UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA

ESCUELA TENO D – 56 7° año A

Prueba de Lengua y Literatura

“Héroes y heroínas”
Estudiante: __________________________________________________________
Fecha: ______________________ Puntaje: ______________________

Objetivos: Instrucciones:
 Demostrar conocimiento de los elementos  Para responder la Evaluación, cuentas con un
constituyentes de Género Narrativo. tiempo estimado de 90 minutos.
 Conocer y diferenciar subgéneros narrativos  Utiliza lápiz pasta azul o negro, evita los
 Reconocer tipos de narradores en diferentes borrones con corrector o lápiz.
fragmentos.  Si se sorprende utilizando celular la prueba
 Reconocer las características de los textos será invalidada, la evaluación se remplazará
argumentativos y los textos de opinión. por una prueba oral.
 Reconocer las diferencias entre hecho y opinión.  No debes pararte, conversar, ni preguntar
 Describir los textos periodísticos de opinión. nada a tus compañeros ni compañeras.
 Reconocer y distinguir la estructura de los textos  Antes de seleccionar tu respuesta, lee con
argumentativos. detención cada pregunta.
 Reconocer palabras simples y compuestas; comprender
el significado de prefijos sufijos

Unidad N°1 Héroes y Heroínas.

I.- Lee el siguiente texto y responde:

Preparar a los hijos para la convivencia escolar

Por Neva Milicic

Un clima sin violencia es necesario para una buena convivencia en los contextos escolares, pero no es
suficiente. Posiblemente, la violencia sea producto de climas escolares en que no existe buen trato, en que no hay
preocupación suficiente por el bienestar emocional de los estudiantes ni de sus profesores, y donde no existen
espacios para el desarrollo de las competencias emocionales.
La familia juega un rol esencial en el desarrollo de estas competencias, al poner énfasis en el desarrollo de
la empatía, siendo especialmente cuidadosos en estar atentos a sus preocupaciones, a sus anhelos y a sus temores,
lo cual los ayudará a aprender por modelo una forma de vincularse con los otros de manera empática, y, por ende,
a ser menos egocéntricos, contribuyendo así a una mejor convivencia escolar. […]
La familia puede ayudar al niño a generar una actitud abierta y generosa, que lo hará una persona más
tolerante. Es importante que también cuente con la certeza de que sus padres estarán disponibles para escucharlos
y para guiarlos cuando enfrenten conflictos. Preocuparnos por formar niños que sepan compartir y convivir en forma
armónica con sus iguales y que, asimismo, sepan defenderse, no solo contribuirá a que ellos sean más felices, sino a
formar personas que puedan contribuir a construir una convivencia más sana.

Milicic, N. (julio, 2013). Preparar a los hijos para la convivencia escolar. En El Mercurio. Recuperado el 4 de diciembre de 2013,
de http://www.elmercurio.com/blogs/2013/07/16/13545/Preparar-a-los-hijos-para-la-con

Ennegrece la alternativa correcta según corresponda: (2 puntos cada una)

1.- El texto leído es: 2.- La función comunicativa del texto es:
a) Informativo, noticia. a) Entretener
b) Argumentativo, artículo. b) Convencer
c) Informativo, artículo. c) Informar
d) Narrativo, novela. d) Ninguna de las anteriores
3.- Las partes del texto leído son: 4.- La opinión del autor es:
a) Inicio, desarrollo y final a) La familia no tiene relación con las competencias
b) Tesis y conclusión sociales en el colegio.
c) Inicio, desarrollo y final b) La familia juega un rol esencial en las competencias
d) Introducción, desarrollo y conclusión para interactuar en el colegio sin violencia
c) a y b
d) (Fragmento).
vivencia-escolar.aspx Ninguna de las anteriores
 5.- El emisor de esta tesis es: 6.- Escribe un argumento planteado para defender la tesis:
a) Neva Milic ______________________________________________
b) El mercurio
______________________________________________
c) Los padres de familia
d) Los estudiantes ______________________________________________

