Guia Leyenda

Escuela Hans Wenke Mengers
Unidad Técnica Pedagógica

Profesor (a) Constanza Patricia Torres Godoy
Año 2019
GUIA COMPRENSION LECTORA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

SEXTOS BASICOS
Nombre y Apellido: Curso:
Antes de leer una la leyenda
• ¿Qué es una leyenda?
• ¿Qué sabes de los Incas?
• ¿A qué lugares de Chile se les atribuyen poderes curativos?
Mamiña, la niña de mis ojos
En tiempos muy remotos, en dominios del Imperio Incaico,

vivía una hermosa coya (princesa) que perdía la vista con el
paso de los días. Privada de las bellezas de los territorios de
su padre, el último de los monarcas, entristecía bajo la
esclavitud que le imponía la ceguera.
Durante la lectura ¿Qué le ocurrirá a la hermosa coya?
El inca envió chasquis (mensajeros) a todos los rincones del Imperio con la clara
instrucción de no regresar, a menos que trajesen noticias alentadoras para el mal que aquejaba a
su bella hija.
Los mensajeros abandonaron el Ombligo del Mundo y se dirigieron a los territorios del
extremo norte. Alcanzaron los parajes (lugares) de Pichincha, para regresar a Cusco sin el
remedio que buscaban. Recorrieron de punta a cabo las riberas del mar y regresaron
desalentados. Igual cosa hicieron en las fronteras cordilleranas, con idénticos resultados. Los que
se habían dirigido al sur del Imperio descendieron desde el Camino del Inca hasta la pampa del
Tamarugal, donde hallaron una imponente laguna de aguas cristalinas con propiedades curativas.
La feliz noticia fue llevada por ágiles corredores, que solo se detenían para reponer sus energías
y entregar el mensaje al chasqui descansado, que emprendía veloz carrera hasta el tambo
(tienda, posada) siguiente.
Durante la lectura ¿Qué noticias traerán los chasquis del sur?
Al enterarse el monarca del feliz mensaje,

ordenó preparar de inmediato una caravana, que sin
tardanza transportara a la coya hasta la laguna
prodigiosa.
El tiempo ha ocultado sabiamente las semanas que
empleó aquella comitiva (acompañamiento) en llegar a
Año 2019
la pampa del Tamarugal. Lo cierto fue que la joven, incapacitada de presenciar las solemnes
salidas y entradas del Sol y de la Luna, supo de tantos amaneceres y ocasos
por las mudas de ropa que le hacían sus doncellas (Jóvenes).
La caravana llegó por fin a la imponente laguna de la que tanto se hablaba.

Con premura y el mayor de los cuidados, la enceguecida niña fue preparada para el baño
curativo. Muy liviana de atavíos (ropa, vestuario) fue sumergida una y cien veces en las aguas
sanadoras. Hasta que comenzó a recuperar la vista y, maravilla, pudo observar el esplendor
de la pampa y los incomparables tamarugos, que dominaban con su deslumbrante belleza.
De regreso junto a su padre, curada del mal que la aquejaba, fue tal la dicha que
produjo en el inca la sanación de su hija, que ordenó nombrar aquella prodigiosa laguna como
Mamiña, la niña de mis ojos.
Víctor Carvajal. En Mamiña, la niña de mis ojos y otras leyendas de amor.
Santiago: Editorial Santillana, 2009.
DESPUES DE LEER
1. Encierra los lugares donde ocurre el relato. Obtener información
A. Mamiña
B. Pampa del Tamarugal
C. Cusco
D. Tambo
2. Describe el lugar donde encontraron la laguna prodigiosa. Integrar e interpretar
3. Marca los hechos que podrían haber ocurrido en la realidad. Integrar e interpretar
A. En el lugar vivía una princesa inca.
B. En el lugar existía una laguna mágica.
C. En esos tiempos existía el Imperio incaico.
3. ¿Cómo calificas la acción de los chasquis al buscar incansablemente la cura para el mal de
la joven?
Reflexionar y valorar
(Es importante poner las cualidades personales y nuestra ayuda al servicio de los demás)
Año 2019
4. Identifica los siguientes elementos de la leyenda escuchada:
¿Cómo es el personaje ¿En qué lugar se ¿Qué sucedió? ¿Qué explica?

