EVALUACION 2 LENGUAJE Textos Informativos

Colegio Antamaro
Sede Chillán
Prof. Constanza Palavecino
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nota:
2º BÁSICO
Nombre: ___________________________________ Fecha: ________

Puntaje: ____/ 61 pts.
Objetivo: - Leer y comprender e identificar estructura de diferentes tipos de textos.

(Informativos)
- Identificación y aplicación de palabras sinónimas y antónimas.
- Escribir adecuadamente palabras con R.
- Escribir adecuadamente oraciones.
- 1. Lee atentamente el siguiente texto, luego responde marcando una X

la respuesta correcta. (8 pts.)
Las jirafas
Las jirafas tienen como principal característica que son
los mamíferos más altos del mundo, gracias a su cuello
gigante y a sus largas rodillas. Sólo una rodilla es mucho
más larga que la mayoría de los humanos (la pata mide
1.8m aproximadamente).
Estas largas patas, también les facilita que puedan correr

en distancias cortas a una velocidad de 56 Km/h., y en
largas distancias, pueda marchar de manera cómoda a
unos 16 km/h.
Las jirafas aprovechan su altura para poder llegar a los árboles y

a las hojas más altas, un privilegio que muy pocos animales
pueden conseguir. La principal actividad de las jirafas es comer, y
al igual que las vacas, también regurgitan la comida. Tienen que
comer muchos kilos de comida a la semana, por lo que deben
hacer grandes recorridos para poder encontrar la comida que
necesitan.
1. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

a) Cuento
b) Articulo informativo
c) Noticia
2. Cual es propósito del texto que acabas de leer?

a) Entretener
b) Informar
c) Invitar
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3. ¿Cuál es el tema principal del texto leído?
a) La vida de las jirafas
b) La velocidad que corren las jirafas
c) Lo que comen las jirafas
4. ¿Cuál es según el texto la principal característica de las jirafas?

a) Comen demasiado
b) Son los mamíferos más altos del mundo
c) Comen solo plantas
5. ¿Qué les permiten las patas largas a las jirafas?

a) Correr
b) Saltar
c) caminar
6. ¿Para qué aprovechan su altura las jirafas?

a) Para defenderse de los demás animales
b) Para poder llegar a los árboles y a las hojas más altas
c) Para beber agua en lugares difíciles.
7. ¿Por qué las jirafas deben hacer grandes recorridos?

a) Para encontrar abrigo
b) Para encontrar comida
c) Para poder esconderse de los demás animales.
8. ¿Cuál es la estructura (partes) de este tipo de textos?

a) Inicio, desarrollo y final
b) Introducción, desarrollo, conclusión o cierre.
c) Epígrafe, titular y cuerpo.
II. Escribe el nombre a los dibujos y marca la r y rr con color. ( 8 pts.)

Colegio Antamaro
Sede Chillán
II. Escribe R o RR en las palabras del siguiente texto.(8 pts.)
_____odrigo envió un co_____eo electrónico a En_____ique. Le

contó que ayuda_____on a la familia Ba_____aza a armar su casa de
made_____a y comieron _____icas uvas sacadas del pa_____ón.
III. Lee la siguiente noticia y ubica sus partes (6 pts.), y luego realiza las
actividades. Guíate del siguiente cuadro.
Titular Entradilla Epígrafe Cuerpo de la noticia Bajada de título
Lee el siguiente texto y luego contesta las actividades.

Santiago lunes 21 de abril de 2008
Crustáceo en peligro de extinción.

Cangrejo violinista se encuentra en peligro
de extinción
Otro animal que se agrega a la lista de animales en peligro de extinción
En el sur de España, el cangrejo violinista, llamado científicamente

Uca Tangeri, está en peligro de extinción y no porque lo pesquen y
lo maten, sino, porque a los cangrejos machos les cortan su pinza
mayor. En la pinza mayor de estos crustáceos se encuentra gran
cantidad de carne, la que es usada como un rico aperitivo.
Los pescadores saben que el cangrejo no muere al cortarles la pinza,

sin embargo no saben que es precisamente con ella, con la que el
macho violinista logra alimentarse, proteger su territorio y atraer a la
hembra con la que realiza una extraña danza de apareamiento.
Faltándole la pinza, las hembras lo ignoran, lo que a la larga conduce
a un descenso de la población.
1. Según lo leído, escribe V si es verdadero y F si es falso. ( 6 pts.)
1._____ La noticia se trataba de un pez español.

