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FACULTAD DE ARQUITECTURA
Carrera de Arquitectura, Urbanismo y Territorio
DESARROLLO DE UN CORREDOR VERDE, PARQUE

TEMÁTICO Y ACUARIO EN EL DISTRITO DE LURÍN,
LIMA
Tesis para optar el Título de Profesional de Arquitecto
ANDRÉS GABRIEL ALVAREZ ZÚÑIGA
Asesor:
Arq. Luis Tagle Pizarro
Lima – Perú
2018
Introducción
El territorio del Perú presenta grandes áreas de riqueza histórica y naturales, de los cuales
se pueden aprovechar para un beneficio a las personas preservándolas como: lomas, rios,
valles, arquitectura colonial, zonas arqueológicas, mar, etc. Respecto a los lugares de
esparcimiento de tipo cultural y de historia que posee el Perú, se es necesario crear
espacios de recreación para que las personas tengan acceso a la amplia cultura y conocer
las riquezas del país.
En el presente caso se ha considerado estudiar la zona de crecimiento del sur de Lima,

distrito de Lurín, en el que se posee diversas riquezas naturales e historia, de cultura e
histórica, de las cuales algunas son: lomas, centro arqueológico de Pachacamac, el Rio
Lurín, el Valle de Lurín, sus playas, las zonas agrícolas, las zonas campestres, etc. El
distrito ha tomado mayor importancia con el crecimiento de la zona industrial en una mayor
parte de su territorio minimizando otras zonas que podrían dar mayor valor a estas riquezas
ya mencionadas. Actualmente se ha presentado dos nuevos proyectos que promoverían la
cultura y el conocimiento de la historia de Lurín y el Perú que son el Museo de Sitio de
Pachacamac y el Nuevo Museo Arqueológico del Perú, estos proyectos tendrán gran valor
en brindar cultura y conocimiento a las personas de la zona y turistas. No obstante, el valor
de las riquezas naturales e históricas ya mencionadas se ven afectadas por el daño
ocasionado por las personas que le dan poca importancia a estos valores,
contaminándolos con desperdicios sólidos, depredación de áreas verdes, contaminación
de la atmosfera y sus aguas, etc. Es importante promover la cultura y educación, que
conlleve al cuidado del medio ambiente y que las personas de la zona se identifiquen con
su territorio.
Es por ello que se ha propuesto un proyecto de tres partes que integre la zona urbana del
distrito de Lurín con la zona recreativa en la desembocadura del Río Lurín en la Playa San
Pedro, por medio del “Corredor Verde” que se ubicaría en la rivera del Rio Lurín
comenzando desde la Antigua Panamericana Sur y terminando en el “Parque Temático”
ubicado en la misma desembocadura del Rio Lurín, este mismo tendría ubicado “El Gran
Acuario de Lima” del cual es el proyecto más a desarrollar por contemplar las zonas más
importantes del Proyecto que son: El Acuario, el Tiburionario – Restaurante y Los Museos
de Prehistoria Marina y Oceanográfico de los cuales brindaría una educación de cultura y
de historia que enseñe la importancia del cuidado del medio ambiente demostrando la flora
y fauna acuática del Perú del que tenemos que preservar.
ÍNDICE
Capítulo I: Planteamiento del Proyecto
1.1. Descripción del Problema.
1.2. Árbol de problemas.
1.3. Fundamentación de la Causa.
1.3.1. La Municipalidad enfatizada en el desarrollo industrial de la zona.
1.3.2. Bajo grado educacional por parte de los habitantes del distrito de
Lurín.
1.3.3. Escaza inversión en el Sector Educativo y Cultural.
1.4. Objetivos del Proyecto
1.5. Justificación del Proyecto.
1.6. Concepto Inicial del Proyecto.
Capítulo II: Marco Teórico
2.1 Proyectos Arquitectónicos Referenciales.
2.1.1 Laguna Azul.
2.1.2 Parque Acuático Chimulco.
2.1.3 L’ oceanografic de Valencia.
2.1.4 L’ Acuarium Barcelona.
2.2 Fundamentación Teórica.
2.2.1 Parque Temático
2.2.1.1 Definición de Parque Temático.
2.2.1.2 Parques Temáticos en Lima.
2.2.2 Acuario.
2.2.2.1 Definición de Acuario.
2.2.2.2 Historia de los Acuarios.
2.2.2.3 Mantenimiento de un Acuario.
2.2.2.4 Falta de concientización en el cuidado del medio ambiente.
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Capítulo III: Metodología de la Investigación
3.1 Diseño de la investigación.
3.2 Instrumentos.
Capítulo IV: Factores Condicionantes
4.1 Ubicación
4.2 Georeferensación
4.3 Límites.
4.4 Accesibilidad y vías de acceso.
4.5 Topografía.
4.6 Temperatura en la ciudad de Lurín.
4.7 Fenómenos climáticos “El Niño” en Lima.
4.8 Fenómeno del niño en Lurín.
4.9 Zonificación de Lurín.
4.10 Zonificación del terreno.
4.11 Parámetros del terreno.
4.12 Estado actual del terreno
4.13 Población de Lurín.
4.14 Población por actividad económica.
4.15 Nivel socio-económico de la población de Lurín.
4.16 Habilitaciones para usos especiales.
4.17 Habilitaciones para usos de riberas y laderas.
4.18 Estudios de impacto vial.
4.19 Condiciones generales de diseño.
4.20 Hospedaje.
4.21 Comercio.
4.22 Restaurante.
4.23 Oficinas.
4
4.24 Servicios comunales.
4.25 Recreación y deporte.
4.26 Personas con discapacidad.
4.27 Requisitos de seguridad
Capítulo V: Propuesta Arquitectónica
5.1 Introducción.
5.2 Concepto del proyecto.
5.3 Programa Arquitectónico.
5.3.1 Acuario.
5.3.2 Tiburonario –Restaurante.
5.3.3 Zona de empleados.
5.3.4 Museo Oceanográfico.
5.3.5 Museo de Prehistoria Marina.
5.3.6 Criadero.
5.3.6 Áreas complementarias.
5.4 Tabla de áreas.
5.5 Innovación tecnológica.
5.5.1 Recolección de Agua de mar.
5.5.2 Sistema de soporte de vida.
5.5.3 EFTE.
Capítulo VI: Conclusiones y Recomendaciones
Capítulo VII: Bibliografía
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Capítulo I: Planteamiento del Proyecto
1.1. Descripción del Problema.
La educación y la cultura son unos de los factores que más influye en el desarrollo de
las personas y sociedades para su progreso, ya que provee de conocimiento, valores
y todo aquello que contribuye al excito del ser humano. El distrito de Lurín no cuenta
con suficientes espacios culturales y educativos que promuevan el cuidado del medio
ambiente, en donde su población pueda aprender el beneficio tener una identidad
cultural y territorio (cercanía al mar, el Rio Lurín, Valle de Lurín, fauna silvestre y marina,
Centro Arqueológico de Pachacamac, casas huertas, centros recreacionales,
gastronómicos, etc.) los cuales son favorables para sus valores.
Es a consecuencia de ello que una de las zonas más afectadas por la indiferencia de
las personas es el Rio Lurín, siendo uno de los 3 ríos más importantes del departamento
de Lima, ha sufrido de contaminación a lo largo de los años.
Los Problemas Ambientales que afectan a la Cuenca pueden ser causados por factores
naturales y antrópicos o humanos. Entre las causas antrópicas, cabe señalar
principalmente las siguientes: La depresión de las lomas, uso excesivo de pesticidas,
quema de vegetación y rastrojos, expansión urbana de manera caótica, acumulación
de basuras, contaminación atmosférica provocada por chancherias y fábricas y
contaminación de las aguas superficiales y subterráneas (Diagnostico de la Cuenca del
Rio Lurín, s.f.).
Pese al esfuerzo de la Municipalidad de Lurín en realizar campañas y obras de

descontaminación del río, hasta la fecha el resultado es el mismo ya que no hay
concientización de los pobladores que viven aledaños al Río Lurín
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1.2. Árbol de problemas.
Ilustración 1. Árbol de Problemas
Fuente 1. Proyecto de Tesis.
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1.3. Fundamentación de la Causa.
1.3.1. La Municipalidad enfatizada en el desarrollo industrial de la zona.
La Municipalidad de Lurín priorizara el desarrollo industrial en el distrito otorgándole

una mayor zona industrial para sus construcciones y operaciones, en cambio se
otorga una menor zona urbana, educativa o recreativa. Según lo indica el Plan de
Desarrollo Concertado al 2012 dictada por la Ordenanza Municipal N° 247-2012, La
municipalidad de Lurín promoverá el desarrollo industrial en el territorio de Lurín
consolidando las zonas industriales existentes y ampliarla hacia zonas de
expansión urbana, proponiendo que el 20% de áreas urbanizables se vuelva
industrial debido a las tendencias y potencial del suelo, con la explicación de que
actualmente hay una gran demanda del sector industrial a nivel Metropolitano
(Municipalidad de Lurín, 2012, p.474992 – 474993).
En dicho plan se promueve ocupación concertada del suelo urbano y urbanizable

con proyectos integrales de habilitación y desarrollo de infraestructuras de servicios.
Además determina que el 20% aproximadamente del área urbanizable sea
industrial, por otro lado describe las áreas comerciales, equipamiento educativo,
salud y recreacionales, además de zonas de habilitación recreacional, otros fines,
zona de tratamiento paisajístico, zona de protección tratamiento especial y zona de
protección arqueológica.
Para esclarecer este punto del crecimiento de la zona industrial en el distrito de

