Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 2K vistas

    6 Expectativas de Sexto Grado

    Cargado por

    juanmdavilagarcia
    Este documento presenta las expectativas de rendimiento para la prueba de comprensión de lectura y comunicación escrita de sexto grado en Puerto Rico. En comprensión de lectura, los estudiantes deben demostrar habilidades como reconocer propósitos implícitos, hacer inferencias, distinguir entre hechos y opiniones, y reconocer recursos literarios. En comunicación escrita, se espera que usen signos de puntuación correctamente, escriban legiblemente, y utilicen tiempos verbales y comparativos de manera apropi

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    6 Expectativas de Sexto Grado

    Cargado por

    juanmdavilagarcia
    2K vistas2 páginas
    Este documento presenta las expectativas de rendimiento para la prueba de comprensión de lectura y comunicación escrita de sexto grado en Puerto Rico. En comprensión de lectura, los estudiantes deben demostrar habilidades como reconocer propósitos implícitos, hacer inferencias, distinguir entre hechos y opiniones, y reconocer recursos literarios. En comunicación escrita, se espera que usen signos de puntuación correctamente, escriban legiblemente, y utilicen tiempos verbales y comparativos de manera apropi

    Derechos de autor

    © Attribution Non-Commercial (BY-NC)

    Formatos disponibles

    DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta las expectativas de rendimiento para la prueba de comprensión de lectura y comunicación escrita de sexto grado en Puerto Rico. En comprensión de lectura, los estudiantes deben demostrar habilidades como reconocer propósitos implícitos, hacer inferencias, distinguir entre hechos y opiniones, y reconocer recursos literarios. En comunicación escrita, se espera que usen signos de puntuación correctamente, escriban legiblemente, y utilicen tiempos verbales y comparativos de manera apropi

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como doc, pdf o txt
    2K vistas2 páginas

    6 Expectativas de Sexto Grado

    Cargado por

    juanmdavilagarcia
    Este documento presenta las expectativas de rendimiento para la prueba de comprensión de lectura y comunicación escrita de sexto grado en Puerto Rico. En comprensión de lectura, los estudiantes deben demostrar habilidades como reconocer propósitos implícitos, hacer inferencias, distinguir entre hechos y opiniones, y reconocer recursos literarios. En comunicación escrita, se espera que usen signos de puntuación correctamente, escriban legiblemente, y utilicen tiempos verbales y comparativos de manera apropi

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como doc, pdf o txt
    de 2

    Especificaciones para la

    Pruebas Puertorriqueñas de Aprovechamiento Académico

    Sexto grado
    (Página 12 del Folleto)

    Comprensión de Lectura
    CÓDIGO EXPECTATIVA NPC
    Reconoce los propósitos implícitos de los mensajes en los medios
    CL.6.1 2
    de comunicación.
    Integra los conocimientos previos para formular hipótesis,
    CL.6.2 3
    comprender e inferir.
    Discrimina entre dato y opinión, causa y efecto y hecho real o
    CL.6.3 2
    imaginario.
    CL.6.4 Reconoce la función de la palabra en la estructura de la oración. 2
    Utiliza la estructura del texto o la progresión de ideas para demostrar
    CL.6.5 2
    comprensión.
    Demuestra la comprensión general de los textos mediante los
    elementos de una historia, personajes, argumentos, ambiente y
    CL.6.6 2
    hace modificaciones usando estrategias para volver a leer una
    porción cuando le falla el entendimiento.
    Utiliza las estrategias de lectura para el conocimiento del
    CL.6.7 vocabulario (análisis fonético y estructural, configuración, contexto y 2
    diccionario).
    Distingue la información contenida en textos de diferentes formas
    CL.6.8 2
    tales como bosquejo, líneas cronológicas, organizadores gráficos.
    Identifica detalles, idea central y sucesos y contesta preguntas
    CL.6.9 dirigidas hacia el desarrollo de los niveles complejos del 3
    pensamiento (análisis, síntesis y evaluación) de diversos textos.
    Reconoce el lenguaje figurado y los recursos literarios (símil,
    CL.6.10 2
    metáfora, personificación, imágenes sensoriales y onomatopeyas).
    11Reconoce las características particulares de diferentes géneros
    CL.6. literarios como la biografía, ficción histórica, textos informativos y 2
    poesías.
    Distingue y evalúa los propósitos específicos de la lectura: descubrir,
    CL.6.14 3
    interpretar, entender, disfrutar, resolver, etc.
    Hace inferencias sobre lo leído al llegar a conclusiones y
    CL.6.15 3
    generalizaciones.
    Analiza personajes en obras literarias al describir características,
    CL.6.16 2
    motivaciones, conflictos, puntos de vista, relaciones y cambios.
    CL.6.17 Evalúa la perspectiva o punto de vista del autor en el texto. 3
    Reconoce e interpreta recursos literarios como la retrospección,
    CL.6.19 2
    predicción y simbolismo.
    Sexto grado
    (Página 26 del Folleto)

    Comunicación Escrita
    CÓDIGO EXPECTATIVA NPC
    Utiliza correctamente los signos de puntuación de acuerdo con el
    CE.6.1 mensaje que comunica, traduciendo a la escritura los patrones 1
    orales de la entonación.
    Escribe legiblemente seleccionando entre letra de molde (script) o
    CE.6.2 2
    cursiva según sea apropiado.
    CE.6.3 Escribe al dictado palabras compuestas y oraciones. 1
    Aplica las reglas de acentuación al escribir las palabras agudas,
    CE.6.4 1
    llanas y esdrújulas.
    Utiliza los signos de puntuación con corrección al redactar (signos
    CE.6.5 de interrogación, signos de exclamación, las comillas, los dos 1
    puntos, paréntesis, guión, raya y el apóstrofo).
    CE.6.6 Reconoce los relativos e interrogativos en oraciones y párrafos. 1
    CE.6.11 Organiza de manera lógica la información en un bosquejo. 2
    Identifica las líneas fijas de una carta comercial (membrete, fecha,
    nombre y dirección del destinatario, línea de asunto, saludo, texto o
    CE.6.12 1
    contenido, despedida, firma mecanográfica, título profesional e
    iniciales de identificación).
    Escribe oraciones compuestas, complejas y cláusulas subordinadas
    CE.6.14 2
    con la puntuación apropiada.
    Identifica el predicado simple o compuesto, verbal o nominal y
    CE.6.15 1
    omitido.
    Utiliza apropiada y consistentemente los tiempos verbales simples
    CE.6.16 1
    tales como presente, pretérito, futuro, imperfecto y condicional.
    Utiliza apropiada y consistentemente los tiempos verbales perfectos
    CE.6.17 tales como el presente, pretérito, futuro, pluscuamperfecto y 1
    condicional.
    Utiliza correctamente los adjetivos comparativos y superlativos y los
    CE.6.19 2
    adverbios en la escritura.
    Distingue y utiliza con propiedad los adjetivos y pronombres
    CE.6.20 2
    demostrativos.

    También podría gustarte