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República Bolivariana De Venezuela

Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado
Decanato de Ciencias Económicas y Empresariales

MACROECONOMÍA I

PROGRAMA ACADÉMICO: LICENCIATURAEN ECONOMÍA. DEPARTAMENTO: ECONOMÍA.

ÁREA CURRICULAR: FORMACIÓN PROFESIONAL.

EJE CURRICULAR: PENSAMIENTO CRÍTICO.
SEMESTRE/AÑO: III

CÓDIGO:LEC324 CARÁCTER: OBLIGATORIA.

LAPSO ACADÉMICO:I-2014
PRELACIÓN:LEC114
NÚMERO DE HORAS PRESENCIALES (SEMANALES):CUATRO (04)
AUTOR DEL PROGRAMA: CAROLINA MENDOZA YAURA MARINA
NÚMERO DE HORAS DE APRENDIZAJEINDEPENDIENTE (SEMANALES):CUATRO (04) NAVAS R.

MODALIDAD: PRESENCIAL. FECHA DE ELABORACIÓN: FEBRERO2012.

DOCENTE QUE LA ADMINISTRA: AURA MARINA NAVAS R. FECHA ÚLTIMA ACTUALIZACIÓN: JUNIO 2014.
APROBADO EN CONSEJO DE DECANATO NRO 020-2014 A LOS 25
DIAS DEL MES DE JULIO DE 2014
 2

JUSTIFICACION COMPETENCIAS GENÉRICAS:

El estudio de la Macroeconomía constituye uno de los pilares fundamentales en Comunicación eficaz.

la comprensión de la ciencia económica que es, según Alfred Marshall, padre de Pensamiento sistémico y complejo.
la economía contemporánea, el estudio de la humanidad en la conducta de su
Aprendizaje permanente
vida cotidiana. Por lo tanto comprender el funcionamiento de la actividad
Trabajo en equipo.
económica es analizar la mayor parte de nuestro quehacer cotidiano, toda vez
Manejo de las tecnologías.
que estudiar la economía es en su acepción más sencilla, el estudio y
comprensión del comportamiento humano, elementos éstos que la caracterizan Investigación.

como una ciencia social interdisciplinaria e integralista. VALORES:

Para el estudiante de Economía, la comprensión de los hechos económicos Responsabilidad.

desde un análisis global o agregado es fundamental, ya que le permite entender Honestidad.

el funcionamiento de la economía en su conjunto, aspecto elemental a la hora Solidaridad.
de la toma de decisiones de política económica para hacer frente a los Respeto.
problemas más graves que en el ámbito económico se presentan en un país. Al
Equidad.
entender que la Macroeconomía, es una de las ramas de la ciencia económica,
OBJETIVO GENERAL: Analizar el funcionamientode la economía en su
se acepta que su presencia en un Pensum de estudios de la carrera de
conjunto, a partir del estudio de las principales variables agregadas, en el
Economía es imprescindible. marco de modelos que simplifican las relaciones económicas y el proceder de
los distintos agentes económicos en el escenario nacional e internacional.
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UNIDAD I. Introducción a la Macroeconomía. Objetivo Terminal: Conocer los aspectos conceptuales relevantes de la
macroeconomía como rama de la ciencia económica.
Duración: 2 semanas Ponderación: 5%

PLANTEAMIENTO GENERAL DE SABERES ESTRATEGIAS

TEMA

Conceptuales Procedimentales Actitudinales Aprendizaje Enseñanza RECURSOS

1 Definición de -Contrasta definiciones -Muestra consideración con las -Discute de forma -Asignación de -Pizarrón.
macroeconomía. de macroeconomía de personas de su entorno socializada. lectura de
diferentes autores. respetando sus opiniones y textos. -Retroproyector.
Importancia de la decisiones.
macroeconomía. -Ubica la rama de la -Exposición por -Computadora.
macroeconomía y -Escucha sin interrumpir y da a parte del -Libros.
Ubicación de la reconoce su otros la oportunidad de docente.
macroeconomía dentro importancia. expresarse. -Internet.
de la teoría económica. -Responde coherente y -Preguntas
-Relaciona conceptos: -Demuestra compromiso por oportunamente. intercaladas.
Relación de la Macroeconomía y la calidad de trabajo a realizar.
macroeconomía con la microeconomía.
microeconomía.