2._____ Al cangrejo lo matan y se comen su carne.
3._____ La carne de su piza mayor es usada como rico aperitivo.
4._____ El cangrejo se llama cangrejo flautista.
5._____ La pinza la usa para alimentarse, protegerse y aparearse.
6._____ Con una pinza menos, las hembras lo ignoran.
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2. ¿Por qué el cangrejo violinista está en peligro de extinción? (2 pts.)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3. ¿Estás de acuerdo con lo que los pescadores le hacen al cangrejo? (2

pts.)Responde fundamentando tu respuesta.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
IV. Une el concepto con la definición que corresponde. (2 pts.)
Antónimo Palabras que tienen un mismo significado
Sinónimo Palabras que tienen un mismo significado

contrario u opuesto
V. Copia las siguientes oraciones cambiando la palabra subrayada por un

ANTÓNIMO. (4 pts.)
A. Mi hermano es muy alto.

______________________________________________________________
B. Esa casa tiene un tejado negro.

_______________________________________________________________
C. Andrés es el más rápido para correr.

______________________________________________________________
D. El regalo nos costó mucho dinero.

______________________________________________________
VI. Inventa oraciones de al menos 4 palabras.( 3 pts.)
A. Dragón.
_______________________________________________________________
B. Carretas.
_______________________________________________________________
C. Arica.
_______________________________________________________________
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VII. Pinta del mismo color las parejas de SINÓNIMOS. (6 pts.)
VIII. Escribe los ANTÓNIMOS de estas palabras (6 pts.)
● Oscuro:_____________________
● Dormido :____________________
despierto Sano
● Enfermo :____________________
Rápido Claro
● Lento :______________________
Egoísta Débil
● Fuerte :______________________
● Generoso:___________________
Autoevaluación: Reconozco mis aprendizajes.
Mi nota según como trabaje en la clase y en mi prueba es:
1. Comprendí el texto leído y respondí las preguntas.
Nota:
2. Reconocí la estructura de los textos.
3. Escribir correctamente palabras con R.
4. Recordé el significado de sinónimos y antónimos.
5. Puse atención en todo momento a las instrucciones de la prueba y me

comporte bien,

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Objetivo: - Leer y comprender e identificar estructura de diferentes tipos de textos.

- 1. Lee atentamente el siguiente texto, luego responde marcando una X

Estas largas patas, también les facilita que puedan correr

Las jirafas aprovechan su altura para poder llegar a los árboles y

1. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

2. Cual es propósito del texto que acabas de leer?

4. ¿Cuál es según el texto la principal característica de las jirafas?

5. ¿Qué les permiten las patas largas a las jirafas?

6. ¿Para qué aprovechan su altura las jirafas?

7. ¿Por qué las jirafas deben hacer grandes recorridos?

8. ¿Cuál es la estructura (partes) de este tipo de textos?

II. Escribe el nombre a los dibujos y marca la r y rr con color. ( 8 pts.)

II. Escribe R o RR en las palabras del siguiente texto.(8 pts.)

_____odrigo envió un co_____eo electrónico a En_____ique. Le

Lee el siguiente texto y luego contesta las actividades.

Crustáceo en peligro de extinción.

En el sur de España, el cangrejo violinista, llamado científicamente

Los pescadores saben que el cangrejo no muere al cortarles la pinza,

1. Según lo leído, escribe V si es verdadero y F si es falso. ( 6 pts.)

1._____ La noticia se trataba de un pez español.

2. ¿Por qué el cangrejo violinista está en peligro de extinción? (2 pts.)

3. ¿Estás de acuerdo con lo que los pescadores le hacen al cangrejo? (2

IV. Une el concepto con la definición que corresponde. (2 pts.)

Antónimo Palabras que tienen un mismo significado

Sinónimo Palabras que tienen un mismo significado

V. Copia las siguientes oraciones cambiando la palabra subrayada por un

A. Mi hermano es muy alto.

B. Esa casa tiene un tejado negro.

C. Andrés es el más rápido para correr.

D. El regalo nos costó mucho dinero.

VI. Inventa oraciones de al menos 4 palabras.( 3 pts.)

VIII. Escribe los ANTÓNIMOS de estas palabras (6 pts.)

Autoevaluación: Reconozco mis aprendizajes.

Mi nota según como trabaje en la clase y en mi prueba es:

1. Comprendí el texto leído y respondí las preguntas.

3. Escribir correctamente palabras con R.

4. Recordé el significado de sinónimos y antónimos.

5. Puse atención en todo momento a las instrucciones de la prueba y me

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