Esquema de Plan de Mejora 2019-5°
Esquema de Plan de Mejora 2019-5°
Esquema de Plan de Mejora 2019-5°
II. JUSTIFICACIÓN
Los resultados de la evaluación de diagnóstico y del Primer Trimestre me ha permitido saber de los
logros y dificultades que tienen los estudiantes del 5° “A”.
El presente Plan de Mejora incidirá para elevar los resultados favorables en comprensión lectora,
matemática, ciencia y tecnología y personal social; brindando apoyo pedagógico para la mejora
continua de los aprendizajes de los estudiantes, realizando jornadas de reflexión con los estudiantes
y padres de familia, así como aplicar estrategias de reforzamiento para el fortalecimiento de las
competencias; considerando las evaluaciones diagnósticas regionales (ERE), el monitoreo y
acompañamiento respectivo a mis estudiantes de manera permanente, atendiendo a las diferencias
y a la diversidad de manera oportuna. Entendiendo que cada estudiante es un caso peculiar con
sus propios ritmos de aprendizaje, con experiencias y familias diferentes.
El presente plan será revisable y reajustable en función a las necesidades e intereses de los
estudiantes para el mejor logro de aprendizajes.
III.OBJETIVOS.-
3.1.OBJETIVO GENERAL:
El presente Plan de Mejora tiene como objetivo lograr que todos los estudiantes de 5° A
de la I.E 3075,mejoren los resultados de los aprendizajes en matemática, comunicación,
ciencia y tecnología y personal social; aumenten el esfuerzo y la responsabilidad para el
desarrollo global de todas sus capacidades y el logro de las competencias, mediante un
proceso de enseñanza aprendizaje enriquecido de forma individualizada y cooperativo,
producto del trabajo en equipo del docente, estudiantes y padres de familia.
3.2.OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
o Mejorar la eficacia, Expresión y Comprensión lectora; motivando y despertando el
gusto por la lectura trabajando con textos cercanos y de su interés para así
desarrollar las competencias comunicativas para interactuar con otras personas,
comprender y construir la realidad y representar el mundo de forma real o imaginaria.
MATEMÁTICA - % - % 29 100%
COMUNICACIÓN - % - % 29 100%
COMPROMISOS RESPONSABLES
Realizar las jornadas de reflexión y pedagógicas donde analizamos
y elaboramos el Plan de mejora de los aprendizajes, donde se
priorice las habilidades de lectura recreativa y de disfrute
promoviendo el enfoque comunicativo, la resolución de problemas
de situaciones reales y de su contexto, fomentar la indagación,
alfabetización científica y tecnológica, desarrollar la construcción de
la autonomía y el ejercicio de la ciudadanía.
Comprometer a toda la comunidad educativa para la mejora de los
aprendizajes.
Ejecutar y desarrollar el plan de implementación del CNEB con la
finalidad de empoderar y fortalecer a los docentes en el uso
pertinente y oportuno de estrategias pedagógicas que mejoren el DIRECTORA
aprendizaje de los estudiantes y la práctica docente, así como de la
evaluación formativa
Monitorear las evaluaciones de progreso de los aprendizajes.
Implementar, organizar, ejecutar y monitorear los concursos
educativos Eureka y Arguedas, que promuevan aprendizajes
significativos.
Practicar las normas de convivencia en la I.E para convivir en
armonía.
Realizar el monitoreo y acompañamiento en un clima de respeto y
apoyo, promoviendo la reflexión y brindando asesoramiento
continuo.
VIII.EVALUACIÓN
Elaboración y presentación del informe del presente plan a la Dirección, sobre las
actividades y acciones pedagógicas ejecutadas para la mejora de los aprendizajes y los
resultados alcanzados por los estudiantes al término del I trimestre.
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Ricardo Tineo A.
Docente