Los objetivos -Identifica los objetivos -Lleva a cabo sus tareas con -Responde coherente y -Preguntas -Pizarrón.
macroeconómicos: macroeconómicos. diligencia, seriedad y oportunamente. intercaladas.
2 Alto nivel de puntualidad. -Retroproyector.
crecimiento, bajo -Revisa contenido. -Agrupación de
-Muestra consideración con las los -Computadora.
desempleo, precios
estables y distribución personas de su entorno Participa activamente participantes. -Libros.
respetando sus opiniones y en el taller.
-Asignación de
 4

del ingreso. decisiones. -Elabora conclusiones. material de -Artículos de prensa.

lectura.
Las Políticas -Escucha sin interrumpir y da a -Internet.
macroeconómicas otros la oportunidad de -Asignación de
instrumentales: Fiscal, -Describe las políticas expresarse. tema, objetivo y
monetaria y cambiaria. macroeconómicas criterios de
instrumentales y -Colabora con sus evaluación para
recoge ejemplos de la compañeros. realizar el taller.
realidad.
-Demuestra compromiso por
la calidad de trabajo a realizar.

3 Métodos de -Realiza comparaciones -Lleva a cabo sus tareas con -Revisa fuentes -Asignación de -Pizarrón.
investigación utilizados de los métodos de diligencia, seriedad y bibliográfica tema, objetivo y
en el análisis investigación estáticos puntualidad. criterios de -Retroproyector.
macroeconómico: y dinámicos. -Sistematiza la evaluación para
-Muestra consideración con las información. -Computadora.
análisis estático y realizar el
dinámico. personas de su entorno cuadro -Libros.
respetando sus opiniones y -Elabora cuadro
comparativo. comparativo.
decisiones. -Internet.
-Escucha sin interrumpir y da a
otros la oportunidad de
expresarse.

-Colabora con sus compañeros

y demuestra compromiso por
la calidad de trabajo a realizar.
 5

UNIDAD II. Indicadores macroeconómicos básicos. Objetivo Terminal: Interpretar los principales indicadores
macroeconómicos para el análisis de la situación económica de
Duración: 4 semanas Ponderación: 30% un país, haciendo énfasis en el caso venezolano.

PLANTEAMIENTO GENERAL DE SABERES ESTRATEGIAS

TEMA

Conceptuales Procedimentales Actitudinales Aprendizaje Enseñanza RECURSOS

Definición de Producto -Contrasta conceptos -Lleva a cabo sus tareas con -Revisa fuentes -Asignación de -Pizarrón.
1 Interno Bruto (PIB) y del PIB y PIN. diligencia, seriedad y bibliográficas. material
Producto interno neto puntualidad. bibliográfico. -
(PIN). -Identifica en el -Elaboraflujo circular de Retroproyector.
diagrama de flujo -Muestra consideración con las la renta. -Determinación
Representación de las circular de la renta, los personas de su entorno de criterios -Computadora
magnitudes agregadas conceptos de PIB y PIN. respetando sus opiniones y -Explica el flujo, generales para -Libros.
decisiones. identificando los la elaboración
en el flujo circular de la
conceptos de PIB y PIN. del flujo. -Internet.
renta.
-Escucha sin interrumpir y da a
otros la oportunidad de
expresarse.

-Colabora con sus

compañeros.

-Demuestra compromiso por

la calidad de trabajo a realizar.
 6

2 Tipos de métodos de -Aplica métodos -Lleva a cabo sus tareas con -Discute de forma -Asignación de -Pizarrón.
medición del producto matemáticos y diligencia, seriedad y socializada. material de
interno bruto algebraicos para medir puntualidad. lectura -
producto: producto el PIB de una economía Retroproyector.
total o gasto, ingreso y bajo en enfoque del -Muestra consideración con las -Exposición por
valor agregado. gasto total, ingreso y personas de su entorno parte del -Computadora
valor agregado e respetando sus opiniones y docente. -Libros.
Valoraciones interpreta resultados. decisiones.
nominales (Precios -Internet.
corrientes) y reales -Contrasta valoraciones -Escucha sin interrumpir y da a
(Precios constantes). nominales y reales. otros la oportunidad de -Resuelve problemas -Asignación de
expresarse. prácticos. problemas.
Índices de precios y el -Aplica métodos Disertación por
deflactor implícito del matemáticos y -Colabora con sus
parte del
producto. algebraicos para compañeros.
-Elaboragráficos con su docente a través
determinar el PIB en -Demuestra compromiso por de láminas y
respectivo análisis.
términos nominales y la calidad de trabajo a realizar. gráficos.
reales, índices de
precio y deflactor e -Dialoga con los oponentes y
interpreta resultados. busca puntos de acuerdo.
-Utiliza gráficos para
ilustrar PIB real y
nominal e interpreta
resultados.