Lurín, se presentara la siguiente imagen del Plan de Usos de Suelo Urbano de Lurín
propuesto el 2012 del cual la zona industrial está representada por el color morado.
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Ilustración 2 Plano de Usos del Suelo Urbano de Lurín, 2012
Fuente 2. Municipalidad de Lurín, Plan de desarrollo concertado y Plan de desarrollo Urbano del Distrito de Lurín.
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1.3.2. Bajo grado educacional por parte de los habitantes del distrito de Lurín.
El Diagnóstico Integral Participativo del Distrito de Lurín 2010 – 2012

realizado por la Municipalidad de Lurín indica el nivel de grado
educacional por medio de un gráfico, el Instituto Nacional de Estadística
[INEI] (2012) refiere que la mayoría de adolescentes que culminan la
etapa del nivel Secundaria no continúan su proceso educativo por
ninguna institución Superior o Universidad, esto es por consecuencia de
la ausencia de infraestructura de educación Técnico o Universitario y por
falta de recursos económicos de la población.
Por otro lado los habitantes de Lurín no prestan importancia a la

educación enseñada en los colegios, institutos o universidades, ya que
piensan que este tipo de educación no corresponde a la realidad de la
vida cotidiana de Lurín, es por ello que muchos adolescentes al culminar
la secundaria prefieren acceder a puestos de trabajos de bajo nivel las
cuales no requiere un nivel de estudios superiores, ignorando el privilegio
que las industrias de gran influencia y nivel económico, las cuales están
establecidos en el distrito de Lurín, pueda brindarle mayor oportunidad
laboral y mayores ingresos.
Ilustración 3. Gráfico de Niveles Educacionales culminados por los

habitantes de Lurín.
Fuente 3. Instituto Nacional de Estadística (INEI)
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1.3.3. Escaza inversión en el Sector Educativo y Cultural.
Como indica la Municipalidad de Lurín según el informe acerca del Plan Operativo
Institucional del año Fiscal 2015, detalla los Proyectos de Inversión Aprobados en
el Presupuesto Participativo 2015, en el cual se programaron diferentes proyectos
según la característica o zona en la cual se ha propuesto. Se ve reflejado que la
mayoría de proyectos, las cuales a su vez tienen un mayor monto de inversión, son
de carácter de intervención urbana; por lo contrario, en el área de educación y
cultura que promueva el cuidado del medio ambiente.
Se puede observar en el siguiente cuadro el único proyecto dedicado a la educación

es sobre la demolición y construcción de dos aulas en el Colegio “Mi Jesús” con un
monto de S/.280,441.23, el cual es uno de los más bajos montos a comparación a
los otros proyectos y de forma indica la Municipalidad de Lurín un bajo interés en
Ilustración 2. Cuadro Informativo de Proyectos, Lurín 2015
Fuente 4.Municipalidad de Lurín.
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mejorar el sector educacional y cultural del distrito pese al bajo nivel educativo que
se ha presentado anteriormente en la gráfica otorgado por la INEI 2007.
1.4. Objetivos del Proyecto
Crear un proyecto del cual conecte la zona residencial de Lurín con las zonas
recreativas las playas del distrito con la propuesta del Corredor Verde que es parte
del proyecto del cual su tramo empieza desde la antigua Panamericana Sur hasta
la Panamericana Sur en la rivera del Río Lurín generando así una vía con mayor
seguridad y de fácil acceso, y además pueda garantizar la educación y cultura
promoviendo el cuidado del medio ambiente de manera lúdica a las familias de Lima
con las Propuestas del Parque Temático y el Gran Acuario de Lima de los cuales
también integran el proyecto en conjunto, como resultado se tendrá una mayor
concientización del cuidado del Río Lurín para evitar seguir afectado a los seres
vivos que dependen del agua de este río.
El Gran Acuario de Lima permitirá dar a conocer las diversas especies acuáticas
del Perú de una forma atractiva, segura y cultural. Los diversos ambientes del
acuario establecerán zonas de esparcimiento y confort para todo público.
1.5. Justificación del Proyecto.
El valle de Lurín es uno de 3 grandes valles que posee la provincia de Lima, y es el

único valle que ha conservado sus áreas rurales y muchos de sus restos históricos.
Se catalogado como el gran pulmón verde de la ciudad de Lima por su preservación
como reserva natural y sus grandes áreas agrícolas que posee. Aereonoticias
(2010) indica en uno de sus artículos que el Valle del Río Lurín presenta diversos
atractivos naturales y culturales que atraen a un gran número de visitantes
interesados en el turismo de naturaleza y familiar para realizar actividades de
camping, trekking, ciclismo y paseos a caballo.
Todo esto da por entender lo importante que es el distrito de Lurín por su cultura,
paisajismo y atractivos turísticos. El distrito tiene un gran potencial por explotar,
podría ser uno de los principales puntos turísticos de Lima Metropolitana con el
debido avance el indicado avance urbanístico que le falta tener y el cuidado
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ambiental requerido para no perjudicar el paisaje.
Pero Lurín tiene problemas de contaminación debido a la poca conciencia que tiene
sus habitantes afectando así diferentes zonas del distrito incluyendo el Río Lurín,
del cual es parte del área de intervención del proyecto en su último tramo del río
terminando en su desembocadura en la playa San Pedro. La Municipalidad Distrital
de Lurín (2004) según su artículo de Plan Integral de Gestión Ambiental de
Residuos Sólidos afirma que:
Existe una limitada cultura y sentido de responsabilidad individual para el cuidado

del medio ambiente, se han desarrollado de manera limitada acciones de
sensibilización y capacitación ambiental (…) Falta capacitación en la población
sobre manejo adecuado de los residuos sólidos: Cultura del recojo, higiene y
proceso de formalización de las actividades de segregación y comercialización
de los residuos sólidos, reaprovechamiento de los residuos sólidos y pago de
arbitrios. (p.22)
Es por ello que se ha visto necesario una infraestructura conveniente para el

desarrollo cultural, educativo y recreacional en el distrito de Lurín que promueva el
cuidado del medio ambiente en una zona donde mejor se pueda contemplar todas
estas características del distrito, siendo importante proyectar en la infraestructura
todas estas características de la zona para conocer y promover el cuidado de la
flora y fauna del lugar. Estas condiciones harán captar la atención del público ya
sea en Lima, provincia o turismo del extranjero, por medio de un parque temático
con entretenimientos acuáticos del cual tendría como función como lugar de ocio y
entretenimiento para las familias de salir de las rutinas laborales y
responsabilidades para así tomar un descanso en el sur de Lima y un espacio para
un Gran Acuario en donde pueda tener las implementaciones necesarias para que
de una forma interactiva las personas puedan relacionarse con las especies
acuáticas de nuestro territorio logrando así concientizar a las personas para que
tengan un respeto por la naturaleza
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1.6. Concepto Inicial del Proyecto.
Acuario: La zona del Acuario es el escenario principal del proyecto, donde se

encuentran 7 edificaciones que tiene como principales funciones el educar e inspirar
a los visitantes mostrando la diversidad biológica de los ecosistemas acuáticos que
posee el Perú, para que se puede promover un comportamiento de conservación y
empatía. De esta forma se presentara diferentes escenarios cautivadores que
muestren ecosistemas acuáticos reales del Perú, demostrando su valor e
importancia. Esta zona también será un foco de estudio y ciencia para los
investigadores o estudiantes, los cuales tendrán todas las comodidades e
implementos para su estadía y trabajo.
Recreación Acuática: Complementa la experiencia del Acuario siendo de gran

ayuda financiera al cubrir sus costos operativos del proyecto atrayendo más
visitantes con sus diversos juegos acuáticos y espacios de descanso. Sera la zona
con mayor área del proyecto por lo que será en donde se albergara la mayor
cantidad de personas, en donde se compondrá diversos espacios de juegos
acuáticos que son temáticos para representar las variedad de áreas naturales del
Perú como ríos, lagos y playas. Poseerá 22 atracciones diferentes de los cuales se
les proporcionara a cada uno de estos vestuarios públicos y servicios higiénicos.
En la zona central del parque y en cada extremo se ubicaran las Plazas de Recibo,
para el público visitante que lleguen por medio vehicular o a pie, en donde se
colocara cabinas de venta de tickets al Parque, tópico, seguridad y administración.
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Valoración del Entorno: El espacio en el cual se alberga el proyecto es de mucha
importancia, tanto por su buena viabilidad por dar facilidad al público al ingreso de
este recinto (Panamericana Sur) y su atractivo paisajista que en esta zona se puede
aprovechar para contemplar, como las ruinas de Pachacamac, las Islas de
Pachacamac, el Río Lurín y el Océano Pacífico.
Ilustración 3. Concepto del Proyecto.
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Capítulo II: Marco Teórico
2.1 Proyectos Arquitectónicos Referenciales.
En este punto se presentaran 4 ejemplos Parques Temáticos y Acuario, los cuales

posee semejanza al proyecto del Parque Temático y Acuario de Lurín por sus
características que sirven de ejemplo para el buen funcionamiento de este. Se
comenzara describiendo al centro acuático Laguna azul, segundo el Parque
Acuático Chimulco, tercero L’ oceanografic de Valencia y por ultimo L’ Acuarium
Barcelona.
2.1.1 Laguna Azul.
Espacio de recreación acuática ubicada en el distrito de Independencia, Lima -