II.- Basándote en la materia estudiada, responde V si la afirmación es verdadera y F si es falsa. No olvides

justificar las falsas. (2 puntos cada una)
1._____ La introducción de un texto argumentativo contiene los argumentos.
_____________________________________________________________________________________
2._____ Los textos narrativos se caracterizan por estar escritos en verso.
_____________________________________________________________________________________
3._____ El narrador es el encargado de relatar o contar la historia.
_____________________________________________________________________________________
4._____ El cuento es una historia breve con narrador, personajes, acciones, espacio, ambiente y tiempo.
_____________________________________________________________________________________
5._____ Los personajes son seres ficticios que forman parte de un relato.
_____________________________________________________________________________________
6._____ Una tesis es lo mismo que un argumento.
_____________________________________________________________________________________
III.- Basado en la materia, ennegrece la alternativa correcta: (2 puntos cada una)

1.- De las siguientes palabras, NO tiene prefijo: 3.- El personaje principal en una obra narrativa es:
a) Inmoral a) El protagonista.
b) Precavido b) El antagonista.
c) Prejuicio c) El narrador.
d) Subsuelo d) Ninguna de las anteriores.
2.- Dentro del género narrativo encontramos los 4.- En cuál de las siguientes alternativas hay un subgénero
elementos: que no corresponde al género narrativo:
I. Tiempo a) Leyenda, cuento y fábula.
II. Ambiente/ espacio b) Novela, comedia y Leyenda.
III. Personajes c) Fábula, cuento y Novela.
IV. Acciones d) Novela, leyenda y cuento.
V. Narrador

a) Sólo I c) Solo I, IV y V
b) Solo III y IV d) Todas las anteriores.
5.- En el siguiente fragmento “Hice amistad con el hijo 6.- El autor de un texto narrativo es:
mayor del dueño del fundo, que se acercaba a los 18 años a) Narrador.
igual que yo…”, encontramos un narrador: b) Hablante lírico.
c) Creador.
a) Protagonista. d) Dramaturgo.
b) Omnisciente.
c) Observador
d) Personaje.
7.- En la oración: Fui el primero en llegar, la palabra 8.- De las siguientes palabras, es un adjetivo posesivo:
destacada es un adjetivo:
I. Numeral a) Mío
II. Cardinal b) Esos
III. Indefinido c) Aquel
IV.- Ordinal d) Cualquier
a) Sólo I b) II y III
c) I y III d) I y IV
 Mío Cid Campeador (Vicente Huidobro)
El destierro: salida de Vivar
Al saberse la noticia del destierro del Cid, el viejo castillo de Vivar se llena de gente. Familiares
y amigos del Campeador vienen a pedirle órdenes y a saber lo que ha pasado.
No faltan los que le aconsejan sublevarse contra el rey. El Cid podría haberlo hecho, y no solo
eso, sino haber marchado contra Burgos, tomarse la ciudad y destronar al rey si quisiera, pero su
alma de buen vasallo, su altura de miras sin ambiciones personales, le impide obrar así. Ni por
un momento acepta la idea de la rebeldía. El rey lo expulsa de sus tierras, Mío Cid calla y se
apresta a obedecer. El rey confisca sus haciendas y sus feudos, Mío Cid calla y se inclina.
A sus parientes y vasallos no dice más de lo que vais a oír, siempre tratando de disculpar al rey:
—El rey Alfonso, mi señor, presta oído a mis enemigos y a los traidores que le rodean, y me
expulsa de sus tierras, cerrando sus puertas a los caballeros leales. El tiempo ha de decirle quiénes
eran sus mejores servidores; por el momento, amigos míos, solo nos quedan nueve días para salir
del reino. Obedezcamos. A los que conmigo quieran venir, Dios les dará buen pago; también a
los que se quedan quisiera dejar contentos.
—Nadie se queda, buen Cid —grita Martín Antolínez—, sino las mujeres y los ancianos. Todos
queremos partir contigo. —Con vos partiremos, Cid —agrega Alvar Fáñez—; con vos nos iremos
por yermos y por poblados. Ninguno os ha de faltar mientras tengamos salud. Como leales
vasallos, como fieles amigos, con vos gastaremos nuestras mulas y caballos, nuestros dineros y
nuestros vestidos. —Con vos partiremos —repite Muño Gustioz—A vuestra sombra nada ha de
faltarnos y la gloria nos sobrará.