3 Medición del -Aplica métodos -Lleva a cabo sus tareas con -Discute de forma -Asignación de -Pizarrón.
crecimiento matemáticos para diligencia, seriedad y socializada. material de
económico. determinar la tasa de puntualidad. lectura. -
crecimiento de una
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Limitaciones en la economía, e interpreta -Muestra consideración con las Retroproyector.

medición del PIB. resultados. personas de su entorno
respetando sus opiniones y -Exposición por -Computadora
El PIB en Venezuela. -Identifica las decisiones. parte del
limitaciones que docente. Libros.
presenta el indicador. -Escucha sin interrumpir y da a
otros la oportunidad de -Asignación de Internet.
expresarse. -Resuelve problemas problemas.

-Analiza, utilizando -Colabora prácticos.

con sus
gráficos, datos compañeros.
estadísticos del PIB de -Disertación por
Venezuela. -Demuestra compromiso por -Elaboragráficos, con su parte del
la calidad de trabajo a realizar. respectivo análisis. docente a través
de láminas y
-Dialoga con los oponentes y gráficos.
busca puntos de acuerdo.

Definición de Ingreso. -Contrasta la definición -Lleva a cabo sus tareas con -Discute de forma -Asignación de -Pizarrón.
de ingreso presentada diligencia, seriedad y socializada. material de
4 Tipos de ingreso: por diversos autores. puntualidad. lectura. -
Ingreso Nacional, Retroproyector.
Ingreso Nacional - Aplica métodos -Muestra consideración con las -Exposición por
Disponible, Ingreso matemáticos para personas de su entorno parte del -Computadora
Disponible de los determinar: Ingreso respetando sus opiniones y docente. -Libros.
Hogares, Ingreso Nacional, Ingreso decisiones.
Disponible de los Nacional Disponible, -Resuelve problemas -Asignación de -Internet.
Hogares Ajustado. Ingreso Disponible de -Escucha sin interrumpir y da a prácticos. problemas.
los Hogares, Ingreso otros la oportunidad de -Disertación por
El Ingreso Nacional Disponible de los expresarse. parte del
Disponible en
 8

Venezuela. Hogares Ajustado. -Colabora con sus -Elaboragráficos, con su docente a través
Interpreta resultados. compañeros. respectivo análisis. de láminas y
gráficos.
-Analiza datos -Demuestra compromiso por
estadísticos del YND en la calidad de trabajo a realizar.
Venezuela.
-Dialoga con los oponentes y
busca puntos de acuerdo.

5 Tipos de desempleo: -Contrasta los tipos de -Lleva a cabo sus tareas con -Revisa fuentes -Asignación de -Pizarrón.
estructural y friccional. desempleo. diligencia, seriedad y bibliográfica tema, y criterios
puntualidad. de evaluación -
El Desempleo en -Sistematiza la para realizar el Retroproyector.
Venezuela. -Muestra consideración con las información. cuadro
personas de su entorno -Computadora
respetando sus opiniones y -Elabora cuadro comparativo.
comparativo. -Libros.
decisiones.
-Artículos de
-Escucha sin interrumpir y da a -Recopila, procesa y -Asignación de prensa.
-Analiza el desempleo otros la oportunidad de analiza datos tema y criterios
en Venezuela y lo expresarse. estadísticos acerca del de evaluación -Internet.
relaciona con el PIB. desempleo. para realizar
-Colabora con sus informe escrito.
compañeros. -Elabora informe
escrito a partir del uso
-Demuestra compromiso por de estadística oficial.
la calidad de trabajo a realizar.

-Dialoga con los oponentes y

busca puntos de acuerdo.
 9

6 Tipos de inflación: -Contrasta los tipos de -Lleva a cabo sus tareas con -Revisa fuentes -Asignación de -Pizarrón.
Moderada, galopante e inflación. diligencia, seriedad y bibliográfica tema, y criterios
hiperinflación. puntualidad. de evaluación -
-Aplica métodos -Categoriza y establece para realizar el Retroproyector.
Medición de la matemáticos para -Muestra consideración con las causalidad. mapa
inflación. El INPC determinar la inflación personas de su entorno -Computadora
conceptual.
e interpreta resultados. respetando sus opiniones y -Elaboramapa -Libros.
Causas de la inflación: decisiones. conceptual.
(Demanda, oferta y -Analiza las causas de la -Internet.
estructural). inflación. -Escucha sin interrumpir y da a -Resuelve problemas -Asignación de
otros la oportunidad de prácticos. problemas. -Artículos de
La Inflación en -Analiza la inflación en expresarse. prensa.
Venezuela y lo -Recopila, procesa y -Asignación de
Venezuela.
relaciona con el PIB. -Colabora con sus analizadatos tema y criterios
compañeros. estadísticosde de evaluación
inflación. para realizar
-Demuestra compromiso por informe escrito.
la calidad de trabajo a realizar. -Elabora informe
escrito a partir del uso -Exposición por
-Dialoga con los oponentes y de estadística oficial. parte del
busca puntos de acuerdo. docente.
 10

