UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO - PUNO

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA TOPOGRAFICA Y AGRIMENSURA

PRACTICA Nº 01

TEMA: LEVANTAMIENTO TOPOGRAFICO PARA

CARRETERA.
CURSO: TOPOGRAFÍA DE OBRAS.

DOCENTE: Ing. HENRY PETERS CHINO CHOQUE.

ESTUDIANTES:
 LARICO MAMANI RAUL.
 CONDORI CONDORI OSCAR.
 QUISPE CHURATA ABEL GUSTAVO.
 VELASQUEZ COAQUIRA MACX GILBERTO.

SEMESTRE: IV.

Puno, Mayo del 2016.

PRESENTACION

INFORME N°1: MEDICIONES CON WINCHA Y

MEDICIONES DE ANGULOS CON WINCHA

1. INTRODUCCION.

La Topografía es imprescindible para la realización

de los proyectos y la ejecución de obras de
ingeniería, desde la confección del Plano
Topográfico Base, hasta el replanteo de los
puntos que permite la materialización, sobre el
terreno, del objeto proyectado.

La medición de distancias es la base de la

topografía, Aun cuando los ángulos pueden
leerse con precisión con equipos, tiene que
medirse por lo menos la longitud de una línea
para complementar la medición de ángulos en
la localización de puntos. Las distancias se
miden siguiendolíneas rectas. Tales rectas se
trazan uniendo dos puntos o, a partir de un
punto fijo, siguiendo una dirección dada. Se
marcan sobre el terreno con piquetes, pilares o
jalones.
En topografía plana, la distancia entre dos puntos
significa su distancia horizontal.

2. OBJETIVOS.
 a) Conocer las aplicaciones de métodos de
medición.
b) Saber aplicar correctamente la wincha, estacas y
jalones en la medición de distancias.
c) Aprender a sacar una recta perpendicular a una
línea sobre el terreno.
d) Hallar el valor de los ángulos trazados en campo
usando métodos
geométricos.

3. MATERIALES.
a) Wincha.
b) Jalones.
c) Estacas.
d) Libreta de notas.

4. METODOS.

Existen diferentes métodos para medir distancias

horizontales.En esta práctica se usaron los
siguientes:

a) Medición de distancias horizontal

con cinta sobre Terreno a Nivel.

Se trata de una cinta metálica, que en general se

fabrica de 6 mm de ancho y de 30 ó 50 m de
longitud, en la cual están marcados metros,
decímetros y centímetros. La cinta se enrolla
sobre un eje, mediante una manivela de
rebobinado, en un armazón abierto.
Son dos las personas que ejecutan la medida. Se
marca cada línea recta que se debe medir
colocando un jalón en cada extremo. Para
medir distancias largas con precisión, es
necesario disponer de estacas, ta les estacas
se deben hundir verticalmente en el suelo, a
medida que se avanza con la cinta.
La primera persona es responsable de tomar las
medidas, de anotar los resultados y de dirigir al
que va adelante para asegurar que las
mediciones sucesivas se llevan a cabo
siguiendo la línea recta entre los puntos
marcados en el suelo.
Se comienza las mediciones en uno de los extremos
de la línea recta. El individuo delantero se aleja
si guiendo la línea recta con el otro extremo
de la cinta, llevando consigo varias estacas de
marcar. El individuo delantero se detiene
cuando marca la primera medida establecida,
la cinta de agrimensor está completamente
desenrollada y extendida sobre el suelo. Mira
hacia el individuo trasero. Si la cuerda no
describe exactamente una línea recta, éste
último le indica cómo corregir la posición de la
cuerda. Al llegar al segundo jalón de la
medida establecida, éste será el punto de
partida de una nueva serie de mediciones. Se
hará el mismo procedimiento.Ahora el hombre
de atrás anota las medidas. Es muy importante
tener mucho cuidado con la anotación, por que
un trabajo preciso de campo puede ser
estropeado por anotaciones mal hechas.
b) Medición de un ángulo con cinta por el metodo
de la cuerda.

Si se conocen los tres lados de un triángulo podrían

calcularse sus ángulos. Para medir el ángulo se
evalúan dos longitudes definidas cualesquiera
sobre AM y AN, como AB y AC, y también la
distancia BC.Nos colocamos en uno de los
vértices del triangulo, se mide con wincha un
radio arbitrario y se usa una estaca a medida
de compás trazando un semicírculo en la
dirección del siguiente vértice, colocamos la
estaca en un punto del semicírculo y la
alineamos con el vértice de adelante y el de
atrás esto hacemos a ambos lados. (VER
FIGURA).

c) Trazo de un ángulo perpendicular en el punto

medio de una recta.

