UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 7 – MES DE SETIEMBRE 2019

I. DATOS INFORMATIVOS

UGEL : Sucre
Institución Educativa : 24402
Grado y Sección : V Ciclo
Director/Docente : Gustavo Moreyra Bellido
Turno : Diurno

II. DENOMINACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

“Cultivamos la paz y amistad en un mundo ecológico”

III. PROBLEMÁTICA
Elevado porcentaje de accidentes fenomenológicos. Situaciones de riesgo.
Inseguridad ciudadana. Inadecuada conservación de áreas verdes.
Violencia y maltrato familiar. Poco respeto a los derechos de los demás.
Deforestación.

V. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Asisten niños y niñas que viven situaciones de riesgo por accidentes fenomenológicos por lo que este proyecto propone actividades para que protejan su
vida y situaciones de riesgo e inseguridad ciudadana.

VI. VALORES A RESALTAR

Perseverancia

VI. PRODUCTO
Tríptico

VII. FECHAS CÍVICAS – CALENDARIO COMUNAL

(1era) Semana de la Educación vial. (2do domingo) Día de la Familia.
(3er martes) Día Internacional de la paz. (16) Día de la Capa de Ozono y la Protección de la radiación ultravioleta.
(23) Día del estudiante. (23) Día de la primavera
2da semana fiestas evangelicas
(24) Virgen de las Mercedes
VIII. ACTIVIDAD DE LA I.E.
- Semana de la Educación Vial.
- Agasajo por el día del Estudiante.
- Juegos florales.

IX. TEMPORALIZACIÓN – DURACIÓN

Setiembre
X. MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD
Libro Comunicación 6. sexto grado de primaria Libro Matemática 6. sexto grado de primaria
Libro Ciencia y Tecnología 6. sexto grado de primaria Libro Personal Social 6. sexto grado de primaria

APRENDIZAJES ESPERADOS

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Obtiene información del texto - Ordena sus ideas en torno a un tema específico a partir de sus
oral. saberes previos y fuentes de información.
SE COMUNICA
- Evalúa si ha utilizado vocabulario variado y pertinente.
ORALMENTE EN SU
Utiliza recursos no verbales y - Pronuncia con claridad y varía la entonación, volumen y ritmo para
LENGUA MATERNA
paraverbales de' forma enfatizar el significado de su texto.
estratégica.
LEE DIVERSOS TIPOS DE Obtiene información del texto - Localiza información en afiches con vocabulario variado
TEXTOS ESCRITOS EN SU escrito. - Reconoce la estructura externa y características de afiches
LENGUA MATERNA
Organiza y desarrolla las ideas - Selecciona de manera autónoma el destinatario, tiene, recursos y
de forma coherente y fuentes con su propósito de escritura.
COMUNICACIÓN cohesionada. - Propone de manera autónoma un plan de escritura para organizar sus
ideas de acuerdo con su propósito comunicativo.
- Ajusta de manera autónoma el registro de los textos que va a producir
de acuerdo a sus características.
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS Utiliza convenciones del - Escribe afiches con elementos complejos en base a fuentes de
DE TEXTOS EN SU LENGUA lenguaje escrito de forma información.
MATERNA pertinente. - Usa recursos ortográficos básicos de la ll-y para dar claridad y sentido
al texto que produce.
- Escribe diversos tipos de textos con algunos elementos complejos y
con diversas temáticas; a partir de sus conocimientos previos y en
base a otras fuentes de información.
- Usa un vocabulario variado y adecuado a la situación de
comunicación y a los diferentes campos del saber.
 ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
- Relacionan ideas mediante algunos conectores y referentes de
acuerdo con las necesidades del texto que produce.
- Establece de manera autónoma una secuencia lógica y temporal en
los textos que escribe.

Reflexiona y evalúa la forma, el - Revisa la adecuación de su texto al propósito

contenido y contexto del texto - Revisa el contenido del texto en relación a lo planificado.
escrito. - Revisa si en su texto usa un vocabulario variado y apropiado a
diferentes campos del saber.

Traduce cantidades a - Interpreta datos y relaciones no explícitas, en problemas de varias

expresiones numéricas. etapas2, y los expresa en un modelo de solución aditivo que combinen
las cuatro operaciones con decimales.

Comunica su comprensión sobre - Elabora representaciones concretas, pictóricas, gráficas y simbólicas

los números y las operaciones. de los significados de la multiplicación o división con decimales.
- Elabora representaciones concretas, pictóricas, gráficas y simbólicas
de los significados de la multiplicación con decimal.

Usa estrategias y - Emplea procedimientos para redondear de números decimales a los