UNIDAD III. El Modelo Macroeconómico de corto plazo. Objetivo Terminal: Analizar los determinantes de la producción de equilibrio
en el corto plazo en el mercado de bienes para una economía de cuatro
Duración: 4 semanas Ponderación: 20% sectores.

PLANTEAMIENTO GENERAL DE SABERES ESTRATEGIAS

TEMA

Conceptuales Procedimentales Actitudinales Aprendizaje Enseñanza RECURSOS

1 Definición del ciclo -Maneja la definición -Lleva a cabo sus tareas con Revisa material de -Agrupación de -Pizarrón.
económico. del concepto ciclo diligencia, seriedad y lectura y estadística los
económico. puntualidad. oficial. participantes. -
Fases del ciclo Retroproyector.
Económico. - Identifica, a través de -Muestra consideración con las -Elabora gráfico. -Asignación de
la realización de personas de su entorno tema, -Computadora
gráficos, fases del ciclo respetando sus opiniones y Participa activamente establecimiento
en el taller. -Libros.
económico. decisiones. de objetivo y
-Elabora conclusiones. criterios de -Internet.
-Escucha sin interrumpir y da a evaluación para
otros la oportunidad de realizar el taller. -Artículos de
expresarse. prensa.

-Colabora con sus

compañeros.

-Demuestra compromiso por la

calidad de trabajo a realizar.

-Dialoga con los oponentes y

 11

busca puntos de acuerdo.

2 Composición del PIB en -Distingue una -Lleva a cabo sus tareas con -Revisa lectura de Asignación de Pizarrón.
una economía cerrada economía cerrada y diligencia, seriedad y textos. lectura de
y abierta, con y sin abierta, con o sin sector puntualidad. textos. Retroproyector.
sector público. público. -Discute de forma
-Muestra consideración con las socializada. -Exposición por Computadora
Definición de consumo. -Manejalas definiciones personas de su entorno parte del Libros.
de los componentes de respetando sus opiniones y -Elabora cuadro docente.
Análisis de la función la DA. decisiones. comparativo acerca de Artículos de
de consumo y las los componentes del -Asignación de prensa.
propensiones media y -Relaciona consumo -Escucha sin interrumpir y da a PIB en una economía tema y criterios
marginal. con ingreso. otros la oportunidad de cerrada, abierta, con o de evaluación Internet.
expresarse. sin sector público. para realizar
Relación funcional -Aplica procedimientos cuadro
consumo- ingreso. matemáticos, -Colabora con sus comparativo.
algebraicos y compañeros.
Definición de Inversión, derivación de gráficos, -Asignación de
factores determinantes para explicar el -Demuestra compromiso por la -Resuelve problemas problemas.
y tipos. comportamiento de los calidad de trabajo a realizar. prácticos.
componentes de la DA. -Dialoga con los oponentes y -Disertación por
Definición de gasto
busca puntos de acuerdo. -Elabora gráficos con su parte del
Público. docente a través
respectivo análisis.
de láminas y
Definición de gráficos
exportaciones netas.

3 Determinación -Aplica procedimientos -Lleva a cabo sus tareas con -Revisa lectura de -Asignación de -Pizarrón.
algebraica y derivación matemáticos, diligencia, seriedad y textos. lectura de
gráfica de la algebraicos y puntualidad. textos. -
producción de derivación de gráficos, -Discute de forma
 12

equilibrio, en para determinar la -Muestra consideración con las socializada. -Exposición por Retroproyector.
economía cerrada y producción de personas de su entorno parte del
abierta, sin y con equilibrio en economía respetando sus opiniones y docente. -Computadora
sector público. cerrada, abierta, sin y decisiones.
con sector público. -Asignación de -Libros.
-Escucha sin interrumpir y da a -Resuelve problemas problemas. -Artículos de
-Aplica procedimientos otros la oportunidad de prácticos.
Definiciones, matemáticos, expresarse. -Disertación por prensa.
determinación algebraicos y parte del -Internet.
algebraica y derivación derivación de gráficos, -Colabora con sus docente a través
gráfica del para determinar el compañeros. -Elabora gráficos con su de láminas y
multiplicador de la multiplicador de la -Demuestra compromiso por la respectivo análisis. gráficos
inversión y del gasto inversión y del gasto calidad de trabajo a realizar.
público. público, analiza
resultados. -Dialoga con los oponentes y
busca puntos de acuerdo.