El trazo de un ángulo recto puede ser un problema

en el campo.Pero este puede ser fácilmente
resuelto usando una cinta (wincha).
Un ángulo recto se marca fácilmente por el método
de 3-4-5. Se tiene un triangulo con vértices A,
B y C, escogemos un punto cualquiera en la
línea AB, usando una estaca a modo de
compás medimos 5m de radio con wincha y
trazamos un semicírculo, medimos 3 m a la
 derecha y trazamos otro semicírculo de radio 5,
de la intersección trazamos una
perpendicular ,prolongamos la recta hacia
arriba y medimos la distancia que hay entre en
punto de arriba del triangulo y la perpendicular
trazada.Ese será el error.Del punto arbitrario
escogido anteriormente medimos la distancia
del error a la izquierda y trazamos la verdadera
perpendicular del triangulo.

5. GRAFICAS Y RESULTADOS

a) Medición con wincha. Se hicieron 4 mediciones

para luego sacar el V.M.P (valor mas probable)
 RESULTADOS

Nº de obser medi V V2
m v a
e a
d c
i i
c ó
i n
ó
n
1 89.26 0.03 0.000
9
2 89.19 -0.04 0.001
89.23
6
3 89.26 0.000
0.03 9
4 89.21 -0.02 0.000
4

∑V = 0 ∑V2 = 0.0038
r0 = 0.0012
Rango = 89.23 + 0.012

Valor Mas Probable = 89.21

 е = 2.23
h= 22.23
Base = 44.73
Área = B X h/ 2 = 497.17 m2

1. CONCLUSIONES

a) En el presente informe, aprendí a utilizar de una

manera eficaz, las wincha, jalones y estacas en
la medición de distancias en un terreno plano.
b) Aprendí a usar la wincha para sacar una
perpendicular a una recta.
c) Me familiarice con los instrumentos básicos de la
topografía , wincha, estacas, jalones).

2. BIBLIOGRAFIA

INFORME DE PRÁCTICAS DE TOPOGRAFÍA

GENERAL
INTRODUCCIÓN
En el presente informe de Prácticas de Topografía
General se visualiza losmateriales topográficos,
utilizados en la práctica así como sus
conceptoslos que nos ha de permitir reconocer
sus usos y sus funciones dentro delcampo de
la topografía.Cuando se estudia una ciencia
que requiere de gran cantidad de
datoscálculos, mediciones, en extensiones de
terreno es necesario contar conuna gama de
instrumentos que nos permitan realizar este
trabajo de unamanera que podamos ser
precisos y la vez prácticos, haciendo así
quenuestro labor se haga más fácil.Dentro de
la topografía se incluye el estudio de los
instrumentos usadospor ella. Sus principios de
funcionamientos, sus componentes y
suoperación.Dentro del conjunto de
instrumentos topográficos que existen
esnecesario seleccionar en cada ocasión, los
que mejor se adapten a la clasede operaciones
que sea menester efectuar, pues la exactitud
de lasmismas no se relacionan únicamente con
la pericia o habilidad deloperador y el empleo
de buenos instrumentos, sino además
de laadecuada elección del que más convenga
para la más perfecta realizaciónde un
determinado trabajo.Para poder efectuar esta
selección precisa el conocimiento, teórico
ypráctico de cada instrumento, lo que nos
permitirá obtener de uninstrumento la mayor
eficiencia posible.Asimismo, se indica una serie
de recomendaciones en cuanto a suutilización
lo cual es una herramienta básica dentro de
nuestrodesempeño profesional.

PRACTICAS DE TOPOGRAFIA
PERIODO FEBRERO-JUNIO 2011
 PRACTICA NUMERO 1
MEDICION DE DISTANCIAS EN EL TERRENO

OBJETIVO GENERAL

El curso de Topografía busca desarrollar en los alumnos habilidades y destrezas

para la utilización correcta de los elementos de Topografía y el uso de
herramientas en el campo de trabajo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS

-Familiarizar al estudiante con el manejo de equipos de medición.

-Desarrollar estrategias en el manejo de métodos de medición.
- Familiarizar al alumno con el manejo seguro y adecuado de la estación total.
- Despertar el interés al alumno, en el manejo de la libreta de transito para facilitar
el desarrollo y presentación de carteras topográficas.
- Validar la propuesta de aprendizaje de Topografía con metodología.

METODOLOGIA

Los estudiantes organizados en equipos (brigadas) y de acuerdo al instructivo de

prácticas, guiados por el profesor, medirán en campo una distancia, a pasos, con
cinta y con estación total.

MATERIAL Y EQUIPO NECESARIO

1.-Un juego de fichas

2.-Una cinta métrica

3.-Un equipo de estación total

4.-Dos plomada

5.-Una libreta de transito

6.-Calculadora portátil

DESARROLLO

FASE 1: Medición de pasos

1.- Calcular la longitud del paso normal medidor

a) Se extiende la cinta en toda su longitud en terreno plano.
b) Los estudiantes, uno a uno, caminarán paralelamente y junto a ella (la cinta) con
su paso normal cuando menos 2 veces (una vez hacia delante y otra vez hacia
atrás) contando sus pasos, para obtener una longitud promedio del paso normal,
utilizando la tabla del ejemplo siguiente:
P.INICIAL P. FINAL PASOS DISTANCIA
A B
B A
PROMEDIO PASOS

OPERACIÓN: DISTANCIA/PROMEDIO DE PASO NORMAL=PASO PROMEDIO

FASE 2: MEDICIÓN CON CINTA

1.-Se ubican y se fijan con fichas los punto o vértices entre los que se realizara la
medición (de preferencia serán los dos puntos de la medición a pasos).
2.- Se ubican los cadeneros
a) Los cadeneros tensan la cinta en posición horizontal del punto A hacia el punto
B con el cadenero de adelante y el de atrás.
b) Se toma la lectura por el cadenero de adelante cuando se lo indica el de atrás.
c) Se registra en la libreta de transito por el apuntador.
d) Se toma la medida en sentido inverso (de B hacia A) para comprobar, se anota y
se obtiene el promedio de las dos medidas como la medida final.

FASE 3: MEDICION CON ESTACION TOTAL

1.-Haciendo uso de una estación total, se mide la distancia entre los mismos punto
A y B de las mediciones anteriores y se anota en la libreta.
RESULTADOS
FASE 1:

P.INICIAL P. FINAL PASOS DISTANCIA

A B 29 20
B A 29.5 20
PROMEDIO PASOS 29.25

PROMEDIO PASO NORMAL 20/29.25=O.68

FASE 2

P.INICIAL P. FINAL PASOS DISTANCIA

A B 24.50 16.98
B A 25 16.98
PROMEDIO PASOS 24.75
PROMEDIO 24.75 x 0.68 = 16.83 distancia
Factor error
16.83 x fc =16.98 fc 16.98 /16.83 = 1

DIFERENCIAS DE TIPOS DE MEDICION

MEDICION A PASOS:
Su empleo es de utilidad en reconocimientos para estudios de proyectos de obras
de ingeniería y en general en todos los casos que interese tener rápidamente una
idea aproximada de una distancia consiste en conocer la distancia promedio de
nuestros pasos normales y el número de ellos cuando recorremos una distancia
dada. Para conocer la longitud de nuestros pasos, localizamos una línea recta, de
longitud conocida y la recorreremos n veces. En cada una de ellas tanto en un
sentido como en otro, contamos el número de pasos, cantidades que sumaremos y
dividiremos por n, obteniendo de esa forma el promedio, el que nos ayudará a
conocer la longitud promedio de nuestros pasos, al dividir la longitud conocida
entre el número de pasos promedio.

MEDICIÓN CON CINTA:

Estas cintas métricas se hacen de muy distintos materiales con longitud y pesos
muy variables. Las más empleadas en los levantamientos topográficos son las de
acero y las inapropiadamente llamadas cintas metálicas. La cadena se encuentra
ya en desuso.
Estas cintas se emplean generalmente para medir longitudes en perfiles
transversales, en la situación de detalles y en toda medición en que convenga
disponer de una cinta flexible y ligera cuyos errores en longitud no tengan gran
trascendencia.
Al hacer las mediciones con cintas, es necesario evitar las equivocaciones;para
ello se mide varias veces las distancias en ambos sentidos y se apoyan en
distintos puntos intermedios.
Los errores sistemáticos, por defectos de la cinta, disminuyen si se tienen en
cuenta todos los cuidados, verificaciones y correcciones, pero los errores
accidentales, suelen presentarse como a continuación se indica:
El no colocar verticalmente una ficha al marcar los pequeños tramos por medir o al
moverla lateralmente con la cinta.
Que el “cero” de la cinta no coincida exactamente con el punto donde se indica una
medición.
Errores debido a la variación de tensión, pues si la medición se hace con
dinamómetro, pueden llegar a presentarse pequeñas variaciones a pesar de
buscar una misma tensión.
Errores debido a que las lecturas extremas de la cinta, ya sea en toda su longitud
un tramo de ella, pudiese no estar sobre el punto a medir o bien que las fracciones
que se interpretan no coincidan con el lugar exacto del punto.

MEDICIÓN CON ESTACION TOTAL

Actualmente el método más utilizado para la toma de datos se basa en el empleo

de una estación total, con la cual se pueden medir ángulos horizontales, ángulos
verticales y distancias. Conociendo las coordenadas del lugar donde se ha
colocado la Estación es posible determinar las coordenadas tridimensionales de
todos los puntos que se midan.Procesando posteriormente las coordenadas de los
datos tomados es posible dibujar y representar gráficamente los detalles del
terreno considerados. Con las coordenadas de dos puntos se hace posible
además calcular las distancias o el desnivel entre los mismos puntos aunque no se
hubiese estacionado en ninguno.Teniendo una medición exacta.

CONCLUSIONES
En el presente informe, he aprendido a utilizar de una manera eficaz, las diferentes
formas de cómo podemos medir un terreno desde la más simple como la medición
de pasos para medir una distancia de manera aproximada sin necesitar de ningún
instrumento de medición hasta a la más utilizada hoy en día en la topografía la
estación tota que tiene la capacidad del cálculo de coordenadas en campo,
replanteo de puntos de manera sencilla y eficaz y cálculo de azimutes y distancias

http://es.wikipedia.org/wiki/Jal%C3%B3n_
%28topograf%C3%ADa%29
http://es.scribd.com/doc/52763581/Instrumentos-
topograficos#scribd

GUIA DE PRÁCTICA DE TOPOGRAFIA Ing. José H

ugo De la Cruz Flores
1
INSTRUMENTOS TOPOGRÁFICOS:
JalonesBrújulaWinchaMira
topográficaOdómetrosNivelesTeodolitos
mecánicosTeodolitos
electrónicosDistanciómetrosEstaciones
totalesG.P.S.Navegadores
Descripción de algunos Instrumentos Topográficos:
y

J
alón:
Es un vástago de madera, acero o aluminio; cuya
longitud es de 2 a 3 m. uno de sus
extremostermina en punta; se pintan en fajas
alternada, rojas y blancas de medio metro de
longitud.Tienen sección transversal cilíndrica o
hexagonal de 2.5 cm de diámetro. Sirven para
indicar lalocalización de puntos o la dirección
de líneastemporalmente mientras duren las
mediciones,siendo puestas en posición vertical
ya seaempleando trípodes especiales o usando
otro jalóncomo puntal.Nota.- Se podrá poner el
jalón lo masverticalmente posible, si lo
suspendemosligeramente y dejamos que la
gravedad lo ubique.
y


incha o Cinta:
Se usan para medir distancias y están hechas en
diferentes materiales, longitudes y pesos.
Lasmás comunes son hechas de tela y de
acero. Las de tela están hechas de material
impermeable yllevan un refuerzo delgado de 4,
6 u 8 hilos de acero o de bronce para impedir
que se alarguencon el uso. Vienen de 10, 20,
30 m y su ancho es de 16mm. Estas no se
emplean paralevantamientos de mucha
precisión o cuando los alineamientos son
largos, pues con el uso seestiran. Las winchas
de acero se emplean para mediciones de
precisión. Las longitudes máscomunes son 15,
20, 30, 50 y 100 m. son un poco más angostas
que las de tela, tiene la desventajade partirse
más fácilmente.
GUIA DE PRÁCTICA DE TOPOGRAFIA Ing. José H
ugo De la Cruz Flores
2
y

Mira topográfica:
Es una regla graduada cada 10 cm de madera
oaluminio y generalmente tiene una longitud de
4metros, nos permite leer con aproximación
almilímetro.
y

Nivel:
Se usa para determinar diferencias de nivel
conprecisión a grandes distancias, debido a
que con él sepuede definir la línea de puntería
por medio de undispositivo preciso o excento
de paralaje y concaracterísticas de agrandar
las divisiones y las cifrasde la mira. La puntería
se hace horizontal con ayuda deun nivel
tubular, a fin de permitir la visual sobre unpunto
cualquiera alrededor del punto de estación
delinstrumento (ver Nivelación).
y

Teodolito:
El primer teodolito se construyó en 1787 por
RAMSDEN. Se le denomina también
Tránsito,porque puede transitar o girar 180°
sobre su eje horizontal. Su función primordial
es el de medirángulos horizontales y verticales
refiriéndose a un plano horizontal que pasa por
el punto deobservación. También puede medir
 distancias con la estadia y trazar alineamientos
rectos sobreel terreno (ver Poligonación).
y

Plancheta:
Es un goniógrafo con el que los ángulos horizontales
o azimutales se obtienen gráficamente
pordibujo directo sobre una hoja de papel o
plástico de dibujo. Consta de un tablero de
dibujo hechode madera ensamblada para que
no sufra torsión, generalmente de 61 x 79 cm
de dimensión. Lacara superior es lisa y en la
inferior lleva un dispositivo metálico para fijarlo
a la cabeza deltrípode; un trípode de madera
provisto de una base niveladora con tres
tornillos nivelantes; unaalidada que es una
regla adjunta a un anteojo que permite lanzar
visuales paralelas a sus bordes.El anteojo gira
sobre un eje horizontal y dispone además de
un semicírculo vertical graduado.
y

Eclímetro:
Es un instrumento muy sencillo y de mucha utilidad
enla topografía. También se le llama
clisímetro,inclinómetro o clinómetro. Fue
transformado por elfísico inglés Cap. ABNEY
del nivel de manonorteamericano, agregándole
un semicírculo graduadocon el objeto de
obtener visuales inclinadas.
GUIA DE PRÁCTICA DE TOPOGRAFIA Ing. José H
ugo De la Cruz Flores
3
y

Brújula:
Está compuesta por una aguja imantada
completamente libre o apoyada en su centro de
gravedadque siempre estará orientado en
cualquier lugar de la tierra en la dirección de las
líneas defuerza magnética y ligeramente
inclinada con respecto al plano horizontal. El
ángulo formado conel plano horizontal se llama
inclinación magnética. La mitad de la aguja que
se dirige al Norte se lellama aguja Norte (N) y
la otra mitad, que se dirige al Sur, se le llama
aguja Sur (S). Ya que elpolo magnético no es
coincidente con el polo geográfico, el ángulo
que resulta de dichosmeridianos se llama
declinación magnética del lugar. Dicha
declinación será Oriental u Occidentalsegún
que la punta Norte se desvíe hacia el Este o el
Oeste del meridiano geográfico.TIPOS DE
BRÚJULAS EN TOPOGRAFÍA:a)

Declinatoria
: cuya aguja magnética oscila apoyada sobre la
punta aguda de un pivote de acerosituado en el
centro de su caja cilíndrica de latón. La aguja
tiene una longitud de 7 a 15 cm.Se usa para
orientar una plancheta o teodolitos. Se puede
determinar el plano meridianomagnético de un
lugar.b)
B
rújula circular
: cuando la aguja se encuentra en una caja cilíndrica
de eje vertical, teniendolibertad de moverse en
todo un giro completo de 360°. Se puede
determinar el rumbo de unpunto referido al
meridiano magnético.Clases de brújulas
circulares:i)

Brújulas circulares a limbo fijoii)

Brújulas circulares a limbo móvil

y

Planímetro:
Permite determinar la superficie de los planos. Entre
los modelos más conocidos se encuentran:
a)

Planímetro Polar de Amsler:

Inventado en 1854 por Jacobo Amsler, suizo, permite
obtener la superficie de una figuraplana,
recorriendo su perímetro con una punta que
forma parte de una pieza móvil delaparato.
b
)

Planímetro de rodillos de Coradi

y

Odómetro:
Consta de una rueda de un metro de circunferencia y
sujeta a unaorquilla con mango y en éste un
contador automático que funcionamediante un
 pequeño juego de engranajes. Una vez
recorrida lalínea, se verá en el contador el
número de vueltas dadas por larueda, que será
igual al número de metros recorridos. Se
puederecorrer una línea recta, un camino,
acequia, veredas, pistas ocualquier otra línea
curva o irregular.
y

