TALLER DE LOS 

PROGRAMAS NACIONALES 
DE FORMACION (PNF)

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DIVISION DE PNF Y CURRICULO

CIUDAD BOLÍVAR, NOVIEMBRE DE 2017
 OBJETIVO

AFIANZAR LOS CONCEPTOS, OBJETIVOS, LINEAMIENTOS Y

CARACTERISTICAS CONSTITUTIVAS DE LOS PROGRAMAS
NACIONALES DE FORMACIÓN GESTIONADOS POR EL
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DEL ESTADO
BOLÍVAR.
 CONTENIDO

1. INTRODUCCIÓN

2. CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS PROGRAMAS NACIONALES DE

FORMACIÓN.

3. LINEAMIENTOS CURRICULARES Y DE EVALUACIÓN DE LOS PNF.

4. PNF DICTADOS EN EL IUTEB

5. TRABAJO GRUPAL

6. PROYECTOS: PROYECTOS SOCIOINTEGRADORES,

SOCIOTECNOLOGICOS Y SOCIOPRODUCTIVOS.

7. HORARIOS DE PERMANENCIA, PLANES DE EVALUACIÓN

8. TRABAJO INDEPENDIENTE
 DEFINICIÓN DE PROGRAMA NACIONAL 
DE FORMACIÓN (PNF)

Resolución 2963 del 13 de mayo de 2008

•
• CONJUNTO DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS, CONDUCENTES A
TÍTULOS, GRADOS O CERTIFICACIONES DE ESTUDIOS DE
1 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA.

• CREADOS POR INICIATIVA DEL EJECUTIVO NACIONAL, A TRAVÉS

DEL MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA.
2
• DISEÑADOS CON LA COOPERACIÓN DE INSTITUCIONES DE
EDUCACIÓN UNIVERSITARIA NACIONALES, ATENDIENDO A LOS
LINEAMIENTOS DEL PLAN DE DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL
DE LA NACIÓN.
3
• ADMINISTRADOS EN DISTINTOS ESPACIOS DEL TERRITORIO
NACIONAL.
4
 CARACTERÍSTICAS DE LOS PNF
• Sustentada en la integración de contenidos y experiencias
Formación Humanista  • Ejercicio de la ciudadanía democrática, la solidaridad, la construcción
colectiva y la acción profesional transformadora

• Abordaje de la complejidad de los problemas en contextos reales con

Vinculación con las 
la participación de actores diversos.
comunidades y el ejercicio 
profesional a lo largo de todo el  • Multidimensionalidad de los temas y problemas de estudio; trabajo
trayecto formativo en equipos interdisciplinarios y el desarrollo de visiones de conjunto

• Espacios comunicacionales abiertos, caracterizados por la libre

Conformación de los ambientes  expresión y el debate de las ideas, el respeto y la valoración de la
educativos  diversidad.

• De los estudiantes en los procesos de creación intelectual y

vinculación social.
Participación activa  • Investigaciones e innovaciones educativas vinculadas con el perfil de
desempeño profesional y conducentes a la solución de los problemas
del entorno

• Adaptadas  a  las  distintas  necesidades  educativas,  a  las 

Modalidades curriculares 
flexibles diferentes  disponibilidades  de  tiempo  para  el  estudio,  a  los 
recursos disponibles

• Promover el aprendizaje, la reflexión y el mejoramiento
Definición de sistemas de 
evaluación 
 PNF Y MISIONES:

MISIÓN ALMA  PROYECTO 
NACIONAL SIMÓN 
MATER Y MISIÓN 
EDUCACIÓN  BOLÍVAR, PRIMER 
SUCRE:  PLAN SOCIALISTA 
UNIVERSITARIA 
ARTICULACIÓN  2007­2013 Y 
DERECHO 
PNF INSTITUCIONAL 
UNIVERSAL, 
SEGUNDO PLAN 
Y TERRITORIAL  SOCIALISTA DE 
COOPERATIVA Y  DESARROLLO 
DE LA 
SOLIDARIA ECONÓMICO Y 
EDUCACIÓN  SOCIAL DE LA 
UNIVERSITARIA NACIÓN  2013­2019

“garantizar  la  articulación  y  cooperación  solidaria  entre  instituciones  de 

educación  universitaria  para  fortalecer  su  acción  institucional  de  formación  y 
creación  intelectual,  en  estrecha  vinculación  con  las  necesidades  sociales,  que 
permita alcanzar los objetivos del Proyecto Nacional Simón Bolívar, Primer Plan 
Socialista 2007­2013”.
PRINCIPIOS ORIENTADORES DE LOS PNF

Compromiso

Acción continúa para el mejoramiento del 
desempeño estudiantil

Diversidad e interculturalidad

Democracia participativa y protagónica

Calidad y Pertinencia

Formación integral

Ejercicio del pensamiento crítico y creativo

Vinculación con el Plan Nacional de Desarrollo
 EJES DE FORMACIÓN DE LOS PNF

Socio­
ambiental
Estético­lúdico
Trabajo 
Productivo
Ético 
Político

Epistemológico
 UNIDADES CURRICULARES DE LOS PNF

Son  los  componentes  básicos  del  diseño  curricular.  Plantean  un 

conjunto  de  contenidos  de  formación  integrados,  estrategias  de 
estudio  y  de  aproximación  a  problemas,  así  como  formas  de 
evaluación de los aprendizajes y logros educativos a alcanzar. 

Cursos 
Proyectos Talleres
Integrados

Seminarios 
de 
Laboratorios
Actividades 
Formación  Acreditables
Socio crítica
  DURACIÓN DE LOS PNF

• Los  estudios  conducentes  al  título  de  Técnica  Superior 

Universitaria  o  Técnico  Superior  Universitario  estarán 
diseñados para tener una duración entre dos y tres años, y 
entre noventa (90) y ciento diez (110) unidades crédito. 
TSU

• Los  estudios  conducentes  a  los  títulos  de  Ingeniera  o 

Ingeniero, Licenciada o Licenciado, estarán diseñados para 
tener una duración entre cuatro (4) y cinco (5) años, y entre 
ENIE
ING
RO

ciento  ochenta  (180)  y  doscientos  veinte  (220)  unidades 

crédito.
  PROGRAMAS NACIONALES DE 
FORMACIÓN DICTADOS EN EL IUTEB

ELECTRICIDAD

ORFEBRERÍA Y  GEOCIENCIAS
JOYERÍA

SISTEMAS 
PNF
DE CALIDAD  INFORMÁTICA
Y AMBIENTE

MECANICA INGENIERIA DE 
MANTENIMIENTO
  PNF EN ELECTRICIDAD

P.N.F. EN
ELECTRICIDAD
Realizar y promover la investigación, Soportar las políticas que permitan el
desarrollar
Realizar y epromover
innovarla investigación,
tecnología desarrollo
Soportardiversificado
las políticas eque
incremento
permitan el
consustanciado
desarrollar econinnovar
las políticas de
tecnología de desarrollo
la generación de energía eeléctrica.
diversificado incremento
estado para el sectorcon
consustanciado eléctrico.
las políticas de de la generación de energía eléctrica.
estado para el sector eléctrico.

Propiciar el uso racional y eficiente de

Satisfacer las necesidades de diseño, la energía
Propiciareléctrica y la generación
el uso racional de de
y eficiente
innovación,
Satisfacer construcción,
las necesidades operación,
de diseño, la lamisma a travésy lade
energía eléctrica fuentes de
generación
mantenimiento e implantación
innovación, construcción, de
operación, alternativas,
la misma a renovables
través de fuentes y
tecnologías eléctricas
mantenimiento e de las empresas de
implantación ambientalmente
alternativas, sustentables.
renovables y
nacionales, en eléctricas
tecnologías este sector.
de las empresas ambientalmente sustentables.
nacionales, en este sector.
  PERFIL DEL INGENIERO ELECTRICISTA

Crítico
Integralmente
Crítico
Situaciones Integralmente
Normales
Situaciones
Normales Científico
Capaz de Científico
trabajar
Capaz de Profesional con
De
trabajar Pensamiento
Profesional con
Contingencia
De
Pensamiento
Contingencia

Humanista
Humanista

Se destacará en
las
Se áreas de en
destacará
las áreas de
Planificación
Planificación

Control
Instrumentación Habilidades y
Control Técnicas Mantenimiento
Instrumentación Habilidades y
Dichas áreas le Técnicas Mantenimiento
permitirán
Dichas áreas le
Automatización trabajar con
permitirán
Automatización trabajar con Instalación
Supervisión Instalación
Equipos Supervisión
Estáticos y
Equipos De procesos de Diseño
Dinámicos
Estáticos y manufactura, de bienes
De procesos de Construcción Diseño
Dinámicos de consumode
manufactura, y bienes Construcción Innovación
producción, empresas
de consumo y
Innovación
de servicios empresas
producción, y de
comunicaciones
de servicios y de
 ÁREAS DE DESEMPEÑO
El egresado de esta carrera se desempeñará preferentemente en las siguientes
áreas:

Sistemas Eléctricos de Potencia e

Industriales

Sistemas de Protección, Medición y

Control

Sistemas de Generación de Energía Eléctrica

Máquinas Eléctricas y sus Controles

 ÁREAS DE DESEMPEÑO
Electrónica de Potencia y sus
Aplicaciones

Automatización y Control de Equipos Dinámicos

y Estáticos

Sistemas SCADA

Uso Eficiente de la Energía

Planeación y Desarrollo

Sistemas de Generación Hidráulicos

Procesos de Manufactura y su Automatización

 PNF EN GEOCIENCIAS
OBJETIVOS
• Formar un profesional integral en el área de 
las  Geociencias,  con  arraigados  valores 
humanos,  conciencia  socio­critica,  sobre  los 
procesos  y  problemáticas  regionales, 
nacionales e internacionales.

1
• Generar    información  estratégica  en  las 
siguientes  áreas  de  las  Geociencias: 
Geotécnica,  hidrogeológica,  minera, 
energética  y  ambiental,  que  faciliten  el 
desarrollo  de  planes,  programas  y 

2
proyectos  sustentables,  con    índole  social, 
en  miras  a  la  transformación  del 
desarrollo político social de la nación.
  PERFIL DEL INGENIERO EN 
GEOCIENCIAS

Recopila responsable y  Genera pertinentemente 
Ejecuta eficientemente en 
organizadamente datos  información así como 
conjunto con equipos 
geológicos, mineros,  conocimientos geocientíficos 
multidisciplinarios planes 
hidrogeológicos y de  mediante la realización de 
de exploración geocientífica.
hidrocarburos. proyectos.

Determina técnica y 
Evalúa responsablemente  Aplica objetivamente los 
eficazmente las 
los procedimientos de  principios fundamentales de 
características de los 
explotación y usos de los  las geociencias en las áreas 
yacimientos minerales, 
recursos minerales,  geológico mineras, 
hidrogeológicos y de 
hidrogeológicos, petrolíferos  hidrogeológicas, 
hidrocarburos para evaluar  
y suelos.  hidrocarburos y suelos.
un yacimiento.