principal? desarrolla la historia?
Mamiña, la
niña de mis
ojos
¿Qué hechos reales aparecieron en la ¿Qué hechos fantásticos aparecieron en la
historia? historia?
5.Explica las siguientes características de la leyenda presentes en Mamiña, la niña de mis ojos.
Analizar
Carácter local.
Sucesos maravillosos.
6. Explica las siguientes características del mito presentes en El tiempo. Analizar

Carácter universal.
Sucesos maravillosos.
7. ¿Por qué El tiempo puede considerarse un mito sobre el origen? Analizar

Año 2019
8. ¿Qué características sobrenaturales tienen los días en El tiempo? Analizar
El mito y la leyenda
El mito y sus características
El mito es un relato donde se cuentan acontecimientos ocurridos al comienzo
de los tiempos cuyos personajes son seres divinos (dioses o fuerzas de la naturaleza
personificadas) o héroes (como Faetón, Jasón, Hércules).
Así, se consideran mitos los relatos que cuentan la creación del mundo, del
día y la noche, de los seres humanos; de las hazañas de los dioses y de los héroes.
Existen diferentes tipos de mitos, tales como:
• Mitos sobre el origen: son todas las narraciones que buscan explicar el origen del
universo, del mundo y del ser humano. Por ejemplo, el mito El tiempo.
• Mitos sobre el fin: son aquellas narraciones que proyectan el fin de los tiempos o el
fin del mundo tal como lo conocemos. En la tradición cultural de los mayas se encuentra
este tipo de relatos.
• Mitos sobre los dioses: corresponden a aquellas historias que explican el
nacimiento de los dioses. La tradición griega cuenta con un gran número de estas
historias.
La leyenda y sus características

Año 2019
La leyenda es un relato de carácter popular y generalmente anónimo,
que se transmite oralmente de generación en generación. Cuenta sucesos que se
originan en hechos reales o inventados, a los cuales se les agregan elementos
maravillosos; por ejemplo, la existencia de los incas (hecho real) y la curación de la
ceguera de Mamiña por efecto del agua (suceso inventado y maravilloso).
Las leyendas tienen carácter local y tradicional, es decir, reflejan las tradiciones
de una localidad determinada. Mamiña, la niña de mis ojos es una leyenda propia del
norte de Chile.
Algunas leyendas explican el origen de una localidad o de un pueblo; otras,
simplemente son sobre tradiciones y costumbres locales.
Ambiente en el mito y la leyenda
El ambiente corresponde al lugar en que ocurren los hechos narrados. En
muchos relatos, como en las leyendas o los mitos, la descripción del ambiente permite al
lector entender la forma de ver el mundo de las culturas que los crearon.
El mito, se ambienta generalmente, en lugares como el cielo o la morada
de los dioses. En el caso del mito El tiempo, se refiere a de la creación del mundo
cuando no había cielo ni Tierra.
En el caso de la leyenda, esta se ambienta en lugares familiares o
conocidos por una determinada comunidad.
Por ejemplo, la leyenda Mamiña, la niña de mis ojos, se desarrolla en el norte de
Chile.
Según sus características, se distinguen el espacio físico y el espacio social y cultural.

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• ¿Qué sabes de los Incas?

• ¿A qué lugares de Chile se les atribuyen poderes curativos?

Mamiña, la niña de mis ojos

En tiempos muy remotos, en dominios del Imperio Incaico,

Al enterarse el monarca del feliz mensaje,

La caravana llegó por fin a la imponente laguna de la que tanto se hablaba.

B. Pampa del Tamarugal

¿Cómo es el personaje ¿En qué lugar se ¿Qué sucedió? ¿Qué explica?

6. Explica las siguientes características del mito presentes en El tiempo. Analizar

7. ¿Por qué El tiempo puede considerarse un mito sobre el origen? Analizar

8. ¿Qué características sobrenaturales tienen los días en El tiempo? Analizar

La leyenda y sus características

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