RESUELVE PROBLEMAS procedimientos de estimación y décimos y centésimos ubica números decimales entre dos números
MATEMÁTICA
DE CANTIDAD cálculo. decimales dados.
- Procedimientos para convertir decimales a la fracción generatriz.
- Emplea estrategias heurísticas y procedimientos o estrategias de
cálculo para sumar, restar, multiplicar y dividir con decimales exactos
- Emplea estrategias heurísticas y procedimientos al resolver
problemas relacionados a potencias cuadradas y cúbicas.
- Emplea estrategias heurísticas y procedimientos al resolver
problemas relacionadas a potencias y raíces cuadradas.
Argumenta afirmaciones sobre - Explica a través de ejemplos y contraejemplos las diferentes formas
las relaciones numéricas y las de representar un número decimal según su valor posiciona.
operaciones.
Maneja fuentes de información - Interpreta cuadros, gráficos e imágenes para obtener información
para comprender él espacio geográfica.
GESTIONA
PERSONAL geográfico y el ambiente. - Identifica cuadros gráficos e imágenes para obtener información
RESPONSABLEMENTE EL
SOCIAL geográfica.
ESPACIO Y EL AMBIENTE
- Construye mapas temáticos a partir de información obtenida en
diversas fuentes.
 ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Toma decisiones económicas y - Reconoce la importancia de cumplir con sus deudas y sus
financieras responsabilidades tributarias.
GESTIONA
Comprende las relaciones entre - Demuestra con acciones concretas, porque es importante ser un
RESPONSABLEMENTE LOS
los elementos del sistema consumidor informado.
RECURSOS ECONÓMICOS
económico y financiero. - Promueven campañas para fomentar la cultura del pago de
impuestos.
Problematiza situaciones para  Formula una hipótesis considerando la relación entre la variable que
hacer indagación. va a modificar (independiente), seleccionada por el docente, y la que
va a medir (dependiente).
Diseña estrategias para hacer  Justifica la fuente de información relacionada a la pregunta de
indagación. indagación.
 Elabora un procedimiento considerando las acciones a seguir y el
INDAGA MEDIANTE tiempo de duración para manipular la variable independiente y dar
MÉTODOS CIENTIFICOS respuesta a la pregunta seleccionada.
CIENCIA PARA CONSTRUIR SUS Genera y registra datos e  Obtiene datos a partir de la observación o medición de las variables,
Y CONOCIMIENTOS información. con ayuda de instrumentos de medición apropiados.
TECNOLOGÍA • Analiza datos e información.  Extrae conclusiones a partir de la relación entre su hipótesis y los
resultados de la indagación o de otras indagaciones científicas, y
valida o rechaza la hipótesis inicial.
Evalúa y comunica el proceso y  Sustenta la conclusión colectiva de manera oral, escrita, gráfica o con
resultados de su indagación. modelos, evidenciando el uso de conocimientos científicos y
terminología matemática, en medios virtuales o presenciales.
DISEÑA Y CONSTRUYE Implementa y valida la - Da razón de las interacciones entre las especies a partir de la
SOLUCIONES alternativa de solución función que desempeñan.
TECNOLÓGICAS PARA tecnológica. - Da razón de las adaptaciones de algunas partes del cuerpo de los
RESOLVER PROBLEMAS seres vivos que les permiten adaptarse a su hábitat.
DE SU ENTORNO
Actúa coherentemente en razón - Explica como el respeto a la dignidad humana nos hace fieles al amor
ASUME LA EXPERIENCIA de su fe según los principios de de Cristo.
DEL ENCUENTRO su conciencia moral en - Practica a través de sus acciones virtuales teologales en el aula.
PERSONAL Y situaciones concretas de la vida.
ER COMUNITARIO CON DIOS
EN SU PROYECTO DE VIDA Transforma su entorno desde el - Practica la paz y la justicia en su hogar, I.E. y comunidad.
EN COHERENCIA CON SU encuentro personal y - Describe a Jesús como modelo de justicia y paz.
CREENCIA RELIGIOSA comunitario con Dios y desde la - Define a través de ejemplos lo que es la fe.
fe que profesa. - Explica las profesiones de la fe a través d la oración del credo.
 ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Aplica procesos creativos. - Elabora trabajos artísticos creativos utilizando diversas técnicas de
dibujo y pintura.
CREA PROYECTOS DESDE
- Elabora trabajos artísticos con diferentes texturas formas y colores.
LOS LENGUAJES
- Demuestra creatividad al elaborar guirnaldas.
ARTÍSTICOS
ARTE - Elabora collage con materiales de la naturaleza como hojas y
Y semillas.
CULTURA Percibe manifestaciones - Manifiesta oralmente su aprecio a las manifestaciones culturales y
APRECIA DE MANERA
artístico-culturales. artísticas del Perú.
CRÍTICA
MANIFESTACIONES
ARTÍSTICO-CULTURALES
Incorpora prácticas que mejoran - Demuestra cuidado evitando movimientos bruscos que le puedan
ASUME UNA VIDA
su calidad de vida. causar lesiones.
SALUDABLE
- Realizan estiramientos para evitar lesiones deportivas.
Se relaciona utilizando sus - Emplea movimientos gimnásticos generales en tareas y situaciones
habilidades sociomotrices. motrices simples.
EDUCACIÓN - Ejecuta individualmente y en pequeños grupos rutinas simples de
FÍSICA INTERACTÚA A TRAVÉS DE pequeños grupos rutinas simples de movimientos gimnásticos.
SUS HABILIDADES - Resuelve situaciones motrices referidas a girar empleando diversos
SOCIOMOTRICES materiales deportivos.
- Ejecuta girar y movimientos sobre el eje transversal y longitudinal del
propio cuerpo.
- Ejecutan saltos largo y alto con habilidad.

SESIONES A PLANIFICAR

TEXTO INFORMATIVO-PERIODÍSTICO MOVIMIENTOS DE LA TIERRA

EL SISTEMA SOLAR Y LA TIERRA MAPA CONCEPTUAL
DIVISIÓN DE NÚMEROS NATURALES CON COCIENTE DECIMAL CUERPOS FRENTE A LA LUZ
ENERGÍA LUMINOSA LAS ORACIONES INCOMPLETAS
INSTRUMENTOS DE VIENTO Y DE PERCUSIÓN
JUEGOS PRE DEPORTIVOS: MINI FUTBOL