4 Definición de ahorro y -Aplica procedimientos -Lleva a cabo sus tareas con -Revisa lectura de -Asignación de -Pizarrón.
análisis de la función matemáticos, diligencia, seriedad y textos. lectura de
de ahorro, las algebraicos y puntualidad. textos. -
propensiones media y derivación de gráficos, -Discute de forma Retroproyector.
marginal. para determinar -Muestra consideración con las socializada. -Exposición por
ahorro, relación personas de su entorno parte del -Computadora
Relación funcional funcional ahorro- respetando sus opiniones y docente. -Libros.
ahorro – ingreso. ingreso, propensiones y decisiones.
-Asignación de -Internet.
equilibrio ahorro igual a -Escucha sin interrumpir y da a -Resuelve
Determinación del
la inversión, interpreta problemas problemas.
equilibrio a partir de otros la oportunidad de prácticos.
resultados. expresarse. -Disertación por
la igualdad ahorro-
parte del
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inversión. -Analiza la paradoja del -Demuestra compromiso por la docente a través

ahorro. calidad de trabajo a realizar. de láminas y
Análisis de la paradoja -Elabora gráficos con su gráficos.
del ahorro. -Dialoga con los oponentes y respectivo análisis.
busca puntos de acuerdo.

UNIDAD IV. El mercado financiero. Objetivo Terminal: Analizar el comportamiento del mercado financiero y su
incidencia en la economía.
Duración: 3 semanas Ponderación: 15%

PLANTEAMIENTO GENERAL DE SABERES ESTRATEGIAS

TEMA

Conceptuales Procedimentales Actitudinales Aprendizaje Enseñanza RECURSOS

1 Definición de dinero. - Maneja la definición del -Lleva a cabo sus tareas con -Revisa material -Asignación de -Pizarrón.
concepto de dinero. diligencia, seriedad y bibliográfico. tema, y criterios
Funciones del puntualidad. de evaluación -
dinero: Instrumento -Describe las funciones -Elaboramapa para realizar el Retroproyector.
general de del dinero. -Muestra consideración con las conceptual. mapa
personas de su entorno -Computadora.
intercambio. Unidad conceptual.
de cuenta y almacén respetando sus opiniones y -Libros.
de valor. decisiones.
-Internet.
-Escucha sin interrumpir y da a
otros la oportunidad de
expresarse.

-Colabora con sus

 14

compañeros.

-Demuestra compromiso por la

calidad de trabajo a realizar.

2 Definición y -Maneja la definiciónde -Lleva a cabo sus tareas con -Responde coherente y -Preguntas -Pizarrón.
funciones de mercado financiero y diligencia, seriedad y oportunamente. intercaladas.
mercado financiero. describe sus funciones. puntualidad. -
-Revisa lectura de -Asignación de Retroproyector.
Funciones de los Describe funciones de -Muestra consideración con las textos. lectura de texto.
intermediarios los intermediarios personas de su entorno -Computadora.
financieros. financieros. respetando sus opiniones y -Asignación de
decisiones. tema, y criterios -Libros.
-Elaboramapa
Definiciones de -Maneja lasdefiniciones de evaluación -Internet.
conceptual.
oferta de dinero, de de oferta monetaria, -Escucha sin interrumpir y da a para realizar el
demanda de dinero demanda monetaria y otros la oportunidad de mapa
y tasa de interés. tasa de interés. expresarse. conceptual.

-Colabora con sus

compañeros.

-Demuestra compromiso por la

calidad de trabajo a realizar.

-Dialoga con los oponentes y

busca puntos de acuerdo.