Podómetro:
Es un instrumento parecido al reloj de bolsillo. Está
provisto detres agujas unidas por un
mecanismo interior y un pequeño
péndulo.Sujeto a las partes delanteras del
muslo, el balancín o péndulooscila a cada
movimiento de la pierna al andar, haciendo
girar lasagujas marcando en la esfera el
número de oscilaciones o pasos. Lacantidad de
pasos se transforma a metros considerando
que 30pasos equivalen a 20 metros.
GUIA DE PRÁCTICA DE TOPOGRAFIA Ing. José H
ugo De la Cruz Flores
4
y

Trípode:
Proporciona adecuado apoyo al instrumento, que
exige firmeza yestabilidad. Se compone por
una plataforma y sus patas. Laplataforma es de
metal duro, tiene al medio una perforación
quepermite el centraje del aparato sobre la
estaca de la estación. Laspatas son de madera
por su bajo coeficiente de dilatación
yproporciona la rigidez necesaria sin aumentar
el peso del trípode. Enel extremo, las patas
terminan en un regatón de fierro con un
pedalsobre el cual se hace presión para
enterrar la pata en el suelo.
Campos de la Topografía:
La Topografía es el primer paso para realizar
cualquier obra de ingeniería civil, mediante
latopografía se logra conocer el terreno sobre
el cual se va ha proyectar ó ejecutar una
obra.En los campos de la Topografía tenemos:
y

Movimientos de tierra
y

Rellenos topográficos
y

Proyectos de carreteras
y
Ferrocarriles
y

Puentes
y

Túneles
y

Acueductos
y

Alcantarillados
y

Obras portuarias
y

Represas
y

Canales de riego
y

Drenajes
y

Urbanizaciones
y

Aeropuertos, etc.
Puntos topográficos:
Son puntos de posición relativa ubicados sobre la
superficie terrestre, son de 2 tipos:
y

Puntos permanentes.- Punto topográfico construido

de tal manera que no se altera la
informacióntopográfica durante la planificación,
diseño y construcción de un proyecto
determinado.

Hito
B.M.
Modelo de Informe para Prácticas
I.INFORMACION BASICA DEL PROYECTO

1.1. Visión y Misión

1.2. Objetivos
1.3. Propósito
1.4. Alcance
1.5. Importancia
1.6. Cronograma de actividades
1.7. Centro experimental
II.METODOLOGÍA DE TRABAJO
2.1. Descripción de la metodóloga empleada
2.2. Técnicas e instrumentos utilizados
2.3. Descripción de la recopilación de la información
2.4. Referencias de orientación para el desarrollo del proyecto

III.PROYECTO REALIZADO
Descripción del proyecto desarrollado en forma ordenada, secuencial, coherente y cumpliendo las
siguientes indicaciones: el texto debe ser escrito en hojas que tengan 3 cm de margen superior, 2 cm
inferior, 3 cm margen lado izquierdo, y 2 cm de margen lado derecho, a espacio y medio cada línea, con
letra Time New Roman, nº 12.

IV.CONCLUSIONES
V.SUGERENCIAS O RECOMENDACIONES
VI.ANEXOS

MODELO DE INFORME DE PRÁCTICA DE CAMPO

INFORME Nº 001-2015-UNAP-FCA-EPITA
AL: Ing. Saúl Sardón Flores.
DE: Macx Gilberto Velásquez Coaquira.
ASUNTO: Informe de práctica correspondiente al tema
LEVANTAMIENTO DE UN PLANO POLIGONAL CERRADO.
FECHA: 27 de Mayo del 2015.
Es grato dirigirme a usted, con la finalidad de hacer de su
conocimiento, que se realizó la práctica correspondiente al
tema LEVANTAMIENTO DE UN PLANO POLIGONAL
CERRADO del curso de Topografía I, que corresponde al
segundo semestre de la Escuela Profesional de Ingeniería
Topográfica y Agrimensura. Para lo cual detallo a continuación
con el informe solicitado por su persona.
1.OBJETIVO:
2.TEMA:
3.EQUIPOS Y ELEMENTOS A EMPLEAR:
4.PROCEDIMIENTO:
a.PRIMERO.
b.SEGUNDO.
c.ETC,ETC
5.RESULTADOS Y CONCLUSIONES:
a.Planosb.Hojas De Calculo
6.ANEXOS:a.Hojas Adicionales De Cálculo.
b.Borradores De Grafico.
c.Copia De Libreta De Campo.
d.Fotografías.
e.Otros Datos Adicionales Correspondientes A La Practica
7.DIFICULTADES:
8.SUGERENCIAS:

____________________________
Firma Del Responsab