Perú. Se inauguró un 14 de febrero de 1997, con 3 piscinas y 1 tobogán, divirtiendo
a todo Lima Norte. Hoy cuenta con 6 piscinas, 3 toboganes, juegos acuáticos, salón
de recepciones y una academia de natación con agua temperada y techada.
Aunque Laguna Azul tenga cerca de 20 años de fundación, aun cuenta con
limitaciones las cuales se le ha presentado más en temporadas de mayor público
(verano). Por su reducido espacio no cubre la total demanda del público de
Independencia o suficientes salvavidas para cubrir un aforo lleno, según el Instituto
Nacional de Estadística e Información [INEI] (2015) el distrito de Independencia
tiene 216,822 habitantes. Este parque sufre la necesidad de tener más espacios de
área común para familias, que no sea solo piscinas con toboganes como por
ejemplo espacios de área verde o de descanso, la infraestructura del lugar no llama
la atención, no hay un desarrollo arquitectónico que demuestre que al ingresas al
establecimiento estés ingresando a un espacio de recreación acuática.
En el proyecto se tendrá en cuenta espacios de estar abiertos, áreas verdes,

terrazas, malecones frente al mar para que los usuarios se sirvan de la naturaleza.
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Ilustración 6. Espacios de recreación social de Laguna Azul.
Fuente 5. Galería de fotos, Laguna Azul, Perú.
Ilustración 7. Mapa de distribución de espacios de Laguna Azul.
Fuente 5. Galería de fotos, Laguna Azul, Perú.
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2.1.2 Parque Acuático Chimulco.
Parque acuático Chimulco, ubicado a 47 km de la ciudad de Guadalajara, carretera

a Barra de navidad en villa Corona, México. En esta zona se le conocía por poseer
grandes manantiales de cristalinas aguas termo-minerales en el cual se construyó
un parque acuático en él.
Ilustración 4. Mapa de distribución de espacios del Parque Acuático Chimulco.
Fuente 6. Galería de fotos, Parque Acuático de Chimulco.
Como se mencionó este espacio solo se usaba únicamente los grandes

manantiales y con el paso del tiempo se fueron construyendo piscinas, bungalows
y juegos acuáticos.
Cuenta con un área de 14 hectáreas de área verde y recreación acuática. La zona

de estacionamientos para el público está junto al área de picnic. Posee un lago
artificial para el disfrute de la naturaleza. En el lago cuenta con rampa y muelle para
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lanchas o wave runners.
También se da uso de distintos deportes acuáticos según su temporada. Con

respecto a las piscinas, se puede distinguir por ubicación las piscinas para el uso
especial de niños por la dimensión de los toboganes aptos para ellos y otros
implementos, por otro lado, las piscinas con toboganes de proporciones mayores
son recomendables para uso de público de 12 años a más por la dimensión y mayor
velocidad que cuenta sus toboganes.
En el proyecto del Parque Temático y Acuario, se considera que la infraestructura

física y los espacios se integren a la naturaleza para el disfrute del mismo
considerando que está cerca y rodeado de vegetación.
Ilustración 5. Vista Panorámica del Parque Acuático de Chimulco
Fuente 6. Galería de fotos, Parque Acuático de Chimulco.
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2.1.3 L’ oceanografic de Valencia.
L’ OCEANOGRAFIC DE VALENCIA, ubicado en Valencia España, sus arquitectos

son Félix Candela y José María Tomás Llavador. El acuario cuenta con un
área construida de 110,000 m2 y con respecto a sus estanques posee 42 millones
de litros de agua salada y 11 millones de litros de agua dulce. Este acuario es el
más grande de Europa y cuenta con unas de las más destacadas representaciones
de los ecosistemas marinos.
Su arquitectura es vanguardista. El edificio se compone de diferentes edificios que

albergan las distintas especies de animales marinos del mundo. Uno de ellos se
asemeja a un iglú ya que tiene una forma de cúpula en el cual alberga especies del
ártico y antártico, este último exhibido en un área de acantilado rocoso y exhibición
bajo el agua para poder apreciar el movimiento de los animales en el agua. En el
centro de este se ubica un restaurante submarino que es un hito del acuario.
También cuenta con espacios como el área de mediterráneo que tiene forma
circular, área de templados y tropicales que cuentan con uno de los túneles más
largos de Europa, 70 metros. Y finalmente, el Delfinario que es uno de los más
grandes de Europa con 24 millones de litros de agua.
En el proyecto del Parque Temático y Acuario se ha diseñado grandes espacios de

recorrido de las especies marinas, transparentes de tal forma que los visitantes
tengan mejor vista, además colindante al Tiburonario se ha proyectado un
restaurante en el que se puede visualizar el estanque de tiburones.
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Ilustración 10. Actividades en el Área de Tiburones, Recorrido cilíndrico bajo el agua.
Fuente 7. Galería de fotos, Oceanografic.
Ilustración 11. Forma sinuosa con curvatura en el edificio de Oceanografic.
Fuente 1. Galería de fotos, Oceanografic.
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2.1.4 L’ Acuarium Barcelona.
Está ubicado en Barcelona España, diseñado por el arquitecto Roberto Terradas.

EL acuario se encuentra próximo al mar de mediterráneo, es un edificio que guarda
estrecha relación con el medio que se encuentra tanto cultural como natural.
El acuario se encuentra edificado entre 2 edificios representativos y de generosas

dimensiones, el centro comercial Mare Mágnum y el conjunto de cine Imax.
Presenta una planta de trapecio romboidal de este modo no se rompe la
visualización del mar cuando se accede al centro comercial. Terradas (s.f.)
menciona que la singularidad del lugar, durante mucho tiempo ignorado, reclamaba
una unificación de criterios arquitectónicos que de alguna manera diesen
coherencia a las construcciones que se debían dar en el muelle
El terreno del Parque Temático y Acuario se encuentra ubicado en una zona de

áreas verdes frente al mar colindante a la Panamericana Sur sin edificaciones de
altura colindantes; por lo que se proyecta un volumen que exprese las
características del uso (Acuario) con espacios libres, amplios que se integran a las
características del entorno.
Ilustración 12. Ubicación Satelital, L’ Acuarium Barcelona.
Fuente 1. Google Maps, Proyecto de Tesis
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2.2 Fundamentación Teórica.
2.2.1 Parque Temático
2.2.1.1 Definición de Parque Temático.
Se utiliza este nombre de forma genérico ya que en el alberga varios conceptos de

lo que puede relacionarse a lo Temático como es un conjunto de atracciones,
espacios de ocio, entretenimiento, educación y cultura. Un lugar donde la gente se
pueda divertir y descubrir cosas nuevas. Un lugar donde padres e hijos pasen juntos
momentos maravillosos, (...) el lugar donde los mayores revivirán a los retos del
futuro, las maravillas del hombre y de la naturaleza al alcance de todos (Disney,
s.f.) Estos parques aprovechan su estado de popularidad para tener la oportunidad
de crear conciencia acerca de temas que antes fueron solo dichos en la escuela
como la ciencia o matemática, temas de preocupación tanto nacional como mundial.
Algunas grandes compañías comerciales para promocionar sus productos crean
parques temáticos, esto generando una especie de campaña de marketing y a la
vez una fuente económica.
2.2.1.2 Parques Temáticos en Lima.
Lima no cuenta con muchos parques temáticos de gran tamaño, pero uno de los
más importantes el cual se encuentra en el libro de los record Guiness es el parque
de las Aguas el cual fue diseñado específicamente para todo público con una gran
variedad de atracciones.
Los siguientes parques temáticos importantes y representativos en su rubro en Lima

son el Parque de las Leyendas y el Zoológico de Huachipa, los cuales tratan de
concientizar al público de la importancia de nuestros animales del país y de forma
educativa enseña sus descripciones, el estado en cómo vive actualmente, cuál es
su alimentación, etc. Fueron diseñados específicamente para ese uso de zoológico,
cuenta con todas las necesidades que un parque de estas características necesita,
presentando un espacio confortable para el público y para los animales, los cuales
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la mayoría fueron rescatados en circunstancias diferentes.
2.2.2 Acuario.
2.2.2.1 Definición de Acuario.
Se lo describe como un gran recipiente con agua, por lo general con paredes de
cristal, en el cual se introducen plantas y animales acuáticos. Estos edificios son
destinados para la educación y cuidados de los seres acuáticos en la que en él se
albergan. Los acuarios pueden ser domésticos, con fines decorativos o también de
uso científico financiada por instituciones públicas en las cuales se puede exhibir
tanto como el mismo estudio de cada animal o planta marina.
2.2.2.2 Historia de los Acuarios.
Los acuarios han existido desde hace miles de años. Diferentes culturas optaban
por la crianza de peces en estanques, desde la cultura Mesopotamia, los egipcios,
los asirios, los chinos, los japoneses y los romanos, los cuales le servían, además
de su reproducción de los peces, para dar entretenimiento y su comercialización.
China empleo la práctica de crianza de peces ornamentales los cuales los

colocaban en espacios reducidos por su buena adecuación a ella. Como resultado
de este procedimiento se creó el pez dorado.
El primer Acuario Público registrado abrió en Regent’s Park, Londres, en 1853.