3 Componentes de la -Identifica los -Lleva a cabo sus tareas con -Revisa lectura de -Asignación de -Pizarrón.
oferta monetaria componentes de la diligencia, seriedad y textos. lectura de
(M1, M2 y M3) oferta monetaria. M1, puntualidad. textos. -
-Elabora cuadro Retroproyector.
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Proceso de creación M2 y M3. -Muestra consideración con las comparativo acerca de -Asignación de -Computadora.
de dinero: Base personas de su entorno los componentes de la tema y criterios
monetaria o dinero -Maneja el proceso de respetando sus opiniones y oferta monetaria. de evaluación -Libros.
primario.Usos y creación de dinero:Base decisiones. para realizar
monetaria o dinero -Internet.
fuentes de la base cuadro
monetaria. primario. -Escucha sin interrumpir y da a comparativo. -Artículos de
otros la oportunidad de prensa
Dinero secundario y -Distingue entre usos y expresarse. -Exposición por
multiplicador del fuentes de la base parte del
dinero. monetaria. -Colabora con sus docente.
compañeros.
Maneja el proceso de
Oferta monetaria en
creación de dinero -Demuestra compromiso por la
Venezuela.
secundario y aplica calidad de trabajo a realizar. -Resuelve problemas -Asignación de
métodos matemáticos prácticos. problemas.
para determinar -Dialoga con los oponentes y
multiplicador del dinero. busca puntos de acuerdo. -Recopila, procesa y -Disertación por
analiza de datos parte del
-Analiza la oferta estadísticos de la oferta docente a través
monetariaen Venezuela. monetaria en de láminas y
Venezuela. gráficos.

-Elabora informe -Asignación de

escrito. tema y criterios
de evaluación
para realizar
informe escrito.
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4 Determinantes del -Describe los -Lleva a cabo sus tareas con -Revisa lectura de Asignación -Pizarrón.
dinero:motivo determinantes del diligencia, seriedad y textos. delectura.
transacción, dinero: motivo puntualidad. -
precaución y transacción, precaución Discute de forma Agrupación de Retroproyector.
especulación. y especulación. -Muestra consideración con las socializada. participantes.
personas de su entorno -Computadora.
respetando sus opiniones y -Elaboraresumen de
-Libros.
decisiones. lectura.
-Internet.
-Colabora con sus
compañeros. -Artículos de
prensa.
-Demuestra compromiso por la
calidad de trabajo a realizar.

5 Análisis de la -Analiza, mediante el uso -Lleva a cabo sus tareas con Discute de forma -Asignación de -Pizarrón.
determinacióndel de gráficos, elequilibrio diligencia, seriedad y socializada. material de
equilibrio en el en el mercado de dinero. puntualidad. lectura. -
mercado de dinero. -Revisa material de Retroproyector.
-Muestra consideración con las lectura. -Disertación por
personas de su entorno parte del -Computadora.
respetando sus opiniones y -Elaborae interpreta docente a través
gráficos. -Libros.
decisiones. de láminas y
gráficos. -Internet.
-Escucha sin interrumpir y da a
otros la oportunidad de -Artículos de
 17

expresarse. prensa.

-Colabora con sus

compañeros.

-Demuestra compromiso por la

calidad de trabajo a realizar.

-Dialoga con los oponentes y

busca puntos de acuerdo.

UNIDAD V. La Macroeconomía de una economía abierta. Objetivo Terminal: Analizar las relaciones económicas internacionales de un
país con el resto del mundo.
Duración: 3 semanas Ponderación: 30%

PLANTEAMIENTO GENERAL DE SABERES ESTRATEGIAS

TEMA

Conceptuales Procedimentales Actitudinales Aprendizaje Enseñanza RECURSOS

1 Definición, causas e -Maneja la definición de -Lleva a cabo sus tareas con -Revisa material de -Asignación de -Pizarrón.
importancia del comercio internacional diligencia, seriedad y lectura. material de
comercio puntualidad. lectura. -
internacional. -Describe las causas y -Discute de forma Retroproyector.
reconoce la importancia -Muestra consideración con las socializada.
del comercio personas de su entorno -Computadora.
internacional respetando sus opiniones y -Libros.
decisiones.
 18

-Escucha sin interrumpir y da a -Internet.

otros la oportunidad de
expresarse.

-Colabora con sus

compañeros.

