomia que venía desde la Antigüedad; antes no se comprendían el filósofo con el
artesano; después, el sacerdote erudito con el técnico lego; ahora, el científico con el
ingeniero.

12. Sólo a fines del siglo XIX empiezan a aliarse las voluntades de poder y de
conocimiento. Actualmente no se concibe el progreso técnico sin el concurso de la
investigación científica, ni ésta sin el apoyo de la avanzada tecnología mecánica y
electrónica.

Preguntas de léxico contextual

20. VILLANOS 21. TENDENCIAS 22. ALIARSE

A) viles A) propensiones A) apiñarse

B) infames B) devociones B) fusionarse
C) indignos C) correlaciones C) confederarse
D) miserables D) particularidades D) unirse
E) aldeanos E) vías E) relacionarse

Preguntas de comprensión de textos

23. De acuerdo con lo expresado arriba, se puede sostener que el autor es

partidario de:

A) que el hombre realice sus inventos sin preocuparse de la ciencia.

B) una mayor difusión de la técnica que de la filosofía.
C) que incluso los científicos trabajen con las manos.
D) que sean los científicos quienes se dediquen al avance tecnológico.
E) una fusión del pensamiento científico y el quehacer tecnológico.

24. ¿Cuál de las siguientes opciones sintetiza mejor el contenido de los dos
primeros párrafos?

A) El conocimiento del mundo se debe a la investigación, que depende de voluntades

contrapuestas.
B) Las tendencias al conocimiento y al poder coexisten, originando ciencia y técnica

7
 respectivamente.
C) Nuestra historia se caracteriza por la lucha entre la voluntad de conocimiento y la de
poder.
D) Ciencias, máquinas y tecnologías son originadas por ciertas tendencias que, en el
fondo, son una sola.
E) Las tendencias del individuo y de la sociedad son producto de la actividad técnica y
científica.

25. ¿Qué relación existe entre los contenidos de los párrafos primero y segundo?

El primero y el segundo
A) señala los factores que influyen en la menciona los resultados de
investigación, ésta.
B) se refiere a una pugna permanente habla de la consecuencia de
en la humanidad, esa pugna.
C) destaca cómo la sociedad influye en habla de las actividades del
el modo de pensar del individuo, individuo.
D) nombra los factores principales que describe la formación de la
determinan la formación de la cultura.
cultura,
E) señala dos tendencias humanas, enumera los resultados
concretos de esas dos
tendencias.

26. Sobre la base de lo que se expresa en el texto, se puede afirmar que:

A) uno de los mayores logros de la técnica -la imprenta- es causa de que la propia
técnica se retrase.
B) la imprenta se inventó contrariando principios científicos tradicionales.
C) la invención de la imprenta no fue bien vista por los intelectuales religiosos.
D) la imprenta tuvo comienzos modestos por la incapacidad de la técnica para fabricar
buenas prensas.
E) la imprenta y las armas de fuego no fueron inventadas en fechas muy próximas
entre sí.

27. Una idea planteada al final del texto es la que sigue:

A) resulta conveniente que la técnica se apoye en la ciencia.

B) el científico ha aprendido a valorar los adelantos de la técnica.
C) la ciencia “pura” ya no es posible en nuestros tiempos.
D) el nivel de los conocimientos actuales hace imposible que ciencia y técnica marchen
divorciadas.
E) la tecnología mecánica y electrónica no habrían sido posibles sin la labor de los
técnicos del pasado.

28. Para fundamentar sus ideas, el autor del texto:

A) presenta una serie de argumentaciones.

B) describe el estado del progreso en la actualidad.
C) hace un resumen histórico en orden cronológico.
D) enumera una serie de inventos y postulados de científicos famosos.
E) expone cómo se manifiestan las tendencias mencionadas.

8
29. Respecto de la invención de la imprenta, el autor sostiene que:

I. Coincide con la culminación de un período histórico.

II. Está relacionada con los trabajos de Alberto Magno y Roger Bacon.
III. Impulsó principalmente el desarrollo de los aspectos intelectuales de la
cultura.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) I, II y III

Texto 2

1. Hace algunos años, un grupo de jóvenes recién egresados, como nosotros hoy,
decidieron irse como médicos generales al pequeño Hospital de Quirihue y otras
localidades rurales de Ñuble.