Seguido de Phineas Taylor Barnum, conocido como el primero acuario
estadounidense, abierto en Broadway, New York en 1938.
Mayormente los Acuarios se encuentran localizados cercan del océano, ya que así
se puede obtener un suministro constante de agua de mar natural.
La implementación del primer túnel acrílico transparente fue en Auckland, Nueva

Zelanda. El cual duro 10 meses y costo 3 millones de dólares neozelandeses, el
túnel mide 110 metros y actualmente es utilizando con nuevas implementaciones
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como una cinta mecánica que transporta a los visitantes.
2.2.2.3 Mantenimiento de un Acuario.
Mantener con vida a una gran diversidad de animales marinos no es algo sencillo.
Miles de especies marinas nadan en los diversos estanques con sus
implementaciones como roca, arena y/o corales para asemejarse a su habitad
natural, cada grupo con un ecosistema diferente y un diferente tratado del agua, el
Arquitecto Martel (s.f.) refiere que cualquier tipo de objeto de diferentes materiales
que no ha sido programado para su colocación en el estanque, es un gran peligro
para la vida del animal, ya que algunos son venenosos para los animales acuáticos.
Tanto el personal que transporta los contenedores como el personal administrativo
o el personal de servicio, control antes de ingresar a los espacios de mantenimiento
y alimentación de los animales, ya sea por un simple resfriado o cualquier clase de
virus que pueda poseer, es de alto riesgo para la salud de los animales en
exposición; es por ello que es obligatorio registrarse, tener un control de salud y/o
usar mascarilla antes de ingresar al área de los animales.
Esto es casi semejante a los animales marinos recién ingresados, ya que está
estrictamente prohibido ingresarlos inmediatamente al estanque con los otros
animales ya que también puede tener alguna especie de virus. Es por eso que se
debe proveer al acuario de estanques de cuarentena, que son estanques previos a
los estanques principales bajo techo o al exterior del recinto. En estos tanques se
analiza la salud del animal, si está apto para ingresar al estanque principal o no,
también sirve para situar a los animales acuáticos que ya estén dentro del estanque
principal para un chequeo rutinario de su estatus vital y como se ha desarrollado
físicamente.
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Ilustración 13. Estanque de Cuarentena.
Fuente 8. Galería de fotos, Instituto de Agricultura de torre de la Sal.
Los filtros se utilizan para mantener los estanques de los animales acuáticos
limpios, son de mucha importancia para el los acuarios. Estos filtros pueden estar
ubicados dentro o fuera del tanque.
Algunas especies de animales marinos requieren de luz natural, en caso de que por
la infraestructura no se pueda brindar este, se opta por sus otros métodos artificiales
como la iluminación por lámparas incandescentes, fluorescentes o algunos focos
especiales que enfatizan los colores naturales y ayudan el crecimiento de las
plantas acuáticas.
No todos los animales acuáticos del acuario viven en las mismas condiciones, ya
sea por su tipo de agua (salada o dulce) o por su temperatura. Es por ello que es
necesario la utilización de bombas de Agua salada o Dulce para adecuar el habitad
de los diferentes tipos de animales ya que en otras condiciones no pueden
sobrevivir, mayormente estas bombas se encuentran en un sótano debido a su gran
tamaño, peso y cantidad que se requiere ya que una sola no puede mantener a la
gran cantidad de estanques que habrá en el Acuario. Otro de los requerimientos
para la supervivencia de los animales es la máquina del control de temperatura, el
cual se encarga de adecuar la temperatura específica que requiere los diferentes
grupos de animales marinos establecidos en sus estanques.
26
2.2.2.4 Falta de concientización en el cuidado del medio ambiente.
Lurín cuenta con una gran historia de parte de los antiguos habitantes de la zona
que hoy se conoce como la Zona Arqueológica de Pachacamac: posee espacios
grandes de campo y área verde que da un paisaje excepcional de paz y belleza del
distrito; y espacios acuáticos como el Rio Lurín y el mar.
El problema es que los habitantes de Lurín no sienten esa cultura como propia, ya
sea por la gran cantidad de invasiones que se ha realizado y se realiza hasta ahora
en Lurín, por lo cual no tienen ese deber de concientizarse por cuidar su medio
ambiente en el cual ellos habitan. Es por eso que hoy en día el Rio Lurín es uno de
los ríos más contaminados del Perú, por desperdicio de las industrias aledañas a
este o las áreas urbanas las cuales no tienen ningún remordimiento al arrojar sus
desperdicios de diferentes tamaños al rio. Las cuales estas llegan hasta su
desembocadura hacia la playa San Pedro, contaminando el agua en donde diversos
animales acuáticos habitan y algunos de los cuales nosotros los peruanos
comemos, ocasionando enfermedades por intoxicación.
El acuario propuesto por el proyecto trata de concientizar a los habitantes de Lurín

teniendo un contacto directo con los animales acuáticos, mayormente del Perú.
También demostrando por medio de proyecciones o exposiciones la importancia de
que los habitantes de Lurín tengan una conciencia ambiental y una identificación
cultural del lugar donde viven, además de ser un medio educativo y cultural, se
emplearan este tipo de enseñanzas de forma lúdica para así captar el interés de los
más jóvenes y así poder lograr que amen a la tierra donde viven y su cultura.
27
Capítulo III: Metodología de la Investigación
3.1 Diseño de la investigación.
Aspectos a Fuentes de información -

Temas de investigación Instrumento
conocer informante
REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA
Plano Urbano y
levantamiento Catastral de ¿Cuáles es la
UBICACIÓN Lurín - Web de la georeferenciación
Municipalidad distrital de del Distrito?
Lurín.
Plano Urbano y
Levantamiento Catastral de ¿Cuáles es la
GEOREFERENCIACIÓN Lurín - Web de la georeferenciación
Municipalidad distrital de del Distrito?
Lurín.
Aspectos
Plano Urbano y
Físicos y
Levantamiento Catastral de
Territoriales ¿Cuáles son los
LÍMITES Lurín - Web de la
límites del Distrito?
Municipalidad distrital de
Lurín.
Planos del Diagnóstico
Integral Participativo del ¿Cuáles son las
ACCESIBILIDAD Y VIAS Distrito de Lurín 2010-2012 principales y tipos
DE ACCESO PD-09 Sistema Vial. Existente de vías de acceso al
- Web de la Municipalidad terreno?
distrital de Lurín.
Imágenes satelitáles - Web ¿Cuáles son los
TOPOGRAFÍA www.es- pe.topographic- desniveles del
map.com terreno?
Mapa de Clasificación ¿Cuál es el

climática del departamento de promedio de la
TEMPERATURA EN LA
Lima – Web de Servicio temperatura y sus
CIUDAD DE LURÍN
nacional de meteorología e variaciones durante
Hidrología el año?
Aspectos Fenómenos que aqueja a la

FENÓMENO ¿Qué es el
Climáticos costa del Perú, Página web
CLIMÁTICO “EL NIÑO" Fenómeno del
del diario Perú 21 (Julio
EN LIMA Niño?
2015).
Fenómenos que aquejan a la

¿Cómo afecta el
FENÓMENO DEL NIÑO costa del Perú, Página
Fenómeno del Niño
EN LURÍN web del diario Perú 21 (Julio
a Lurín?
2015).
28
Plano de Zonificación de la
Cuenca Baja de Lurín Distrito
de Lurín y Parte de ¿Cuáles son los
ZONIFICACIÓN DE
Pachacamac - Web de tipos de Zonificación
LURÍN
Instituto en Lurín?
Metropolitano de
Planificación.
Plano de Zonificación de la
Aspectos Cuenca Baja de Lurín Distrito
¿Cuál es la
Urbanísticos ZONIFICACIÓN DEL de Lurín y Parte de
zonificación del
TERRENO Pachacamac - Web de
Terreno?
Instituto Metropolitano de
Planificación.
Ordenanza N°146 -
Municipalidad Metropolitana ¿Cuáles son los
PARÁMETROS DEL
de Lima - Página web del parámetros del
TERRENO
Instituto Peruano del Derecho Terreno?
Urbanístico.
OBSERVACIÓN
ESTADO ACTUAL DEL ¿Cuál es el estado
Fotografías - Andrés Álvarez.
TERRENO actual del terreno?
Censo de Población y
Vivienda de Lurín 2015- ¿Cuál es la
POBLACIÓN DE LURÍN Páginas web del Instituto población actual de
Nacional de Estadísticas e Lurín?
Aspectos Informática
Demográficos
Encuesta de Hogares ¿Cuál es el
POBLACIÓN POR Especialidad en Niveles de porcentaje de la
ACTIVIDAD Empleo Lima Sur - Pagina población
ECONÓMICA Web Ministerio de Trabajo y económicamente
Promoción de Empleo. activa de Lurín?
Niveles Socio-Económicos,
Aspectos ¿Cuáles son los
NIVEL SOCIO- 2013 - Página web de
Socio- niveles socio-
ECONÓMICO DE LA Asociación Peruana de
económicos económicos de
POBLACIÓN DE LURÍN Empresas de investigación de
Lurín?
Mercados.
Aspectos REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA
29
Normativos y
Legales
Reglamento Nacional de
¿Qué normas
HABILITACIONES Edificaciones (2007) Norma
competen para la
PARA USOS TH.040, Ministerio de
habilitación del
ESPECIALES Vivienda, Construcción y
terreno?
Saneamiento.
¿Cuál es el plan de
HABILITACIÓN PARA Reglamento Nacional de
desarrollo urbano
USOS DE RIBERAS Y Edificaciones (2007) Norma
para la zona donde
LADERAS TH.050.
se ubica el terreno?
¿Cuáles son los
Ordenanza N°1404 - Página
ESTUDIOS DE alcances de un
web Municipalidad
IMPACTO VIAL Estudio de Impacto
Metropolitana de Lima.
Vial?
¿Cuáles son los
CONDICIONES criterios y requisitos
Edificaciones (2007) - Norma
GENERALES DE mínimos para un
A.010, Ministerio de Vivienda,
DISEÑO proyecto
Construcción y Saneamiento.
arquitectónico?
¿Cuáles son los
criterios y requisitos
HOSPEDAJE mínimos para l
diseño de un
hospedaje?
¿Cuáles son los
COMERCIO mínimos para l
diseño de una zona
comercial?
¿Cuáles son los
RESTAURANTE mínimos para el
diseño de un
restaurante?
Reglamento Nacional de ¿Cuáles son los
Edificaciones (2007) - Norma criterios y requisitos
OFICINAS
A.080, Ministerio de Vivienda, mínimos para una
Construcción y Saneamiento. zona administrativa?
Reglamento Nacional de ¿Cuáles son los
SERVICIOS Edificaciones (2007) - Norma criterios y requisitos
COMUNALES A.100, Ministerio de Vivienda, mínimos para una
Construcción y Saneamiento. zona recreativa?
¿Cómo son los
criterios de diseño
PERSONAS CON Edificaciones (2007) - Norma
para el ingreso de
DISCAPACIDAD A.120, Ministerio de Vivienda,
personas con
discapacidad?
30
¿Cuáles son los
requerimientos de
seguridad para
REQUISITOS DE Edificaciones (2007) - Norma
evacuación de
SEGURIDAD A.130, Ministerio de Vivienda,
personas en caso
de incendio o
sismo?
3.2 Instrumentos.
− Aspectos físicos y territoriales Revisión bibliográfica:
¿Cuál es la ubicación del terreno?
¿Cuáles es la georreferenciación del Distrito?
¿Cuáles son los límites del Distrito?
¿Cuáles son las principales y tipos de vías de acceso al terreno?
¿Cuáles son los desniveles del terreno?
− Aspectos Climáticos Revisión bibliográfica:
¿Cuál es el promedio de la temperatura y sus variaciones durante el año?
¿Qué es el Fenómeno del Niño?
¿Cómo afecta el Fenómeno del Niño a Lurín?
− Aspectos Urbanísticos Revisión bibliográfica:
¿Cuál son los tipos de Zonificación en Lurín?
¿Cuál es la zonificación del Terreno?
¿Cuáles son los parámetros del Terreno?
31
Observación:
¿Cuál es el estado actual del terreno?
− Aspectos demográficos Revisión bibliográfica:
¿Cuál es la población actual de Lurín?
¿Cuál es el porcentaje de la población económicamente activa de Lurín?
− Aspectos Socio-económicos Revisión bibliográfica:
¿Cuáles son los niveles socio-económicos de Lurín?
− Aspectos normativos y legales Revisión bibliográfica:
¿Qué normas competen para la habilitación del terreno?
¿Cuál es el plan de desarrollo urbano para la zona donde se ubica el terreno?
¿Cuáles son los criterios y requisitos mínimos para un proyecto arquitectónico?
¿Cuáles son los criterios y requisitos mínimos para el diseño de un hospedaje?
¿Cuáles son los criterios y requisitos mínimos para el diseño de una zona
comercial?
¿Cuáles son los criterios y requisitos mínimos para el diseño de un restaurante?
¿Cuáles son los criterios y requisitos mínimos para una zona administrativa?
¿Cuáles son los criterios y requisitos mínimos para un diseño de una zona con
servicios comunales?
32
¿Cuáles son los criterios y requisitos mínimos para el diseño de una zona
recreativa?
¿Cómo son los criterios de diseño para el i n g r e s o de personas con

