LICEO MANUEL JESÚS ORTIZ OCTUBRE Profesora: Alejandra Salazar

SAN IGNACIO-ÑUBLE Lenguaje y Comunicación

Rúbrica obra dramática y teatral

OBJETIVO: Producir textos orales planificados de diverso tipo para desarrollar su capacidad expresiva: › dramatizaciones OA 30

Dimensión Indicadores Escala (pts.)

3 2 1 0 PUNTAJE OBTENIDO
POR INDICADOR
1. Obra 1.1 Dramatización En la puesta en escena de la En la puesta en escena de la En la puesta en escena de la obra No hay a puesta en
teatral y obra creada los personajes obra creada los personajes creada los personajes escena de la obra.
Dramática : representan el dialogo y las representan el dialogo representan el dialogo cambiando
Contenidos situaciones planteadas durante cambiando partes del texto gran parte del texto original y las
las clases. original. situaciones planteadas.

1.2 Presenta un inicio, desarrollo, Hay inicio, desarrollo y cierre, Hay inicio y desarrollo y cierre. No se respeta la
Estructura Interna clímax y cierre bien definido sin embargo no se presenta un Sin embargo no hay clímax y las estructura interna de
clímax específico partes presentes son confusas la obra dramática.
El conflicto dramático está bien El conflicto dramático está No hay conflicto dramático. No se
definido. Se entiende con parcialmente definido. No se entiende la lucha de protagonista
claridad la lucha del entiende con claridad la lucha o carece de ésta.
protagonista. del protagonista.

2. Obra 2.1 Materiales La presencia de M.E. ayuda a Escasamente se usan durante la Hay M.E., pero estos no se usan No hay M.E.
teatral: escenográficos (utilería y darle coherencia a la obra obra M.E. en la obra
Escenografía escenografía)
2.1.1 Creatividad M. Los materiales y la escenografía Los materiales y la escenografía La utilería y/o escenografía es No hay presencia de
E son creativos, le dan sentido a la son creativos pero no aportan pobre y descuidada. No tiene utilería y/o
obra y se entienden por sí solos. para entender la obra. ningún sentido. escenografía.
O Los materiales y la
escenografía aportan para
entender la historia pero no son
creativos.
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2.2 Vestuario Es coherente con el personaje Es incompleto y medianamente No es coherente con el personaje No hay
coherente con el personaje representado
Todos los personajes están bien La mayoría de los personajes Sólo algunos de los personajes Uno o ningún
caracterizados. Denota están bien caracterizados. están bien caracterizados. No se personaje está
preocupación. refleja mucha preocupación. caracterizado. No se
refleja preocupación.
2.3 Cantidad de Actúan todos los alumnos más Hay 4 o más alumnos actuando Hay menos de 4 alumnos
personajes el apoderado. además del apoderado. actuando.
3. Expresión 3.1 Expresión Todos los actores manifiestan La mayoría de los actores Sólo algunos actores se destacan No hay expresividad.
corporal mucha expresión corporal y ésta manifiestan expresión corporal por su expresividad.
es coherente con su discurso. pero ésta a veces no es O La expresividad es poco
coherente con el discurso. notoria.
3.2 Tono, volumen Todos los actores proyectan la La mayoría habla fuerte pero a Sólo algunos hablan fuerte y Ninguno de los actores
de voz y modulación. voz, se escucha con claridad y veces no modulan modulan bien. Cuesta entender la habla fuerte. Los
modulan correctamente. Los correctamente. Los mensajes en mayoría de os mensajes. mensajes no se
mensajes se entienden muy general se entienden bien. entienden. Hay
bien. evidente problema de
modulación en la
mayoría.
3.3 Coherencia Es muy coherente el discurso de Es coherente el discurso de la A veces no hay coherencia entre No hay ninguna
paraverbal todos los actores con los mayoría de los actores con los el discurso y los elementos coherencia entre el
elementos paraverbales. elementos paraverbales. paraverbales. discurso y los
elementos
paraverbales.
3.4 Manejo del texto Todos los actores demuestran La mayoría de los actores Muy pocos actores demuestran Uno o ningún actor
dominio de la historia y los demuestran dominio de la dominio de la historia y los demuestran dominio
acontecimientos. No hay historia y los acontecimientos. acontecimientos. Hay muchos de la historia y los
espacios “muertos”. La historia Hay algunos espacios espacios “muertos”. La historia no acontecimientos. Hay
transcurre fluidamente. Denota “muertos”. transcurre fluidamente. muchos espacios
preparación. “muertos”. La historia
no transcurre
fluidamente. No hay
preparación.
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4. Tiempo 4.1 Tiempo (30 Se respeta el tiempo asignado. Presenta menos entre cuatro Presenta menos tres o menos No respeta los
minutos, montaje y Cinco minutos en escena minutos en escena. Y el tiempo minutos en escena. Y el tiempo tiempos para el grupo
obra en sí) mínimo. Y el tiempo par par vestimenta y organización par vestimenta y organización
vestimenta y organización. hay que dar unos minutos excede de os plazos.
extras.
5. Obra Virtualidad teatral El texto presenta acotaciones y El texto presenta acotaciones y El texto presenta acotaciones y El texto no presenta
dramática: parlamentos, incluyendo parlamentos, incluyendo parlamentos del tipo diálogos. Sin acotaciones y solo
Virtualidad diálogos, un monólogo y un diálogos. Sin embargo carece de embargo carece de un monólogo presenta diálogos.
Teatral aparte. un monólogo o un aparte. y un aparte o el texto presenta los O
parlamentos requeridos, pero no No presentan texto.
incluye acotaciones.
6. Grupo 5.1 Organización y El grupo en su totalidad, Parte del grupo demostró Muy pocos integrantes del grupo Ningún integrante
trabajo durante los días de trabajo, compromiso con el trabajo. demostraron compromiso con el demostró compromiso
demostró organización, trabajo. con el trabajo.
compromiso y trabajo en
equipo.
5.2 Participación El grupo en su totalidad La mayoría participó de texto Sólo algunos participaron del
participó del texto y el montaje y/o el montaje teatral. texto y/o el montaje teatral.
teatral.
5. Participación En él participó uno o más Sólo participaron alumnos en el .
apoderados apoyando el trabajo montaje teatral
realizado en el montaje teatral.
5.3 Orden y limpieza El grupo en su totalidad se La mayoría se preocupó del Sólo algunos (o ninguno) No se preocuparon
preocupó del orden y la orden y la limpieza tras el limpiaron y ordenaron. del orden y limpieza.
limpieza tras el montaje. montaje.
NOTA:
PUNTAJE IDEAL: 54 puntos TOTAL OBTENIDO: