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El Matadero.T P

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Apellido y nombre: Curso.

Tema 1
Romanticismo. El matadero
A - Decí si las siguientes afirmaciones son falsas o verdaderas. Fundamentá las falsas
con un breve y concisa explicación.

1) En América el Romanticismo se desarrolló entre 1810 y 1830.


…..
2) El Romanticismo tenía como centro la razón. …..
3) El romántico americano exaltaba su yo y buscaba la originalidad dentro de sí
mismo. …..
4) En la Argentina y en Hispanoamérica hubo tres corrientes románticas.
…..
5) En la literatura, no hay denuncia política. …..
6) Los románticos afirmaban que el progreso era inmanente a la historia.
…..
7) En Hispanoamérica lo sentimental acompañó a los ideales de progreso y
libertad. …..
8) A su regreso de Alemania Echeverría introduce las ideas del romanticismo
europeo. …..
9) El ideario de la generación de 37 se resume en la libertad de pensamiento.
…..
10) Sarmiento y Echeverría no compartían su ideario político.
…..
11) El Dogma Socialista es la obra máxima de Sarmiento.
…..
12) Para Sarmiento la civilización estaba en el campo y la barbarie en la ciudad..
…..
13) En su obra más conocida, Sarmiento afirma que el exponente máximo de la
barbarie es Rosas …...

B – Indicá en la línea de puntos qué tema romántico está presente en cada uno de los
fragmentos.
a) Sí, Rosas, te maldigo. Jamás dentro de mis venas b)¡Cuántas, cuántas
maravillas,
la hiel de la venganza mis horas agitó: sublimes y al par
sencillas,
como hombre, te perdono mi cárcel y cadenas; sembró la fecunda
mano
pero como argentino, las de mi patria, no. de Dios allí!¡cuánto arcano
José Mármol que no es dado al mundo ver!
………………………………. Esteban Echeverría
………………………..

c) Sobre los ropajes turquíes de las montañas blanquecinas algunas nubes


desgarradas, como chales de gasa nívea que el viento hiciese ondear sobre la falda
azul de una odalisca.
Jorge Isaac.
…………………………………………….

C – El matadero. Esteba Echeverría


Relacioná los elementos de la columna de la izquierda con los de la derecha según lo
que simbolizan en el texto. Establecé la relación colocando el número correspondiente
en la línea de puntos.
1- El matadero La generación del 37y sus ideales……
2- La casilla Juan Manuel de Rosas…..
3- El juez La Argentina……
4- Matasiete y los matarifes Buenos Aires……
5- El unitario La mazorca……

D – Presentación (caligrafía, ortografía y prolijidad) :


Apellido y nombre: Curso.
Tema 2
Romanticismo. El matadero
A - Decí si las siguientes afirmaciones son falsas o verdaderas. Fundamentá las falsas
con un breve y concisa explicación.
1.Para los románticos el raciocinio (razón) es lo más importante.
…...
2.En América el Romanticismo se desarrolló entre 1800 y 1820. …..
3. El iniciador del Romanticismo en el Río de la Plata fue Vicente López y Planes.
…..
4.En el Romanticismo hubo dos corrientes: la sentimental y la social.
…..
5.Los románticos proyectan su estado de ánimo en la patria.
…..
6.Lo sentimental acompañó a los ideales de progreso y libertad en Hispanoamérica.
…..
7.No se percibe ironía contra el catolicismo y la Iglesia en los escritos de Echeverría.
…..
8.Amalia de José Mármol representa la corriente sentimental del Romanticismo.
…..
9.La libertad de pensamiento sintetizó el ideario de la Generación del 37
…..
10. Echeverría y Mármol no compartían ideas políticas. …..
11. Elvira o la novia del Plata es la obra máxima de Sarmiento.
…..
12. Según Sarmiento la civilización estaba en el campo y la barbarie en la ciudad.
….
13. En su obra máxima Sarmiento dice que el que mejor representa la barbarie es
Esteban Echeverría……

B – Indicá en la línea de puntos qué tema romántico está presente en cada uno de los
fragmentos.

1- La naturaleza es la más amorosa de las madres cuando el dolor se ha adueñado de


nuestra alma; y si la felicidad nos acaricia, ella nos sonríe.
Jorge Isaac.
…………………………………………..

2- Doquier campos y heredades 3- El desierto es


nuestro más pingüe patrimonio y debemos sacar de su
del ave y bruto guaridas: seno, no sólo
riqueza para nuestro engrandecimiento y bienestar,
doquier cielo y soledades sino también poesía
para nuestro deleite moral y fomento de
de Dios sólo conocidas fomento de nuestra
literatura.
que Él solo puede sondar. Esteban
Echeverría
Esteban Echeverría
……………………………………………….
………………………………

C – El matadero. Esteba Echeverría


Relacioná los elementos de la columna de la izquierda con los de la derecha según lo
que simbolizan en el texto. Establecé la relación colocando el número correspondiente
en la línea de puntos.
1- La generación del 37y sus ideales El juez…..
2- Juan Manuel de Rosas El unitario….
3- La Argentina Matasiete y los matarifes….

4- Buenos Aires El matadero…...


5- La mazorca La casilla…..

D – Presentación (caligrafía, ortografía y prolijidad) :


Apellido y nombre: Curso.
Tema 4
Romanticismo. El matadero
A - Decí si las siguientes afirmaciones son falsas o verdaderas. Fundamentá las falsas
con un breve y concisa explicación.

1-En América el Romanticismo se desarrolló entre 1830 y 1860. …..


2-El Romanticismo tenía como centro la razón y los sentimientos.
…..
3-El romántico americano exaltaba su yo y buscaba la originalidad dentro de sí
mismo. …..
4-En la Argentina y en Hispanoamérica hubo solo una corriente romántica.
…..
5-En la literatura no se observa denuncia política alguna. …..
6-Los románticos afirmaban que el progreso era inmanente a la historia.
…..
7-En Hispanoamérica lo sentimental acompañó a los ideales de progreso y libertad.
…..
8-A su regreso de Alemania Echeverría introduce las ideas del romanticismo europeo.
…..
9-El ideario de la generación de 37 se resume en la libertad de pensamiento.
…..
10-Sarmiento y Echeverría no compartían su ideario político.
…..
11-El Dogma Socialista es la obra máxima de Sarmiento.
…..
12-Para Sarmiento la civilización estaba en el campo y la barbarie en la ciudad..
…..
13-En su obra más conocida, Sarmiento afirma que el exponente máximo de la
barbarie es Rosas …...

B – Indicá en la línea de puntos qué tema romántico está presente en cada uno de los
fragmentos.

1-Ondas, aves y murmullos 2- ¡Cuántas, cuántas maravillas


son mis viejos conocidos, sublimes y al par sencillas
confidentes del secreto sembró la fecunda mano
de mis primeros suspiros. de Dios allí!
Olegario Víctor Andrade Esteban Echeverría
………………………. ………………………….

3- En aquel tiempo los carniceros degolladeros del Matadero, eran los apóstoles que
propagaban a verga y puñal la federación rosina, y no es difícil imaginarse qué
federación saldría de sus cabezas y cuchillas.

Esteban Echeverría
…………………………………..
C- Relacioná los elementos de la columna de la izquierda con los de la derecha según
lo que simbolizan en el texto. Establecé la relación colocando el número
correspondiente en la línea de puntos.

1- El matadero La generación del 37y sus ideales……


2- La casilla Juan Manuel de Rosas…..
3- El juez La Argentina……
4- Matasiete y los matarifes Buenos Aires……
5- El unitario La mazorca……

D – Presentación (caligrafía, ortografía y prolijidad) :

Apellido y nombre: Curso.


Tema 3
Romanticismo. El matadero
A - Decí si las siguientes afirmaciones son falsas o verdaderas. Fundamentá las falsas
con un breve y concisa explicación.

1- Para los románticos el raciocinio (razón) es lo más importante.


…...
2-En América el Romanticismo se desarrolló entre 1800 y 1820. …..
3-El iniciador del Romanticismo en el Río de la Plata fue Vicente López y Planes.
…..
4-En el Romanticismo hubo dos corrientes: la sentimental y la social.
…..
5-Los románticos proyectan su estado de ánimo en la patria.
…..
6-Lo sentimental acompañó a los ideales de progreso y libertad en Hispanoamérica.
…..
7-No se percibe ironía contra el catolicismo y la Iglesia en los escritos de Echeverría.
…..
8-Amalia de José Mármol representa la corriente sentimental del Romanticismo.
…..
9-La libertad de pensamiento sintetizó el ideario de la Generación del 37
…..
10- Echeverría y Mármol no compartían ideas políticas. …..
11-Elvira o la novia del Plata es la obra máxima de Sarmiento.
…..
12-Según Sarmiento la civilización estaba en el campo y la barbarie en la ciudad.
….
13-En su obra máxima Sarmiento dice que el que mejor representa la barbarie es
Esteban Echeverría……

B – Indicá en la línea de puntos qué tema romántico está presente en cada uno de los
fragmentos.

1- ¡Qué triste estaba la tarde 2-Soldado con la pluma y la espada,


combato para poder escribir,
la última vez que nos vimos! que escribir es pensar: escribo
como medio y arma de combate.
tan solo cantaba un ave
Domingo Faustino Sarmiento
en el ramaje florido ……………………………………..
Olegario Victor Andrade
…………………………
3- Hay una literatura que nos legó la España (…) Pero esa literatura no debe ser la
nuestra porque al cortar las cadenas enmohecidas que nos ligaron a la península,
comenzó a tomar otro tinte muy diverso nuestra nacionalidad (…) Fuerza es que
seamos originales, tenemos dentro de nuestra sociedad todos los elementos
necesarios para hacerlo, apara convertir nuestra literatura en la expresión auténtica
de nuestra nacionalidad.
José V. de Lastarria
……………………………………..

C – El matadero. Esteba Echeverría


Relacioná los elementos de la columna de la izquierda con los de la derecha según lo
que simbolizan en el texto. Establecé la relación colocando el número correspondiente
en la línea de puntos.

1- La generación del 37y sus ideales El juez…..


2- Juan Manuel de Rosas El unitario….
3- La Argentina Matasiete y los matarifes….

4- Buenos Aires El matadero…...


5- La mazorca La casilla…..

D – Presentación (caligrafía, ortografía y prolijidad) :

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