discapacidad?
¿Cuáles son los requerimientos de seguridad para evacuación de personas en caso

de incendio o sismo?.
Capítulo IV: Factores Condicionantes
4.1 Ubicación
Como indica el plano catastral de Lurín, el terreno se encuentra en el litoral de Lurín,

en la playa San Pedro, está ubicado frente a la panamericana sur en el km 29.
Ilustración 14. Ubicación de Lima y Lurín.
Fuente 1. Google Maps. Proyecto de Tesis
33
Ilustración 15. Ubicación del terreno, 38 hectáreas.
Fuente 11. Google Maps, Proyecto de Tesis.
4.2 Georeferensación
El Terreno se encuentra cerca a las coordenadas de N-8642000 y E- 294000,

coordenadas obtenidas por el Plano Catastral de Lurín obtenido de la página web
de la Municipalidad de Lurín.
34
Ilustración 16. Plano Catastral de Lurín.
Fuente 9. Plano Urbano y Levantamiento Catastral de Lurín, Municipalidad de

Lurín.
35
4.3 Límites.
Según el Plano catastral de Lurín, el terreno se encuentra ubicado entre el Club

Playa Solimar y el complejo deportivo Campomar dentro del terreno se puede
observar las Ruinas de la Ciudadela de Pachacamac y las Islas de Lurín, esto
determina el gran potencial que tiene el terreno por sus escenarios paisajísticos.
Ilustración 17. Vistas del terreno para el proyecto de tesis.
36
4.4 Accesibilidad y vías de acceso.
Es de gran beneficio para el distrito de Lurín tener una conectividad de nivel

metropolitano y a la vez interno en el valle, estos mismos deben poder brindar una
buena solución a la conectividad del distrito que brinde facilidades para el transporte
público y privado a poder llegar y movilizarse por la zona, siempre tomando en
cuenta el impacto paisajístico y urbano que puedan generar. Plam 2035 (s.f) nos
dice:
La conectividad actual a nivel metropolitano depende exclusivamente del eje

conformado por la vía Antigua Panamericana Sur y Autopista Panamericana (Nueva
Panamericana Sur). La prolongación de la Avenida Pachacutec (Ord. 341,
PLANMET) permitirá complementar esa conectividad. Por otro lado la habilitación
de la vía, que conecte los polos industriales de Ancón –norte- y Lurín –sur- eliminará
el tráfico de las vías expresas o arteriales, permitiendo que estas pasen a ser de un
carácter más urbano y amigable con el peatón y la movilidades no motorizadas –
ciclovía-, pasando a ser los nuevos corredores verdes del sector. (p.1022)
Lo mencionado ya del Plam 2035 se integraría muy bien con lo que se está
proponiendo dentro del proyecto ya que la habilitación de la vía Periurbana, el cuál
cual culmina en la Panamericana Sur con la prolongación de la Av. Manuel del Valle,
produciría un impacto positivo ya que llega directo a la zona del proyecto del Parque
Temático – Gran Acuario de Lima (ubicado en la Panamericana Sur kilómetro 29),
dando una mayor fluidez vehicular y mejor acceso desde la zona Urbana de Lurín,
siendo este un complemento ideal al Corredor Verde propuesto a la rivera del Río
Lurín del cual es para una mayor fluidez peatonal y respetando el paisajismo de la
zona.
37
Ilustración 18. Mapa de Plan Vial del Proyecto integrado con Plan Vial de Plam 2035
38
Ilustración19. Sistema Vial Existente.
Fuente 10. Planos del Diagnóstico Integral Participativo del Distrito de Lurín 2010-2012.
39
4.5 Topografía.
Según las imágenes satelitales, brindadas por la página web de mapas satelitales
de Google, el terreno se encuentra entre los 3 y 5 metros sobre el nivel mar el cual
se caracteriza por ser llano con relieves planos.
4.6 Temperatura en la ciudad de Lurín.
Lurín se caracteriza por ser un lugar semicalido con deficiencia de lluvia en todas
las estaciones. El Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología [SENAMHI] (s.f)
reafirma: “La temperatura media anual es de 18.6 C°, el valor más alto estimado es
de 23.2 C° en Febrero y el valor más bajo es de 14.6 C° entre Julio y Agosto”
SENAMHI (s.f).
4.7 Fenómenos climáticos “El Niño” en Lima.
El Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología [SENAMHI] (s.f) da informes

sobre los fenómenos meteorológicos tales como El niño, este cambio climático
afecta los vientos atmosféricos en el Océano Pacífico y tiene una duración
aproximada de 4 años. (SENAMHI, s.f). Este fenómeno ha afectado la capital en
más de una ocasión, causando diferentes desastres naturales como
desbordamientos de ríos y movimientos fuertes de sus aguas costeras;
perjudicando a todas las personas que viven en las zonas vulnerables.
4.8 Fenómeno del niño en Lurín.
El Río Lurín cuenta con 21 puntos vulnerables (Perú21, 2015). Esto significaría un
posible desbordamiento en la ribera del río afectando múltiples terrenos en zonas
urbanas y rurales aledañas a este.
Es por ello que parte del plan del Corredor Verde del proyecto, es tratar el último
tramo del Río Lurín antes de que llegue a su desembocadura en la Playa San Pedro,
es por ello que se le pondrá muros de contención (tragamar) para evitar el
40
desbordamiento del agua y un tratado de la tierra que se encuentra en la rivera.
4.9 Zonificación de Lurín.
Como indica el último plano de Zonificación Ordenanza 1117 ML del distrito de Lurín
se observa que este territorio posee diferentes tipos de zonificaciones, de las cuales
destacan: las Zonas de Comercio Vecinal y Zonal por el movimiento económico que
estos influyen en el distrito; las diferentes Zonas Industriales abarca el mayor área
del terreno del distrito en una zona estratégicamente colocada para que tengo
mucho contacto con las viviendas en las zonas residenciales; las Zonas de
Residencial de Densidad Muy Baja, Baja y Media es donde se ubican la mayoría de
las viviendas del distrito; la Zona de Habilitación Recreacional está ubicada su
mayor parte en las playas del distrito, es donde se ubicara parte del Proyecto.
4.10 Zonificación del terreno.
Como indica también el último plano de zonificación ordenanza 1117 ML del distrito
de Lurín, se observa que el terreno se encuentra dentro de un área de la zona de
Habilitación Recreacional, esto permitiría que la parte del proyecto del Parque
temático pueda ubicarse ahí sin ningún inconveniente, respetando el paisajismo
que cuenta la zona y también la desembocadura del Río Lurín al mar. También
parte de la zona del terreno es de Recreación Playa, del cual también es respetada
en el proyecto ya que es tipo público, para el uso sin restricción de las personas de
la playa.
41
Ilustración 20. Zonificación del distrito de Lurín.
Fuente 11. IMP (Instituto Metropolitano de Planificación) Mapas de Lurín, Plano de zonificación
42
4.11 Parámetros del terreno.
Según la ordenanza Número 1146 dictada por la Comisión Metropolitana del

