UNIDAD EDUCATIVA "…………………………………………..

" 2019 – 2020

PLAN CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
Área: INFORMATICA Asignatura: COMPUTACION 1
Docente(s):
Nivel
Grado/curso:
Educativo:
2. TIEMPO
No. Semanas
Carga horaria semanal Evaluación del aprendizaje e imprevistos Total de semanas clases Total de periodos
de trabajo
2 40 4 36 72
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del área Objetivos del grado/curso
Lograr un conocimiento de las tecnologías y herramientas fundamentales de la 1.Comprender la importancia del uso eficiente (acorde al
computación de manera que aprenda a usar a la computadora como herramienta de momento de formación) de las nuevas tecnologías dentro
trabajo, conociendo su precisión, capacidad, limitaciones y así lograr una educación del proceso de enseñanza-aprendizaje.
de calidad y calidez. 2.Usar herramientas tecnológicas adecuadas y con
propósitos claros dentro de su proceso de aprendizaje en
las asignaturas del currículo.
3.Utilizar medios y entornos digitales para comunicarse y
trabajar de forma colaborativa (incluso a distancia), con la
intención de apoyar el aprendizaje personal y contribuir al
aprendizaje de otros.
4.Conocer entornos digitales para buscar información,
seleccionarla, analizarla, organizarla, modelarla y
transformarla en nuevo conocimiento o fuente de nuevas
ideas.
5.Comprender la influencia de las TIC en el proceso de
formación ciudadana y utilizarlas con una actitud de
respeto al otro, a la sociedad y a la naturaleza.
 Los determinados por la institución educativa en concordancia con los principios del Buen Vivir y aquellos que se
4. EJES
relacionen con la identidad, misión y contexto institucionales.
TRANSVERSALES:
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN
Título de
Duració
la unidad Objetivos específicos
Destrezas con Criterio de Orientaciones n en
N.º de de la unidad de Evaluación
Desempeño metodológicas semana
planificaci planificación
s
ón
Historia Estudiar la historia del Generaciones de las 1.- Exponer vivencias Explica cómo se desarrollaban
de la computador por computadoras reales historia de la generación del
computa medio de la computador y los elementos del
Elementos de un sistema
dora observación de 2.- Observar hechos, sistema
informático Los periféricos
mapas conceptuales problemas, casos,
para valorar el El Mouse Partes del teclado fenómenos, simulacros
conocimiento El monitor Impresoras Mediadas 3.-Expresar
adquirido de almacenamiento sensaciones,
observaciones, análisis,
Clasificación del Software reflexión y comparación.
4.- Trabajar
individualmente y en
1 7
grupo
5.- Establecer
comparaciones y
relaciones de causa y
efecto
6.- Definir conceptos y
contrastar
7.- Exposiciones con
materiales de apoyo
8.- Probar
conocimientos
adquiridos
 9.- Experimentaciones
en nuevos casos
Microsoft Crear documentos en Elementos de la ventana de 1.- Determinar el Crea y agrega tablas en un
Word Microsoft Office Word Word problema a través de documento de Word.
2016 que incluyan preguntas que surgen Inserta títulos, texto e imágenes
Crear un documento en blanco
tablas, títulos, objetos de la observación de un documento.
y comentarios de Guardar un documento 2.- ¿Por qué se produce Utiliza la combinación de
manera metódica Abrir un documento este fenómeno o comandos para cambios en
mediante hecho? Word
Alinear texto
combinación de 3.- Describir con detalle
correspondencia para Pegar texto lo observado
trabajar en equipo Sangría 4.- Registrar
con entusiasmo y fe respuestas, inquietudes,
Interlineado preguntas
Que es una viñeta Numeración 5.- Tabular la hipótesis
correcta
Diseño de página Borde de
6.- Realizar el
página Ortografía y gramática
2 experimento 7
Tablas
7.- Repetir el ejemplo
Borrar con participación de
Pie de página cada estudiante varias
veces
Wordart
8.- Realizar consultas
Cuadrado de texto Insertar de libros y otras fuentes
diseño smartart 9.- Utilizar guías de
Insertar imágenes trabajo

10.- Elaborar fichas de

experiencias
11.- Tabulación de
datos
12.- Análisis de datos
13.- Expresar de
 manera libre las
conclusiones a que ha
llegado
14.- Difusión de
resultados
15.- Verificar criterios
Microsoft Usar las Cinta de opciones 1.- Identificar lo que se Ordena y filtra datos en Excel.
Excel herramientas de observa conocer e Da formato, referencias
La hoja de trabajo
Excel mediante el interpretar la simbología relativas y
uso de libros de Ingreso y corrección de datos 2.- Elementos Absolutas
Excel para organizar en Excel sobresalientes Calcula porcentajes
proteger y Selección de celdas distantes 3.- Señalar Maneja libros de y seguridad en
calcular datos Centrar textos en un rango de características las hojas de cálculo.
celdas relevantes
4.- Destacar los
Formato general
elementos que
Buscar y reemplazar datos constituyen el hecho o
Función promedio fenómeno que se
presenta
3 Función contar 5.- Expresar la utilidad e 8
Función residuo importancia de los
diferentes aspectos
Presentaciones graficas en
6.- Establecer
Excel
relaciones de causas-
Proteger hoja de cálculo efectos
7.- Identificar elementos
relevantes
8.- Clasificar
9.- Jerarquizar
10.- Contrastar los
aspectos análogos y
diferentes
11.- Realizar
 actividades en el que se
evidencia el aprendizaje
adquirido
12.- Trazar croquis y
planos y buscar
resúmenes
13.- Elaborar cuadros
sinópticos
14.- Emitir juicios sobre
textos
Windows Crear video por Creando un video 1.- Detectar la situación Crea, edita, aima y genera
live medio del programa planteada efectos en windows live movie
de Windows live Edición de película
movie 2.- Examinar la maker
movie maker para Animación y efecto
maker situación problema
desarrollar los
trabajos y actividades Efecto 3.- Manipular y operar
emprendidos con con recursos didácticos
Creando un video con tus
eficacia 4.- Graficar la situación
fotografías
problemática
Windows live movie maker 5.- Confrontar
Creando un video 6.- Cortejar resultados y
elementos
4 Edición de película 7.- Separar 7
Animación y efecto características
esenciales y comunes
Efecto
de los entes
Creando un video con tus 8.- Simbolizar las
fotografías relaciones
9.- Transferir los
conocimientos
adquiridos
10.- Emplear la ley en la
solución de nuevos
problemas
 Conocer el icono de Elementos de la ventana de 1.- Observación libre Conoce el icono de CorelDraw.
CorelDraw, sus Corel Draw Creación de forma 2.- Exploración dirigida Sabe abrir el programa
partes y utilizar sus del observado Conoce sus partes.
Herramienta de color
herramientas de 3.- Análisis de la Reconoce sus herramientas y
edición. Creación de texto retro con la observación y selección las utiliza de forma adecuada
herramienta silueta Guardar de aspecto comunes
nuestros trabajos 4.- Guiar al estudiante a
la reflexión del
problema con el
propósito de formular
varias hipótesis
5.- Seleccionar una o
dos hipótesis que
puedan servir de base
para el trabajo
Corel 6.- Interpretar resultado
5 Draw del experimento 7
7.- Establecer
concordancias con las
hipótesis propuestas
8.- Comparar y analizar
con el marco teórico
que sustenta la
hipótesis
9.- Comparar resultados
experimentales con
situaciones similares
10.- Seleccionar los
elementos
11.- Distinguir las
cualidades relevantes
de las irrelevantes
12.- Formulación de
 conceptos principios o
leyes
13.- Describir los pasos
de lo efectuado y
socializar resultados
6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA (Utilizar normas APA VI edición) 7. OBSERVACIONES
Ministerio de Educación, Lineamientos para el currículo informática, 2010, Quito - Ecuador.

Ediciones Espinosa, Computación elemental, 2018, Quito - Ecuador.

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE(S): Lic. Sandra Luna Plaza COORDINADOR/A DE ÁREA VICERRECTORA Msc. Patricia Paredes
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Abril de 2019 Fecha: Abril de 2019 Fecha: Abril 2019