2 Definición de - Maneja la definición de,-Lleva a cabo sus tareas con Discute de forma -Asignación de -Pizarrón.
mercado cambiario, mercado cambiario, diligencia, seriedad y socializada. material de
oferta y demanda de oferta de divisas,
puntualidad. lectura. -
divisas. demanda de divisas, tipo -Revisa material de Retroproyector.
de cambio. -Muestra consideración con las lectura. -Disertación por
Definición del tipo personas de su entorno parte del -Computadora.
de cambio. -Determina, mediante el respetando sus opiniones y -Elaborae docente a través -Libros.
uso de gráficos, el decisiones. interpretagráficos. de láminas y
Determinación del equilibrio en el mercado gráficos. -Internet.
tipo de cambio. de cambiario -Escucha sin interrumpir y da a
(determinación del tipo otros la oportunidad de -Artículos de
Subvaluación y
de cambio), interpreta expresarse. prensa.
Sobrevaluación de la
resultados. -Colabora con sus
moneda.
-Distingueentre compañeros.
subvaluación y -Demuestra compromiso por la
sobrevaluación. calidad de trabajo a realizar.

3 Clasificación de -Describe los tipos de -Lleva a cabo sus tareas con -Revisa lectura de -Asignación de -Pizarrón.
sistemas de tipo de sistemas de cambio:Fijos diligencia, seriedad y textos. tema y criterios
cambio: Fijos y y Variables puntualidad. de evaluación -
Variables (Fluctuación Limpia y -Elabora cuadro para realizar Retroproyector.
(Fluctuación Limpia -Muestra consideración con las comparativo acerca de cuadro
 19

y Fluctuación Sucia) Fluctuación Sucia) personas de su entorno los tipos de sistemas de comparativo. -Computadora.
respetando sus opiniones y cambio.
decisiones. -Libros.

-Escucha sin interrumpir y da a -Internet.

otros la oportunidad de -Artículos de
expresarse. prensa.
-Colabora con sus
compañeros.

-Demuestra compromiso por la

calidad de trabajo a realizar.

4 Teoría de la paridad Analiza la teoría del .-Lleva a cabo sus tareas con -Revisa lectura. - Asignación de -Pizarrón.
del poder poder adquisitivo de la diligencia, seriedad y lectura.
adquisitivo de la moneda. puntualidad. -Discute de forma -
moneda. socializada. Exposición por Retroproyector.
-Muestra consideración con las parte del
personas de su entorno docente. -Computadora.
respetando sus opiniones y Libros.
decisiones.
-Internet.
-Escucha sin interrumpir y da a
otros la oportunidad de
expresarse.

Definición de -Maneja la definición de -Lleva a cabo sus tareas con -Revisa lectura de -Asignación de -Pizarrón.
Balanza de Pagos balanza de pagos. diligencia, seriedad y textos y manuales. lectura de
puntualidad. textos y -
Estructura de la -Identificalas cuentas de -Realiza resumen de
 20

balanza de pagos: la balanza de pagos. -Muestra consideración con las lectura y manuales. manuales. Retroproyector.
Cuenta corriente, personas de su entorno
capital,financiera y -Analiza las cuentas de respetando sus opiniones y -Computadora
reservas. la balanza de pagos, caso decisiones.
Venezuela. -Recopila, procesa e -Libros.
La Balanza de pagos -Escucha sin interrumpir y da a interpreta datos
Agrupación de -Artículos de
en Venezuela. otros la oportunidad de estadísticos.
los prensa.
expresarse. -Elabora informe participantes.
escrito. -Internet.
-Colabora con sus -Asignación de
compañeros. Elabora presentación tema y criterios
-Demuestra compromiso por la para defensa. para evaluar
calidad de trabajo a realizar. informe escrito
Expone de forma oral. con defensa.
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PLAN DE EVALUACIÓN

TIPO DE
EVALUADOR PONDERACIÓN
EVALUACIÓN
SEM UNIDAD Y TEMA ACTIVIDAD INSTRUMENTO
Dx F S Aut Co Heter ABS (%)

1 X X Prueba escrita.

Unidad I-Tema 1 X X Discusión en clases. Lista de cotejo.

2 Unidad I-Tema 2 X X Taller en aula. Lista de cotejo. 1 5

Unidad I-Tema 3 X X Elaboración de cuadro comparativo. Lista de cotejo.

3 Unidad II-Tema 1 X X Elaboración de conclusiones. Lista de cotejo.

Unidad II-Tema 2 X X Elaboración de problemas prácticos. Guía de ejercicios.

Guía de ejercicios.
4 Unidad II-Tema 3 X X Elaboración de problemas prácticos.
Guía de ejercicios.
Unidad II-Tema 4 X X Elaboración de problemas prácticos.

5 Unidad II-Tema 4 X X Realización de prueba escrita Prueba escrita. 3 15

Unidad II-Tema 5 X X Elaboración de informe escrito. Informe. 2 10

6 Unidad II-Tema 6 X X -Elaboración de informe escrito. Informe. 1 5

Unidad II-Tema 6 X X - Elaboración de problemas prácticos. Guía de ejercicios.