Genera eficientemente  Promueve competentemente 
nuevas metodologías que  la creación de empresas de  Identifica consciente y 
optimicen la explotación de   producción para la  sensiblemente zonas 
recursos minerales,  transformación social,  vulnerables a riesgos 
hidrogeológicos e  cultural y económica de las  geodinámicos
hidrocarburos comunidades
  CAMPO LABORAL DEL PNF EN 
GEOCIENCIAS
• Ministerio del Poder Popular para la Energía Eléctrica, el Petróleo, las 
Industrias  Básica  y    Minería,  la  Ciencia,  Tecnología  e  Industrias 
Intermedias,  el  Ambiente,  Obras  Públicas  y  Vivienda,  la  Economía 
Comunal,  la  Educación  Universitaria,  la  Planificación  y  Desarrollo,   
las Industrias Ligeras y Comercio.
• Petróleos de Venezuela Sociedad Anónima (PDVSA).
• Corporación  Venezolana de Guayana (CVG).
• Instituto Nacional de Capacitación Educativa Social (INCES).
• Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC).
• Instituto Nacional de Geología y Minas (INGEOMIN).
• Dirección  de Protección Civil y Administración  de  Desastres. 
• Compañía Anónima Venezolana de  Industrias Militares  (CAVIM).
• Gobernaciones, Alcaldías, Corporaciones   Nacionales e Institutos 
Autónomos.
• Empresas Mineras del Estado y privadas
• Pequeña y mediana Minería
PNF EN INFORMÁTICA

• El  PNFI  es  un  programa  de 

formación  en  Informática  el  cual 
se diseña a partir del conjunto de 
saberes,  prácticas  y  convivencias 
a  lograr  en  un  profesional  que 
maneje  el  tratamiento 
automatizado de la información y 
su  tecnología;  elementos  como  la 
responsabilidad,  la  ética, 
solidaridad,  justicia,  respeto  al 
ambiente  y  a  la  vida  y  la  calidad 
como  partes  de  un  todo  que 
subyace  y  se  hace  presente  en  el 
producto o respuesta a generar. 
 PNF EN INFORMÁTICA

TÍTULOS Y 
CERTIFICACIONES
1 2 3 4
Soporte  Técnico  Desarrollador  Ingeniero o 
Técnico a  Superior  de 
Universitario  Ingeniera 
Usuarios y  Aplicaciones. en 
Equipos. o Técnica 
Superior  Informátic
Universitaria  a.
en 
Informática.
PNF EN INFORMÁTICA
 PNF EN INFORMÁTICA

PERFIL DEL INGENIERO EN INFORMÁTICA

Participar en la  Desarrollar e implantar 
administración de  software bajo 
proyectos informáticos  Auditar sistemas  estándares de calidad y 
bajo estándares de  informáticos. pertinencia social, 
calidad y pertinencia  priorizando el uso de 
social. plataformas libres.

Diseñar, implementar y 
administrar redes 
Diseñar, implementar y 
informáticas bajo  Integrar y optimizar 
administrar  bases de 
estándares de calidad,  sistemas informáticos
datos. 
priorizando el uso de 
software libre.
 PNF EN INFORMÁTICA
OPCIONES DE TRABAJO PARA EL EGRESADO(A)
DEL PNF EN INFORMÁTICA
 

El egresado o la egresada como TSU o Ingeniero (a) del PNFI

podrá desempeñarse como:

Emprendedor (a) en pequeñas empresas de producción social

en el área de servicios informáticos.

 Empresas Básicas, pequeñas y medianas empresas según su

perfil de egreso,

 En instituciones de Educación Universitaria como docentes

investigadores.

Organismos públicos y privados en su área de estudios

 
 PNF EN INGENIERIA DE 
MANTENIMIENTO
ALCANCE INTEGRADOR DEL PNF

TSU en
Mantenimiento de
TSU en Equipos
Mantenimiento Mecánicos TSU en
Industrial Mantenimiento de
Vías Férreas
TSU en TSU en
Mecánica Mantenimiento en
Mención Otras
Mantenimient PNF en Ingeniería de Potencialidades
o Mantenimiento Regionales

TSU en
Mantenimiento TSU en
s de Equipos Mecánica y
Eléctricos Mantenimiento
Naval
TSU en
Mantenimientos TSU en
de Equipos Administración de
Electromecánicos Mantenimiento
 PNF EN INGENIERIA DE 
MANTENIMIENTO
La formación del Ingeniero de Mantenimiento sustenta su acción 
formativa

Sistemas mecánicos, térmicos,

Gestión administrativa y 
eléctricos, electrónicos y civiles
Tecnológica del Mantenimiento 
Integral 

Practicando la investigación,
 Evitar paros en los servicios
desarrollo e innovación a

 Garantizar parámetros de calidad  través de la tecnología

 Disminuir desperdicios y 

 Elevar la rentabilidad 
 PNF EN INGENIERIA DE 
MANTENIMIENTO
ÁREAS DE FORMACIÓN DEL INGENIERO EN MANTENIMIENTO

INSTITUCIONES U
LÍNEAS DE PROYECTOS A
ÁREA ORGANISMOS
INVESTIGACIÓN EJECUTAR
INVOLUCRADOS
DESARROLLO DE
TECNOLOGIA DE
FABRICACION PARA LA
SUSTITUCION DE
COMPONENTES DE
SISTEMAS
PRODUCTIVOS EMPRESAS
IMPORTADOS; PERTENECIENTES A
DISEÑO Y SUSTITUCIÓN DE CORPOELECT, CVG,
FABRICACIÓN IMPORTACIONES ADECUACIÓN Y PDVSA, IAFE
ADAPTACIONES EN LOS
SISTEMAS
PRODUCTIVOS PARA
INCREMENTAR LA
CONFIABILIDAD
OPERACIONAL

DESARROLLO DE EMPRESAS
PROCESOS EFECTIVOS PERTENECIENTES A
PROCESOS IMPACTO AMBIENTAL PARA EL MANEJO DE CORPOELECT, CVG,
DESECHOS SÓLIDOS PDVSA, IAFE
 PNF EN INGENIERIA DE 
MANTENIMIENTO

MANEJO INTELIGENTE EMPRESAS

DE ENERGÍAS PARA PERTENECIENTES A
OPTIMIZACIÓN DE CORPOELECT, CVG,
AHORRO Y EFICIENCIA
ENERGÉTICA ENERGÉTICA
PROCESOS Y PDVSA, IAFE Y EPS
DISMINUCIÓN DE
CONSUMO
ENERGÉTICO
ESTUDIO DE EMPRESAS
PROCESOS DE PERTENECIENTES A
CULTURA DEL MEJORAMIENTO Y CORPOELECT, CVG,
SOCIO-CULTURAL MANTENIMIENTO EN COMPORTAMIENTO PDVSA, IAFE, EPS Y
LAS ORGANIZACIONES ORGANIZACIÓN Y COMUNIDADES EN
SOCIAL GENERAL

ANÁLISIS DE FALLAS EMPRESAS

POR DESGASTE EN PERTENECIENTES A
ELEMENTOS CORPOELECT, CVG,
MECÁNICOS; PDVSA, IAFE
PRODUCCIÓN ANÁLISIS DE FALLAS
ANÁLISIS DE FALLAS
POR EFECTOS DE LA
CORROSIÓN EN
TUBERÍAS
 PNF EN INGENIERIA DE 
MANTENIMIENTO

• Industrias  eléctricas, 
siderúrgica,  metalúrgica, 
petrolera,  automotriz, 
papeleras,  alimenticias, 
empresas  de 
MERCADO  mantenimiento  mecánico 
OCUPACIONAL y  construcción  naval. 
Industrias  Básicas, 
Pymes,  Instituciones 
públicas  y  privadas, 
Empresas  de  producción 
social. 
PNF EN MECANICA

• Profesional  con  pertinencia  social,  innovador, 

con  actitud  proactiva  hacia  el  aprendizaje  y  el 
mejoramiento  continuo,  comprometido  con  los 
planes  de  desarrollo  económico  y  social  de  la 
nación,  así  como  su  vinculación  con 
1 Latinoamérica, el Caribe y el resto del mundo. 

• Aprovecha  racionalmente  la  disponibilidad  de  los 

recursos  del  país,  con  formación  integral,  socio­
humanista, científica y tecnológica, la cual le permite 
emplear los principios de las ciencias para el manejo 
de proyectos en sus fases de investigación, desarrollo, 
coordinación,  dirección  y  administración  durante  el 
análisis,  diseño,  construcción,  montaje,  puesta  en 
marcha,  operación,  mantenimiento, desincorporación 
y  desecho  de  equipos  e  instalaciones  industriales; 

2
donde  se  utilicen  maquinarias  para  convertir, 
transportar  y  utilizar  energía,  igualmente  en  la 
transformación  de  materias  primas  en  productos 
manufacturados, asumiendo una actitud responsable, 
ética, honesta.
 PNF EN MECANICA
SABERES ASOCIADOS A LA TITULACION DEL INGENIERO 
MECANICO

APRENDER A  APRENDER A  APRENDER A 

CONOCER HACER APRENDER A SER CONVIVIR EMPRENDER:

• Física, diseño de  • Diseño,  • Un profesional con  • Involucrado con los  • Actividades o 

sistemas mecánicos,  construcción,  pertinencia social,  planes de desarrollo  proyectos e 
técnicas de  Instalación y  consciente del  económico y social  Investigaciones 
mantenimiento,  aplicación de  colectivo,  de la nación y la  relacionadas con el 
procesos de  mantenimiento de  respetuoso y  Práctica Social  diseño, 
manufactura y  sistemas mecánicos. solidario, con  Productiva y la  construcción, 
trasformación de la  •  Desarrollo de  actitud proactiva  Investigación  Instalación y 
energía. productos con  hacia el  Científica en el  aplicación de 
•  Diseño de  estándares de  aprendizaje, el  marco de Desarrollo  mantenimiento de 
productos, calidad,  calidad aplicando  mejoramiento  Tecnológico como  sistemas mecánicos 
proyectos de  herramientas  continuo y la  Medio para la  para impulsar el 
manufactura,  computacionales,  innovación, que se  Liberación y  desarrollo 
automatización,  implementación y  integra a un  Desarrollo Pleno del  socioeconómico, 
simulación,  desarrollo de  colectivo  Ser Humano con el  tecnológico y de 
trasformación de la  procesos  multidisciplinario  fin de satisfacer las  servicio de la 
energía y fuentes  tecnológicos y  para desarrollar y  necesidades y  nación.
alternas y economía automatización de  liderar proyectos  expectativas de la 
procesos. enmarcados en los  sociedad 
planes nacionales. venezolana, 
Latinoamérica y el 
Caribe, preservando 
el ambiente y la 
salud del individuo.
 PNF EN MECANICA

MERCADO OCUPACIONAL DEL PNF EN MECANICA

Industria  alimenticia,  del  papel,  textil,  del  plástico,  procesos  químicos, 

procesos  industriales;  industria  petrolera  y  petroquímica  (exploración, 
perforación,  almacenamiento,  distribución,  refinación  y  transporte); 
centrales  termoeléctricas,  hidroeléctricas,  plantas  diesel,  turbinas  de  gas, 
sistemas  eólicos  (conversión  y  transporte  de  energía);  Industrias 
metalmecánica, metalúrgicas, del acero y del aluminio (transformación de 
materiales), diseño, construcción, montaje y puesta en marcha de todo tipo 
de  plantas  industriales  (electricidad,  agua,  iluminación,  aire 
acondicionado,  tuberías  combustibles,  higiénico­sanitarios.  Industrias 
Básicas, Pymes, Instituciones públicas y privadas, Empresas de producción 
social. 
 PNF EN SISTEMAS DE CALIDAD Y 
AMBIENTE

El PNFSCA se constituye a partir de dos grandes componentes:

a) El  Ambiental,  mediante  la  formación  de  profesionales    de  alto  nivel 
técnico,  que  en  su  desempeño  laboral  enfatice  en  el  cumplimiento  de  los 
postulados  ambientales  y  en  el  aporte  de  soluciones  tecnológicas  a 
problemas de afectación ambiental generados en los procesos productivos.