Desarrollo Urbano, Vivienda y Nomenclatura y la Municipalidad de Lima se
determinó que el terreno del proyecto, el cual su tipo de zona es Zona de
Habilitación Recreacional, el siguiente uso de este como Vivienda tipo Club de Baja
densidad complementada con instalaciones de Club, Vivienda Temporal o
vacacional en terreno mancomunado, Recreación pública y protección ambiental
este último con respecto a la zona de Recreación playas.
4.12 Estado actual del terreno
Como se observa en las imágenes (año 2015), el terreno se encuentra deteriorado

por la contaminación. El descuido y desinterés desmesurado ha dado pase a que
personas y empresas no visibilicen este problema generando más contaminación,
afectando de diversas formas el río y sus alrededores, incluyendo también en este
problema la desembocadura que tiene al Océano Pacífico.
Ilustración 21. Imágenes del tramo del Rio Lurín aledaño al terreno del proyecto.
43
Fuente 1. Proyecto de tesis.
44
Ilustración 24. Imágenes de desmontes en el terreno del proyecto.
4.13 Población de Lurín.
Como indica INEI (2017), Instituto Nacional de Estadística e Informática, Lurín

cuenta con 87,400 habitantes según su encuesta realizada en el 2017. Esto
ayudaría para estimar el público objetivo directo (habitantes del distrito del proyecto)
y la cantidad de habitantes del cuál será beneficiado por el proyecto, tanto por el
uso de conectividad entre las Panamericanas Sur, el incremento del turismo, trabajo
requerido, etc.
4.14 Población por actividad económica.
El ministerio de Trabajo y Promoción de Empleo [MINTRA] (2006) informa que la

cifra de los habitantes de Lurín que es parte de la población económicamente activa
es de 29,071, de los cuales 26,726 son de clase ocupado y 2,345 son de los
desocupados o personas que no tienen trabajo pero lo están buscando (MINTRA,
2006). Estos datos indican la necesidad de un movimiento económico y laboral en
45
el distrito de Lurín, el proyecto cumpliría esta necesidad al generar varios puestos
de trabajo e influencia para el crecimiento turístico de la zona.
4.15 Nivel socio-económico de la población de Lurín.
La Asociación Peruana de Empresas de Investigación de Mercado [APEIM] (2013)

registra que Lurín se encuentra dentro de la Zona 9 compartiendo las mismas
características con distritos como Villa el Salvador, Villa María del Triunfo y
Pachacamac, los cuales su nivel socioeconómico con más alto porcentaje es el
nivel D con un total de 42.1% con respecto a su población y el nivel socioeconómico
con menos porcentaje es el A con un total de 0% con respecto a su población
(APEIM, 2013). Esto se debe a la gran cantidad de invasiones que ha sufrido Lurín
ya que ha ocasionado problemas económicos al distrito y por poca cantidad de
personas económicamente activa como se mencionó anteriormente.
4.16 Habilitaciones para usos especiales.
Se tomaron algunos artículos para el desarrollo del proyecto en lo que es el uso de

tipo de pistas, veredas, agua potable, desagüe, energía eléctrica y teléfono. El
Reglamento Nacional de Edificaciones [RNE] (2007) de la norma TH.040 informa:
De acuerdo a la calidad mínima de las obras existirán 4 tipos diferentes de

habilitación, de acuerdo a las características consignadas en el siguiente cuadro.
46
Cuadro 1. Tabla de tipos de habilitación.
Fuente 12.Reglamento Nacional de Edificaciones, 2017.
(Artículo 6)
Las habilitaciones para Usos Especiales destinadas a escenarios

deportivos, locales recreativos de gran afluencia de público o campos
feriales de acuerdo a las características urbanas de la localidad en que se
ubican podrán ser del tipo C al A, compatible con los sectores colindantes
y la intensidad de uso de vías que concluya el estudio de impacto ambiental
y/o vial. (Artículo 8)
En el Proyecto se considerara la habilitación urbana de tipo B. Por lo tanto según

describe el cuadro 1 anterior mostrado, tendrá las siguientes características: Pistas
de asfalto, vereda de concreto simple, agua potable con conexión domiciliaria,
desagüe con conexión domiciliaria, energía eléctrica pública - domiciliaria y teléfono
público – domiciliario.
47
4.17 Habilitaciones para usos de riberas y laderas.
Se tomaron algunos artículos para plantear una idea en la zona del proyecto que se
encuentra El corredor verde. . El Reglamento Nacional de Edificaciones [RNE]
(2007) de la norma TH.050 informa:
El Ministerio de Agricultura, a través de sus órganos competentes

establece los límites de la faja ribereña a ser respetada como área de uso
público. (Artículo 3)
Las áreas ribereñas deberán vías de acceso público a una distancia no

mayor de 300 metros entre ellos. (Artículo 4)
De acuerdo a las características de las obras existirán 4 tipos diferentes de

habilitación, de acuerdo a lo consignado en el siguiente cuadro. (Artículo
5)
Cuadro 2. Tabla de tipos de habilitación.
Fuente 12.Reglamento Nacional de Edificaciones, 2017.
48
Las habilitaciones en riberas, de acuerdo a las características urbanas de la
localidad, en que se ubican, podrán ser del tipo A al D, compatible con los sectores
colindantes. (Artículo 7)
Según describe el cuadro 2 anterior mostrado, el proyecto del Corredor Verde

ubicado en la rivera del Río Lurín es del tipo A y tendrá las siguientes características:
Pistas de concreto, vereda de concreto simple, agua potable con conexión
domiciliaria, desagüe con conexión domiciliaria, energía eléctrica pública -
domiciliaria y teléfono público – domiciliario.
4.18 Estudios de impacto vial.
Se debe considerar un estudio de impacto vial de acuerdo a la ordenanza

N° 1404 de la MML, considerando que el terreno se encuentra con acceso por la
Panamericana Sur (Vía Nacional) y que el proyecto de Parque Temático y Acuático
presentara aforo considerable al ser de uso Metropolitano. También se ha
considerado algunos cambios en el ordenamiento vial en el tramo de la Nueva
Panamericana Sur en la sección del proyecto. Las secciones de tipo E-14 y E-15
de la Panamericana Sur tienen una Sección Vial de 80 mts. y 120 mts. según
corresponde el orden. (Plano de Sistema Vial Metropolitano de Lima, 2006, Anexo
n°2)
4.19 Condiciones generales de diseño.
Se tomaron algunos artículos para el desarrollo del proyecto en lo que son las
condiciones generales del diseño. El Reglamento Nacional de Edificaciones [RNE]
(2009) de la norma A.010 informa:
Excepcionalmente los proyectistas, podrán proponer soluciones alternativas y/o

innovadoras que satisfagan los criterios establecidos en el artículo tercero de la
presente Norma, para lo cual la alternativa propuesta debe ser suficiente para
49
alcanzar los objetivos de forma equivalente o superior a lo establecido en el
presente reglamento. (Artículo 2)
En este caso el proyectista deberá fundamentar su propuesta mediante normativa

NFPA 101 u otras normas equivalentes reconocidas por la Autoridad Competente.
Las obras de edificación deberán tener calidad arquitectónica, la misma que se

alcanza con una respuesta funcional y estética acorde con el propósito de la
edificación, con el logro de condiciones de seguridad, con la resistencia estructural
al fuego, con la eficiencia del proceso constructivo a emplearse y con el
cumplimiento de la normativa vigente. (Artículo 3)
Las edificaciones responderán a los requisitos funcionales de las actividades que

se realicen en ellas, en términos de dimensiones de los ambientes, relaciones entre
ellos, circulaciones y condiciones de uso.
Se ejecutará con materiales, componentes y equipos de calidad que garanticen

seguridad, durabilidad y estabilidad.
En las edificaciones se respetará el entorno inmediato, conformado por las

edificaciones colindantes, en lo referente a altura, acceso y salida de vehículos,
integrándose a las características de la zona de manera armónica.
En las edificaciones se propondrá soluciones técnicas apropiadas a las

características del clima, del paisaje, del suelo y del medio ambiente general.
En las edificaciones se tomará en cuenta el desarrollo futuro de la zona, en cuanto
a vías públicas, servicios de la ciudad, renovación urbana y zonificación.”
En el proyecto de Parque Temático y Acuario se considerara las normas

reglamentarias para tener calidad arquitectónica considerando los servicios
necesarios para cada tipo de ambiente, además se tendrá en cuenta la seguridad
para evacuación en caso de sismos o incendios y accesos para discapacitados, se
tendrá en cuenta que la volumetría resultante guarda armonía con el entorno
urbano.
50
4.20 Hospedaje.
Se tomaron algunos artículos para el desarrollo del proyecto en lo que es

hospedaje. El Reglamento Nacional de Edificaciones [RNE] (2009) de la norma
A.030 informa:
(…) Resort: Establecimiento de hospedaje ubicado en zonas vacacionales, tales

como playas, ríos y otros de entorno natural que ocupa la totalidad de un conjunto
de edificaciones y posee una extensión de áreas libre alrededor del mismo. (Artículo
6)
El número de ocupantes de la edificación para efectos de cálculos de las salidas de

emergencia, pasajes de circulación de personas, ascensores y ancho y número se
hará según lo siguiente. (Artículo 17)
Hoteles de 4 y 5 estrellas 18 m2 por persona

Hoteles de 2 y 3 estrellas 15 m2 por persona
Hotel de 1 estrella 12 m2 por persona
Apart - hotel de 4 y 5 estrellas 20 m2 por persona
Apart - hotel de 2 y 3 estrellas 17 m2 por persona
Apart - hotel de 1 estrella 14 m2 por persona
Hotal de 1 a 3 estrellas 12 m2 por persona
Resort 20 m2 por persona
Dentro del Proyecto del Parque Temático y Acuario se planea ubicar un resort
colindante a la playa y áreas verdes.
4.21 Comercio.
Se tomaron algunos artículos para el desarrollo del proyecto en lo que es el

Comercio. El Reglamento Nacional de Edificaciones [RNE] (2011) de la norma
A.070 informa:
51
El número de personas de una edificación comercial (AFORO) se determinará de
acuerdo a la siguiente tabla en base al área de venta de cada establecimiento.
(Artículo 8)
Cuadro 3. Tabla de aforo según el área.
Fuente 12. Reglamento Nacional de Edificaciones, 2017
Dando uso a esta tabla se puede determinar los espacios de comercio o

tiendas de souvenir el área requerida para cumplir la demanda del público
del Proyecto.
4.22 Restaurante.
Se tomaron algunos artículos para el desarrollo del proyecto en lo

que es el Restaurante. El Reglamento Nacional de Edificaciones
[RNE] (2011) de la norma A.070 informa:
El número de personas de una edificación comercial (AFORO) se

determinará de acuerdo a la siguiente tabla en base al área de venta de
cada establecimiento. (Artículo 9)
52
Cuadro 4. Tabla de aforo según el área.
Fuente 12. Reglamento Nacional de Edificaciones, 2017.
Por medio de esta tabla se puede determinar los espacios de restaurantes o

distribuidoras de comida el área requerida para cumplir la demanda del público del
Proyecto
4.23 Oficinas.

oficinas. El Reglamento Nacional de Edificaciones [RNE] (2006) de la norma A.080
informa:
Las dimensiones de los vanos para la instalación de puertas de acceso,

comunicación y salida deberán calcularse según el uso de los ambientes a los que
dan acceso y al número de usuarios que las empleará, cumpliendo los siguientes
requisitos. (Artículo 10)
a) La altura mínima será de 2.10 m.
b) Los anchos mínimos de los vanos en que se instalaran puertas serán:
Ingreso Principal 1.00 m.