2. Esta decisión no es una acción “heroica” ni tampoco implica, como muchos podrían
pensar, el hacer medicina con pocos recursos; significa abandonar la seguridad de lo
conocido y llegar a ser para la comunidad el responsable de su salud en el más
amplio sentido de la palabra, enfrentando, muchas veces solo, las más diversas
dificultades.

3. Ser médico rural es mucho más que atender algunos pacientes por hora en el
Policlínico, operar una cesárea urgente o derivar un niño enfermo al Hospital Base.
4. El camino para lograr una buena salud en la población es largo y difícil. Pocos son los
que se imaginan que para prevenir el embarazo en la adolescencia, con todos los
problemas que conlleva esto, el primer paso sea hacer un curso de sexualidad a los
profesores de estos adolescentes; o que para disminuir el alcoholismo sea el propio
médico quien deba organizar un Centro de Rehabilitación. Ejemplos como éstos hay
muchos y no pretendo que sean reconocidos como acciones heroicas: conforman la
esencia de la medicina que es el servicio a la comunidad. Muchas veces esta realidad
pasa inadvertida ante el brillo de la agitada vida moderna, donde sólo se trabaja para
obtener una mejor y mayor tecnología.

5. Durante este último año, algunos de nosotros tuvimos la oportunidad de conocer el

Hospital de Quirihue, de participar activamente en su equipo de salud y de ver la
preocupación de nuestra Escuela, no sólo en apoyo de palabra, sino en hechos. La
presencia de internos, que este año fue voluntaria, pensamos que sería de enorme
provecho como parte de la formación para todo médico que egresa.

6. Es una experiencia de tanta trascendencia que cambia nuestra actitud frente al

internado; éste adquirió más sentido ya que nos permitió acercarnos a la realidad de
salud de nuestro país y evaluar en la práctica médica nuestra formación.

7. Sea cual fuere la opción que elijamos, el ejercer nuestra profesión implica una forma
de vida en que el eje fundamental debe ser la entrega de toda nuestra capacidad a
quien lo necesite.

9
Preguntas de léxico contextual

30. SEGURIDAD 31. PREVENIR 32. ACTITUD

A) certidumbre A) pronosticar A) manera

B) calma B) estorbar B) condición
C) sosiego C) evadir C) técnica
D) bonanza D) evitar D) disposición
E) claridad E) anticipar E) idoneidad

Preguntas de comprensión de textos

33. A la luz de lo expresado en el segundo párrafo, la afirmación “Esta decisión no es

una acción heroica”, significa:

I. Una dura crítica a los que se creen héroes.

II. Disposición íntima de asumir una responsabilidad social.
III. Decepción por tener que abandonar las comodidades.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo II y III
E) I, II y III

34. De acuerdo con lo expresado en el párrafo cuatro, ¿cuál de las siguientes

afirmaciones es FALSA?

A) En la agitada vida moderna se trabaja para conseguir una tecnología más perfecta.
B) Para mejorar el conocimiento sexual de los alumnos hay que instruir a sus profesores.
C) Para disminuir el alcoholismo en los pacientes hay que instruir a los médicos.
D) El servicio a la colectividad es propio de la medicina.
E) No es breve ni fácil la tarea de mejorar la salud de los habitantes.

35. La oración que mejor resume el contenido general del texto es:

A) Una experiencia decisiva en la formación de un joven médico.

B) Grandes proyectos de un grupo de jóvenes egresados.
C) Planes de los jóvenes médicos para mejorar la salud de la población.
D) Organización del Centro de Rehabilitación por jóvenes egresados de Medicina.
E) Ejercer la profesión implica transformar una forma de vida.

36. La afirmación “nos permitió acercarnos a la realidad de salud de nuestro país”

alude a:

A) un grupo de jóvenes que, hace años, se fue a trabajar al Hospital de Quirihue.

B) operar una cesárea urgente o derivar un niño enfermo al Hospital de Quirihue.
C) la presencia del autor y sus compañeros en calidad de “internos” en un hospital de
provincia.
D) la participación del autor del texto en la creación de un Centro de Rehabilitación en el
Hospital de Quirihue.
E) la determinación del lugar en que el autor y sus compañeros ejercerán su profesión.

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