IV. Luego de leer el texto, reconoce cuándo habla el narrador y cuándo el personaje. Escribe
el fragmento encontrado en el espacio que se indica.( 4 puntos)
Narrador:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Personaje:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

V. Lee las siguientes oraciones e infiere, a partir del contexto, el significado de las palabras
destacadas. Marca la alternativa correcta. (4 Ptos)
1. “El rey confisca sus haciendas y sus 2. “Su altura de miras sin ambiciones
feudos, Mío Cid calla y se inclina.” personales, le impide obrar así.”
a) Desheredar
b) Requisar a) Modestia
c) Abandonar b) Desinterés
d) Devolver c) Deseos
d) Humildad
VI. Lee los siguientes fragmentos e identifica si está narrado en primera o tercera persona
y tipo de narrador. (6 puntos)

a) "Ayer me apetecía tomar un helado. Estaba sentado en un banco, en el parque, y la heladería quedaba
al otro lado, cruzando la calle. Me levanté rápido y fui hacia allí, pero no miré al cruzar la carretera y un coche
me atropelló. Por suerte no fue fuerte el impacto, el conductor me vio y pudo frenar, pero, aún así, ahora estoy en
el hospital, en observación durante 24 eternas horas en las que me obligan a permanecer aquí tumbado en la
cama...".

Persona Gramatical : _____________________________

Narrador : _____________________________

b) Hace muchos años tuve un amigo que se llamaba Jim, y desde entonces nunca he vuelto a ver a un
norteamericano más triste. Desesperados he visto muchos. Tristes como Jim, ninguno. Una vez se marchó a
Perú, en un viaje que debía durar más de seis meses, pero al cabo de poco tiempo volví a verlo.

Persona Gramatical :_____________________________

Narrador :_____________________________

c) “Nicolás era un tipo serio, un poco retraído pero muy bueno con las palabras. Como era muy tímido,
prefería escribir todos sus pensamientos. Aquel día comenzó a escribir el texto más inspirado de su vida,
siempre pensando en Antonia”.

Persona Gramatical :_____________________________

Narrador :_____________________________

VII. Escribe c, s o z, según corresponda y explica a qué regla ortográfica pertenece:

(12 puntos)
Palabra Regla ortográfica

Vengan_Z__a

Ladron_Z_uelo

genero_s_o

produ_c_ir

feli_c_idad

Fragan_c__ia

Género Narrativo
VIII. Lee atentamente las siguientes preguntas y encierra en un círculo la alternativa correcta.
1. "Es el género que se caracteriza por relatar 2. ¿En cuál de las siguientes alternativas hay un
una historia real o imaginaria que le subgénero que NO corresponde al Género
suceden a ciertos personajes en un lugar y Narrativo?
tiempo determinado". Esta definición A) Leyenda, Cuento y Fábula.
corresponde a: C) Fábula, Cuento y Novela
B) Novela, Comedia y Parábola
A) Cuento C) Género Narrativo
D) Novela, Leyenda y Microcuento.
B) Novela D) Género Dramático.
 3. El Personaje Principal en una obra narrativa 4. El Personaje Principal en una obra narrativa
es: es:
A) Protagonista C) Narrador Testigo A) Protagonista C) Narrador Testigo
B) Antagonista D) Secundario
B) Antagonista D) Secundario

5. En la historia, el Acontecimiento es: 6. Dentro del Género Narrativo, ¿Qué elementos

encontramos?
A) Lugar determinado en la narración
C) Hechos relatados por un narrador A) Tiempo y Lugar C) Acontecimientos
B) Un tiempo cualquiera
D) Ninguna B) Personajes y Narrador D) Todas las anteriores

7. "Es aquel personaje que aparece solamente una 8. La estructura interna de un texto narrativo
vez en la historia". Lo anterior define a: es:

A) Narrador Protagonista C) A) Introducción - Conflicto - Clímax C)

Personaje Principal Conflicto - Clímax - Desenlace
B) Personaje Incidental B) Introducción - Conflicto -
D) Narrador Testigo Desenlace D) Presentación - Clímax -
Desenlace

1.- Argumentar consiste en: 2.- La modalidad en el discurso argumentativo es:

A. Hacer prevalecer una opinión personal sobre la de A. Oral.

otros. B. Escrita.
B. Guiar al receptor hacia una toma de decisión. C. Oral y Escrita.
C. Convencer o persuadir a alguien sobre un tema D. Ninguna de las anteriores.
determinado.
D. Exponer sobre un tema específico.