Dependencias interiores 0.90 m.
Servicios higiénicos 0.80 m
Las edificaciones para oficinas estarán provistas de servicios sanitarios para

empleados, según lo que se establece a continuación: Es necesario que en la zona
Administrativa del proyecto se pueda brindar todas las comodidades necesarias
para el personal administrativo, resultando así un óptimo trabajo por departe de
53
ellos, de este modo se pueda asegurar un buen manejo administrativo del Parque
temático y Acuario. (Artículo 15)
Número de ocupantes Hombres Mujeres Mixto

De 1 a 6 empleados 1L 1u 1I
De 7 a 20 empleados 1L 1u 1I 1L 1I
Por cada 60 empleados
1L 1u 1I 1L 1I
adicionales
L: Lavatorio U: Urinario I: Inodoro
4.24 Servicios comunales.

servicios comunales. El Reglamento Nacional de Edificaciones [RNE] (2006) de la
norma A.090 informa:
Están comprendidas dentro de los alcances de la presente norma los siguientes

tipos de edificaciones. (Artículo 2)
Servicios de Seguridad y Vigilancia:
− Compañías de Bomberos.
− Comisarias policiales.
− Estaciones para Serenazgo.
Proyección Social:
− Asilos.
− Orfanatos.
54
− Juzgados.
Servicios de Culto:
− Templos.
− Cementerios.
Servicios culturales:
− Museos.
− Galerías de arte.
− Bibliotecas.
− Salones Comunales.
Gobierno
− Municipalidades.
− Locales Institucionales.
Las edificaciones para servicios comunales estarán provistas de servicios

sanitarios para empleados, según el número requerido de acuerdo al uso. (Artículo
15)
Número de ocupantes Hombres Mujeres Mixto
De 1 a 6 empleados 1L 1u 1I
Por cada 100 empleados
1L 1u 1I 1L 1I
adicionales
55
En los casos que existan ambientes de uso por el público, se proveerán servicios
higiénicos para público, de acuerdo con lo siguiente:
Número de ocupantes Hombres Mujeres

De 0 a 100 personas 1L 1u 1I 1L 1I
De 101 a 200 personas 2L 2u 2I 2L 2I
Por cada 100 personas adic. 1L 1u 1I 1L 1I
Las edificaciones de servicios comunales deberán proveer estacionamientos de

vehículos dentro del predio sobre el que se edifica. El número mínimo de
estacionamientos será el siguiente. (Artículo 17)
Uso general Para personal Para público

Locales de asientos fijos 1 est. Cada 6 personas 1 est. Cada 10 personas
Locales de asientos fijos 1 est. Cada 15 personas
De esta forma se puede determinar ciertas condiciones paramétricas de los

espacios que el proyecto brindara tales como museos, bibliotecas o edificaciones
de servicios comunales, para de tal forma garantizar un óptimo funcionamiento de
estos espacios para el público
4.25 Recreación y deporte.

Recreación y Deporte. El Reglamento Nacional de Edificaciones [RNE] (2006) de
la norma A.100 informa:
Se encuentran comprendidas dentro de los alcances de la presente norma los

siguientes tipos de edificaciones. (Artículo 2)
Centros de Diversión:
− Salones de baile.
56
− Discotecas.
− Pubs.
− Casinos.
Salas de Espectáculos:
− Teatros.
− Cines.
− Salas de concierto
Edificaciones para Espectáculos Deportivos:
− Estadios
− Coliseos
− Hipódromos
− Velódromos
− Polideportivos
− Instalaciones Deportivas al aire libre.
El número de ocupantes de una edificación para recreación y deportes se

determinará de acuerdo con la siguiente tabla. (Artículo 7)
Cuadro 5. Tabla asientos para espectadores.
N° de asientos o espacios
Zona Pública
para espectadores (*)
Discotecas y Salas de Baile 1.0 m2 por persona
Casinos 2.0 m2 por persona
57
Ambientes Administrativos 10.0 m2 por persona
Vestuarios y Camerinos 3.0 m2 por persona
Depósitos y Almacenamiento 40.0 m2 por persona
Piscinas Techadas 4.5 m2 por persona
Butacas (graderías con asiento en deportes) 0.5 m2 por persona
Butacas (teatros, cines, salas de concierto) 0.7 m2 por persona
“Los casos que no expresamente mencionados considerarán el uso más parecido

(…).”
Circulación en las tribunas y bocas de salida. (Artículo 14)
d) El ancho de los pasajes, vanos de acceso y salida y escaleras, será como

mínimo el que resulte necesario para la evacuación de manera segura,
según la fórmula del cálculo para su dimensionamiento de acuerdo con el
número de ocupantes, para casos de emergencia.
Cuadro 6. Formulación para ancho de vanos, escaleras o pasajes.
e) El ancho de los pasajes y de las bocas de salida serán múltiplos de

0.60 metros”.
Las escaleras para público deberán tener un paso mínimo de 0.30 de ancho. Si el
ancho de la escalera es mayor que 4 m, llevará un pasamano central. (Artículo 15)
Las boleterías deberán considerar lo siguiente. (Artículo 21)
58
a) Espacio para la formación de colas.
b) No deberán atender directamente sobre la vía pública.
c) El número de puestos de atención para venta de boletos dependerá de la

capacidad de espectadores.”
Las edificaciones para de recreación y deportes, estarán provistas de servicios

sanitarios según lo que se establece a continuación. (Artículo 22)
Uso general Hombres Mujeres
De 0 a 100 personas 1L, 1u, 1I 1L, 1I
De 101 a 400 personas 2L, 2u, 2I 2L, 2I

Cada 200 personas adicionales 1L, 1u, 1I 1L, 1I
Es importante resaltar el número de asientos para los espectadores en los

diferentes ambientes que el Proyecto brinda, tales son como ambientes
administrativos, Piscinas y Piscinas techadas, además de una circulación lo
suficientemente amplia para el recorrido del público y la cantidad de lavatorio,
urinario e inodoro según el número de aforo de los baños.
4.26 Personas con discapacidad.
Se tomaron algunos artículos para el desarrollo del proyecto en lo que son las
condiciones para las personas discapacitadas. El Reglamento Nacional de
Edificaciones [RNE] (2006) de la norma A.120 informa:
La presente Norma será de aplicación obligatoria para todas las edificaciones

donde se presten servicios de atención al Público, de propiedad pública o privada.
(Artículo 2)
Se deberán crear ambientes y rutas accesibles que permitan el desplazamiento y

la atención de las personas con discapacidad, en las mismas condiciones que el
público en general. (Artículo 4)
59
Las condiciones de diseño de rampas son las siguientes. (Artículo 9)
a) El ancho libre mínimo de una rampa será de 90 cm entre los muros que limitan
y deberá mantener los siguientes rangos de pendientes máximas:
− Diferencias de nivel 0.76 hasta 1.20 m. ----8% de pendiente
− Diferencias de nivel 1.21 hasta 1.80 m. ---- 6% de pendiente
Las rampas de longitud mayor de 3.00m, así como las escaleras, deberán
parapetos o barandas en los lados libres y pasamanos en los lados confinados por
paredes. (Artículo 10)
Los ascensores deberán cumplir con los siguientes requisitos. (Artículo 11)
Las dimensiones interiores mínimas de la cabina del ascensor en edificaciones de

uso público o privadas de uso público, será de 1.20 m de ancho y 1.40 m de
profundidad. Sin embargo deberá existir por lo menos uno que su cabina mida 1.50
m de ancho y 1.40 m de profundidad.
Los estacionamientos de uso público deberán cumplir las siguientes condiciones.