PRIMER LAPSO PARCIAL 7 35

 22

TIPO DE
EVALUADOR PONDERACIÓN
EVALUACIÓN
SEM UNIDAD Y TEMA ACTIVIDAD INSTRUMENTO
Dx F S Aut Co Heter ABS (%)

7 Unidad III-Tema 1 X X Taller en aula. Informe.

Unidad III- Tema 2 X X Elaboración de problemas prácticos. Guía de ejercicios.

8 Unidad III-Tema 2 X X Elaboración de problemas prácticos. Guía de ejercicios.

Unidad III-Tema 3 X X -Elaboración de problemas prácticos. Guía de ejercicios.

9 Unidad III-Tema 3 X X -Elaboración de problemas prácticos. Guía de ejercicios.

Unidad III-Tema 3 X X -Elaboración de problemas prácticos. Guía de ejercicios.

10 Unidad III-Tema 4 X X -Elaboración de problemas prácticos. Guía de ejercicios.

Unidad III-Tema 4 X X -Elaboración de problemas prácticos. Guía de ejercicios.

11 Unidad III-Tema 4 X X Elaboración de prueba escrita Prueba escrita 3 15

Unidad IV-Tema 1 X X Elaboración de mapa conceptual. Lista de cotejo

12 Unidad IV-Tema 2 X X Elaboración de mapa conceptual. Lista de cotejo 1 5

Unidad IV-Tema 3 X X -Elaboración de informe. Informe. 1 5

13 Unidad IV-Tema 4 X X Elaboración de resumen. Lista de cotejo.

Unidad IV-Tema 5 X X Elaboración y análisis de gráficos. Escala de estimación 2 10

SEGUNDO LAPSO PARCIAL 7 35

 23

TIPO DE
EVALUADOR PONDERACIÓN
EVALUACIÓN
SEM UNIDAD Y TEMA ACTIVIDAD INSTRUMENTO
Dx F S Aut Co Heter ABS (%)

14 Unidad V-Tema 1 X X Discusión en aula. Lista de cotejo.

Unidad V-Tema 2 X X -Elaboración y análisis de gráficos. Escala de estimación. 1 5

15 Unidad V-Tema 3 X X Elaboración de cuadro comparativo. Lista de cotejo. 1 5

Unidad V-Tema 4 X X Discusión en aula. Lista de cotejo.

16 Unidad V-Tema 5 X X Elaboración de informe Informe y defensa. 3 15

Unidad V- tema 5 X X Exposición oral Prueba escrita. 1 5

TERCER LAPSO PARCIAL 6 30

Total General 100

 24

BIBLIOGRAFIA

Obligatoria o Básica:

BLANCHARD OLIVER. Macroeconomía. Prentice Hall. 2da Edición. Madrid.2000

SAMUELSON, PAUL Y NORDHAUS W. Macroeconomía. Editorial McGraw-Hill, México
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MANKIW N. GREGORY Principios de Economía. Editorial Mc Graw Hill. Madrid, 2002
OSCAR BAJO RUBIO Y CARMEN DIAZ ROLDAN. Teoría y Política Macroeconómica. Antoni Bosch editor. 2014
DORNBUSCH Y FISCHER. Economía. Editorial McGraw-Hill, Madrid, 1988

Complementaria:
CASE Y FAIR. Fundamentos de Economía. Editorial Prentice Hall Hispanoamericana, S.A. México, 1993.
DILLARD, DUDLEY. La teoría Económica de John Maynard Keynes. Ediciones Aguilar, Madrid, 1994.
GONZALEZ, ANTONIO Y MAZA ZAVALA. Tratado moderno de economía general. Ediciones Quisqueya, República Dominicana, 1983.
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KRUGMAN PAUL Y OTROS. Fundamentos de Economía. Editorial Reverté. Barcelona, España.2009
KRUGMAN PAUL Y OBSTFELD MAURICE. Economía Internacional. Teoría y Política. Madrid, 2000
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MANZANO, OSMEL Y OTROS. Macroeconomía y Petróleo. Pearson Editorial. Caracas. 2008

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Sitios en Internet:
www.bcv.org

www.ecomur.com

www.bancomundial.org

www.prodavinci.com

www.auladeeconomia.com/links-venezuela.htm

www.ine.gov.ve/

www.iies.faces.ula.ve/

www.iesa.edu.ve