b) El  de  Calidad,  proporcionando  las  herramientas  para  el  desarrollo  de  la 
calidad en la nueva visión del ser humano integrado a su ambiente y en la 
complementación    de  las  áreas  tecnológicas  propias  de  su  dominio,  todo 
ello bajo el fiel cumplimiento de las leyes, normas y reglamentos.
 PNF EN SISTEMAS DE CALIDAD Y AMBIENTE
Los programas de investigación e innovación constituyen el marco guía dentro 
del  cual  se  insertan  cada  uno  de  los  proyectos  del  modelo  curricular.  Su 
estructuración implica la consideración de los diferentes elementos asociados a 
la  realidad  educativa  y  a  los  objetivos  e  intereses  estratégicos  del  programa 
educativo  en  conjunción  con  los  intereses  nacionales.  En  el  caso  específico  del 
PNFSCA, los programas de investigación e innovación son los siguientes:

Línea de investigación 1

Denominación: Calidad de bienes, servicios y procesos en las organizaciones y 
comunidades. 

Línea de investigación 2.
Denominación: Calidad del ambiente.  

Línea de investigación 3.
Denominación:  Calidad  e  inocuidad  de  bienes  y  servicios  en  las 
organizaciones. 

Línea de investigación 4.
Denominación: Innovación en Calidad y Ambiente.  
 PNF ORFEBRERÍA Y JOYERÍA
El  Instituto  Universitario  de  Tecnología  del  Estado 
Bolívar,  fue  autorizado  por  el  Ministerio  del  Poder 
Popular  para  Educación  Universitaria,  Ciencia  y 
Tecnología para gestionar el PNF en Orfebrería y Joyería 
(PNFOyJ) según Gaceta Oficial N° 40.809,  Resolución N° 
654 de fecha 14 de diciembre de 2015. En conjunto con el 
Banco  Central  de  Venezuela  que  es  uno  de  los  entes 
acompañantes  de  este  PNF,  como  institución  vinculada 
con  el  ejercicio  profesional  en  esta  área,  se  han  venido 
realizando actividades para la implementación del mismo, 
en  donde  se  encuentra  la  formación  de  los  futuros 
formadores,  la  programación  de  las  actividades  para  el 
ingreso de los estudiantes, entre otras.
 PNF ORFEBRERÍA Y JOYERÍA

Se  busca  fortalecer  las  capacidades  para  el 

aprovechamiento  del  oro  como  metal  estratégico  a  fin 
de  impulsar  la  transformación  del  modelo 
Socioproductivo y la diversificación económica del país.
 PROYECTOS

Eje  de  integración  vertical  que  organiza  la  práctica  profesional,  la 
investigación y la integración de saberes con la comunidad

Comprenden  la  integración  multidimensional  de  los  saberes  y 

conocimientos  y  su  aplicación  en  la  resolución  de  problemas,  el 
desarrollo de potencialidades y el mejoramiento de la calidad de vida de 
las comunidades, las regiones y el país. 

Estrategia  metodológica  que  parte  de  necesidades  e  intereses  de  las 

comunidades,  permitiendo  la  construcción  de  un  aprendizaje 
significativo e integrador a partir de actividades didácticas 

Conjunto  de  acciones  enmarcadas  en  la  vida  real  que  integra  a  los 
actores del proceso educativo para llevar a cavo su ejecución 

Flexible,  Dinámico  y  Pertinente  con  el  desarrollo  endógeno,  local, 

regional, y nacional
 OBJETIVOS DE PROYECTO

Integrar  los  contenidos  de  las  diferentes  áreas  que  integran  el 
Integrar  los  contenidos  de  las  diferentes  áreas  que  integran  el 
currículo.
currículo.

Desarrollar el interés investigativo del participante.
Desarrollar el interés investigativo del participante.

Dar  respuestas  a  diferentes  problemas  del  entorno    del   

Dar  respuestas  a  diferentes  problemas  del  entorno    del   
participante
participante

Educar para la vida, formando personas que formulen proyectos , 
Educar para la vida, formando personas que formulen proyectos , 
que  toman decisiones y solucionen problemas a través de 
que  toman decisiones y solucionen problemas a través de 
argumentaciones correctas que sustentes sus opiniones
argumentaciones correctas que sustentes sus opiniones
GRACIAS POR SU 
ATENCIÓN