3.- Es una opinión sostenida por alguien y que sirve de 4.- En la situación de enunciación del discurso
punto de partida o de llegada de un argumento. La argumentativo el emisor y el receptor:
definición anterior corresponde a:
A. Comparten la misma opinión frente a un tema o idea.
A. Tesis o idea. B. Sus opiniones difieren respecto a un tema o idea.
B. Argumento C. A veces están de acuerdo y otras en desacuerdo.
C. Conclusión D. Ninguna de las anteriores.
D. Ninguna de las anteriores.

6.- ¿Cuál de las siguientes expresiones puede ser 9.- “Los puntales ayudan al árbol acrecer derecho. Esta
considerada una tesis o idea para argumentar? misma labor cumplen las normas claras fijadas por los
padres al guiar a sus hijos.” El tipo de argumento es:
A. La mochila de mi hermana A. Por Datos concretos y objetivos.
B. Gandhi fue un líder de la paz B. Por Autoridad
C. ¡Cristina, ven para acá! C. Por Contraste o comparación.
D. Nadie supo lo que hicimos D. Ninguna de las anteriores.
IX. Para cada uno de los siguientes enunciados, pon una V, si crees que es Verdadero o una F, si crees
que es Falso. ¡JUSTIFICA LAS FALSAS, DE LO CONTRARIO, LA RESPUESTA NO TENDRÁ
PUNTAJE.

1. _____La Novela se caracteriza por ser una historia extensa y por tener pocos personajes
____________________________________________________________________________

2. _____ En el Cuento, debido a su brevedad, se resuelve solamente un conflicto

____________________________________________________________________________

3. _____ La Fábula es una historia fantástica que entrega una enseñanza o moraleja
____________________________________________________________________________

4. _____ La Parábola entrega una enseñanza y es protagonizada por animales con características humanas
____________________________________________________________________________
5. ______ En la Novela, se presentan, debido a su extensión, pocas descripciones de lugares y de personajes
________________________________________________________________________________________

6. ______ El objetivo de un texto argumentativo es entregar información sobre un tema

determinado.
________________________________________________________________________

7. ______ Una de las características del texto argumentativo es que debe tener un tema
polémico
________________________________________________________________________

8. ______ Lo que trata conseguir el texto argumentativo es influir en el receptor

________________________________________________________________________

9. ______ Para construir un texto argumentativo siempre es necesario adoptar una

postura que no sea polémica.
________________________________________________________________________

10. ______ Existen dos tipos de forma de influir en el receptor: Convencer y

Persistir.
X. Realiza las siguientes actividades de Prefijos y sufijos.

ACTIVIDAD N°1: Añade un prefijo a cada una de las palabras dadas (1p/c):

____________ regular _____________ útil

____________ ordinario _____________ presidente
____________ ordenado ____________ proporción
____________ imprevisto ____________ quieto
ACTIVDAD N°2: Completa cada palabra con el sufijo correspondiente: ero, eso, ito, ita, cito, cita, ado, eza, ez, ecita,
ísimo (1p/c):

Camión ____________ Niñ____________ Dorm____________

Flor ____________ panad____________ acost____________
Gentil ____________ fur ____________ escuel ____________
Árbol ____________ car ____________ cabe____________

ACTIVIDAD N°3: Une el prefijo con su correspondiente palabra simple. Coloca los números de la columna
A en los espacio de la columna B (1p/c)

COLUMNA A PREFIJOS COLUMNA B PLABRAS SIMPLES

1. Sub _____ director

2. Ex _____ actuar
3. In _____ terrestre
4. Des _____ aceptable
5. Extra _____ marino
6. Semi _____ círculo
7. anti _____ existente
8. ine _____ bacterial
UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA
ESCUELA TENO D - 56