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    Protocolo de Evalucion

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    El documento presenta un protocolo de evaluación que incluye una entrevista inicial con datos personales y antecedentes del paciente, una evaluación neuropsicológica mediante pruebas de atención, memoria, lenguaje, habilidades visoespaciales, y funciones ejecutivas, y una valoración neurocognitiva con test proyectivos y observación clínica para diagnosticar posibles trastornos mentales o neurológicos.

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    El documento presenta un protocolo de evaluación que incluye una entrevista inicial con datos personales y antecedentes del paciente, una evaluación neuropsicológica mediante pruebas de atención, memoria, lenguaje, habilidades visoespaciales, y funciones ejecutivas, y una valoración neurocognitiva con test proyectivos y observación clínica para diagnosticar posibles trastornos mentales o neurológicos.

    Descripción original:

    evaluacion psicologica

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    El documento presenta un protocolo de evaluación que incluye una entrevista inicial con datos personales y antecedentes del paciente, una evaluación neuropsicológica mediante pruebas de atención, memoria, lenguaje, habilidades visoespaciales, y funciones ejecutivas, y una valoración neurocognitiva con test proyectivos y observación clínica para diagnosticar posibles trastornos mentales o neurológicos.

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    PROTOCOLO DE EVALUCION

    ENTREVISTA INICIAL

    * Datos Personales:

     Nombre
     Edad
     Fecha de Nacimiento
     DNI
     Obra Social
     Genograma Familiar

    * Diagnóstico

    * Antecedentes Familiares

    * Antecedentes Personales

    * Estado actual de la enfermedad Enfermedad Mental Asociada

    (enfermedades, accidentes, Enfermedad Física Asociada

    operaciones )

    * Valoración Actual del paciente: Movilidad Funcional

    AVD dependiente/independiente

    Higiene menor/mayor

    Alimentación

    Rutinas de Sueño
    Control de esfinteres

    Funciones sensoriales

    ¿ve bien?

    ¿escucha bien?

    Tipo de comunicación

    Evaluación de la Conducta

    Agresión Física o Verbal

    Habilidades Sociales

    Adaptación a los cambios

    Manifestaciones Sexuales

    Desarrollo Neuropsiquico

    Embarazo

    Parto

    Control de esfinter

    Marcha

    Lactancia

    Lenguaje

    Sueño

    HISTORIA ESCOLAR

     Jardin: Vinculos, Conducta, Habitos


     Primario: Rendimiento escolar, Conductas, Habitos

    ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES: si o no. Cuales?


    EVALUACIÓN NEUROPSICOLOGICA

    Sondear el funcionamiento de cada uno de los subsistemas del sistema global


    de procesamiento de la información

    SUBSISTEMAS

    ATENCIÓN LENGUAJE

    FUNCIONES MEMORIA SISTEMA PERCEPTIVO

    EJECUTIVAS GNOSICO

    PRUEBAS NEUROPSICOLOGICAS

    VALORACION NEUROCOGNITIVA CON DETERMINACIÓN DE C.I

     WISC, WAISS, WIPPSI (para determinación de CI)


     Bender (para determinar el posible daño neurológico)
     Minimental (para detección de deterioro cognitivo)
     Raven (Escala de medición de inteligencia)
     Beni (Evalución Ïntegral Neurocognitiva)

    MOTRICIDAD

     Fuerza
     Prueba de oscilación dactilar
     Secuencia de movimientos alternantes
     Examen de dominancia lateral
    ATENCIÓN

     Retención de digitos (directos e inversos)


     Control mental (escala de memoria de Wescheler)
     Prueba de cancelación o ejecución continua
     Digito simbolo
     Prueba de rastreo TMT
     Neuropsi (atencion y memoria)

    LENGUAJE

     Prueba de Boston para el diagnostico de las afasias


     Prueba de denominación de Boston
     Pruebas de escritura, lectura y gramatica
     Pruebas de fluidez verbal (semantica y fonologica)

    SOMATOSENSORIAL

     Localización de puntos
     Discriminacion de dos puntos
     Reconocimiento de los dedos
     Reconocimiento de objetos

    HABILIDADES VISOESPACIALES Y CONSTRUCCIONALES

     Reconocimiento derecha – izquierda


     Copia de la figura compleja del Rey – Osterrieth
     Diseño de cubos y rompecabezas
     Dibujo espontáneo
     Dibujo del Reloj
     Reconocimiento de figuras superpuestas
     Reconocimiento de figuras esquematizadas
     Reconicimiento y localización de puntos en un mapa
     Prueba de Semmes
     Reconociemitno de orientación de líneas
     Prueba de reconocimiento de caras

    MEMORIA

     Dígitos
     Cubos de Consi
     Escala de memoria de Weschsler
     Prueba de memoria visual de Benton
     Aprendizaje verbal seriado (curva de memoria)
     Reproduccion inmediata y/o diferida de la Figura del Rey- Osterrieth
     Prueba de aprendizaje verbal de California

    FUNCIONES EJECUTIVAS

     Prueba de categorización
     Prueba de clasificación de tarjetas de Wisconsin
     Prueba de Stroop
     Analogias (escala de inteligencia de Weschsler)
     Solución de problemas aritméticos
     Torre de Hanoi
     Piramide de Mexico

    TEST PROYECTIVOS: H.T.P


    Figura Humana
    Test de la familia Kinética
    Yo con mis compañeros

    OBSERVACIÓN CLÍNICA

    HORA DE JUEGO.
    VALORACIÓN NEUROCOGNITIVA EN TEA

     Entrevista semi-estructurada Familiar


     Observación clínica
     Hora de juego
     M. CHAT (para la detección temprana de TEA)
     C.A.R.S (escala de valoración de autismo infantil)
     IDEA (inventario del espectro autista)
     ADOS (escala de observación para el diagnóstico del autismo)

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