(Artículo 16)
Cuadro 7. Cuadro de estacionamientos públicos requeridos
.
Número total de Estacionamientos accesibles
estacionamientos requeridos
. Más de 400 16 más 1 por cada 100

estacionamientos adicionales
60
Es muy importante tomar en cuenta a las personas discapacitadas, las cuales no
pueden movilizarse con mucha facilidad, por lo tanto el Proyecto le brindara todas
las facilidades para su optimo recorrido por cada espacio que el Proyecto brinde al
público. Hay una amplia normatividad para este tipo de necesidad pero es
requerible si se quiere llegar al propósito del proyecto que es culturizar a las
personas de forma lúdica y educativa.
4.27 Requisitos de seguridad
Se tomaron algunos artículos para el desarrollo del proyecto en lo que son los
requisitos de seguridad. El Reglamento Nacional de Edificaciones [RNE]
(2006) de la norma A.130 informa:
Para centros comerciales o complejos comerciales, mercados, techados, salas de

espectáculos al interior de los mismos, deberá considerarse los siguientes criterios.
(Artículo 28)
a) Deben tener como mínimo los siguientes requerimientos de evacuación Número

de ocupantes mayor de 1000 personas - no menos de 4 salidas.
Es de suma importancia brindar al público salidas de escape en caso de sismo,

incendio, etc. Para así lograr que el Proyecto sea de alto nivel y pueda cumplir con
las normas específicas del Reglamento Nacional de Edificaciones.
Capítulo V: Propuesta Arquitectónica
5.1 Introducción.
El proyecto abarca un gran parte del Rio Lurín hasta su desembocadura en la playa
san pedro, está ubicado en el Distrito de Lurín en el departamento de Lima. A lo
largo de la elaboración de este proyecto de tesis, Lurín ha sufrido unos cambios
favorables como la implementación de un nuevo museo (Museo de Pachacamac) y
61
otro en construcción (Museo Nacional de Arqueología del Perú) de las cuales
ayudaran para mejorar la cultura y honrar el matrimonio de la zona, mas no tratarían
el tema del cuidado del medio ambiente del cual este proyecto (UNU-KAWSAY, en
el idioma quechua) busca para resolver el problema de contaminación al Rio Lurín
y mostrar la importancia de la vida silvestre que se asocian en este lugar.
5.2 Concepto del proyecto.
El proyecto se inició, según como se describe anteriormente en “el concepto inicial

del proyecto”, con una función de poseer áreas de recreación acuáticas, mostrar en
estanques de agua la variedad de animales marinos que el Perú posee y valorar el
entorno refiriéndose a las zonas rocosas, lomas, áreas verdes, importancia cultural,
historia, mar y el Rio Lurín; todos estos elementos del entorno se ha considerado
en el proyecto, logrando no distorsionar el paisajismo de la zona, este contribuiría
a mejorar el escenario del lugar del cual ha sido muy afectado por el descuido.
5.3 Programa Arquitectónico.
Teniendo definido el concepto del proyecto “UNU-KAWSAY” (Vida – Agua) se

señalará en la figura 26 las 3 zonas que conforman el Master Plan del cual se ubica
a lo largo del rio Lurín en el tramo de la Antigua Panamericana Sur hasta su
desembocadura en la Playa San Pedro:
 Corredor verde (Verde)
 Parque Temático (Amarillo)
 El Gran Acuario de Lima. (Azul)
62
Ilustración 26. Zonificación del proyecto “UNU-KAWSAY”
Fuente: Proyecto de Tesis
El proyecto corresponde al desarrollo únicamente de la zona de EL GRAN

ACUARIO DE LIMA.
El Gran Acuario de Lima presenta las siguientes zonas:
- Acuario.
- Tiburonario – Restaurante.
- Zonas de Empleados.
- Museo Oceanográfico.
- Museo de Prehistoria Marina.
- Criadero.
- Áreas Complementarias.
63
Ilustración 27. Vista general del proyecto de tesis.
64
5.3.1 Acuario.
El acuario presenta una edificación de dos niveles y sótano, el primer y segundo

nivel es para exhibición de las diversas especies marinas de pequeño y
mediano tamaño, en el sótano se ubican ambos extremos una zona de
exhibición animales mamíferos marinos y en la parte central la zona de
mantenimiento.
Esta edificación presenta una volumetría de 15 metros de altura de forma

circular con cobertura de techo EFTE, siendo este volumen el de mayor
jerarquía.
En el primer piso se encuentra la gran zona de exhibición de peces, en el

recorrido circular se aprecia en ambas paredes y el techo, el desplazamiento
de los peces, de tal forma que los visitantes interactúan con los peces al estar
separados únicamente por paredes transparentes acrílicas.
En el segundo piso se ubica la otra zona de exhibición de peces, el recorrido

de los usuarios es en forma circular, ellos visualizan los peces en sus diversos
etapas, además se ve la forma de alimentación a dichos peces por los
trabajadores en las cuarentenas (estanques previos a los estanques de
exhibición), quienes acceden mediante un puente desde la zona empleados
para el traslado de los peces por medio de contenedores, además en este nivel
se ubica áreas de asistencias técnica: Oficina de gerente de Mantenimiento,
Administración y Oficina del Veterinario.
En el sótano a ambos extremos del volumen circular del acuario se ubican la

zona de exhibición de animales mamíferos marinos, los visitantes interactúan
con dichos animales al estar separados por una pared transparente acrílica.
En el sótano en la zona central se ubican las áreas de mantenimiento: Bomba

filtro, Filtro de arena, Mezclador de ozono, Bomba inyectora de ozono, filtro de
carbón, tanque de desairiación y bomba termo cambiador, este nivel está
conectado a la Zona de Empleados mediante una rampa.
65
Ilustración 28. Vista exterior del Acuario.
66
Ilustración 29. Vista exterior del Acuario.
Fuente 1.Proyecto de tesis.
67
Ilustración 30. Vista hall principal.
68
Ilustración 31. Vista interior detalle de techo.
69
5.3.2 Tiburonario –Restaurante.
El Tiburonario presenta una edificación de dos pisos, el primer y segundo nivel

es para exhibición de las diversas especies marinas de gran tamaño con sus
áreas de mantenimiento, el restaurante se ubica en el primer nivel y se
encuentra adjunto al volumen del tiburonario.
Esta edificación presenta una volumetría de 12 metros de altura de forma de

círculos yuctapuestos; el círculo mayor es de dos pisos en el que se ubica el
tiburonario con cobertura de techo EFTE, el círculo menor es de un piso en el
que se ubica el restaurante con techo plano de concreto.
En el tiburonario se exhiben las especies de gran tamaño; en el primer piso se

encuentra la gran zona de exhibición de peces, en el recorrido circular se
aprecia en ambas paredes y techo, el desplazamiento de los tiburones, de tal
forma que los visitantes interactúan con los tiburones al estar separados
únicamente por paredes transparentes acrílicas, en este nivel se ubica la zona
de mantenimiento con ambientes de: Gerente de Mantenimiento, Almacén,
Cuarto de Máquinas de aire acondicionado, filtrado de agua y cuarto de bombas
de agua salada.
En el segundo piso del Tiburonario se ubica la otra zona de exhibición de

tiburones, el recorrido de los usuarios es en forma circular, ellos visualizan los
tiburones en sus diversos etapas, además se ve la forma de alimentación a los
tiburones por los trabajadores en las cuarentenas (estanques previos a los
estanques de exhibición), en este nivel se ubica la zona de descarga de
contenedores delas diversas especies de tiburones el cual se accede por medio
de un ascensor de carga del el primer piso.
En el círculo menor se ubica el restaurante de un piso, la zona de comensales

presenta registro visual directo a los estanques de los tiburones, estando
separado por una pared transparente acrílica; el restaurante presenta
ambientes de cocinas diversas, área de trabajadores y baños.
70
Ilustración 32. Vista exterior del Tiburonario.
71
Ilustración 33. Vista ingreso Tiburonario.
72
Ilustración 34. Vista del hall principal.
73
Ilustración 35. Vista ingreso a pecera desde el hall principal.
74
Ilustración 36. Vista interior del detalle de techo.
75
Ilustración 37. Vista panorámica del interior del restaurante.
76
Ilustración 38. Vista del interior del restaurante.
77
Ilustración 39. Vista del Tiburonario desde el restaurante.
78
5.3.3 Zona de empleados.
La Zona de Empleados presenta una edificación de tres pisos, con la forma de

volumen cilíndrica con un pozo de luz en el centro.
En el primer piso en la parte central se ubica el acceso de los contenedores,

además se presentan dos áreas; el área del lado derecho presenta los
ambientes de: control sanitario, sala de lactancia y otros; en el lado izquierdo
se ubican los ambientes de: áreas administrativas y contabilidad.
En el segundo piso en la parte central se ubica el acceso al segundo piso del

acuario por un puente, además se ubican dos áreas; el área del lado derecho
presenta los ambientes de: área de empleados, baños y vestidores de hombres
y mujeres; en el lado izquierdo se ubican los ambientes de: administración,
oficina del gerente general, oficina del Biólogo Marino, Salón de reuniones,
Marketing y baños.
En el tercer piso se ubica las áreas de residencia para los estudiantes de

veterinaria que realicen internado, hombres y mujeres; con ambientes
complementarios de descanso, social y servicio.
79
Ilustración 40. Vista exterior de la zona de empleados.
80
5.3.4 Museo Oceanográfico.
El Museo Oceanográfico presenta una edificación de un piso, de forma de

ovoide con una concavidad circular, con techo de concreto de forma ondeada,
de diferentes niveles y pliegues permitiendo el paso de luz natural. Este techo
da como interpretar su forma a las escamas de los peces y los colores similares
a estos, Sus colores y materiales sería la representación de la flora y fauna de
la vida acuática que tiene el Perú.
En el museo se exhiben el contenido marino de los diversos océanos que tiene

el planeta tierra: Océano Pacífico, Océano Atlántico, Océano Índico, Océano
Antártico y Océano Ártico. Permitiendo así que el público pueda comprar la
diversidad de las especies marinas, su ecosistema y la flora que nace de ahí.
El recorrido dentro del museo es de forma circular, comenzando desde una
gran entrada transparente en donde lo primero que recibe al público es un
elemento representativo a los océanos del mundo, desde ahí se puede avanzar
a las siguientes salas.
Además de los salones con los elementos de los océanos, también hay zonas
de mantenimiento como es el almacén donde se guardara cualquier elemento
nuevo que llegue o el cual necesite ser tratado ya sea por limpieza o reparación,
siguiente es la oficina del gerente del Museo Oceanográfico y el salón de
empleados donde descansan o pueden tomar su refrigerio.
81
Ilustración 41. Vista exterior del Museo Oceanográfico.
82
Ilustración 42. Vista desde el exterior del Museo Oceanográfico.
83
5.3.5 Museo de Prehistoria Marina.
El Museo de Prehistoria Marina presenta una edificación de un piso, de forma

de ovoide con techo de concreto de forma ondeada representando así la forma
sinuosa de las aguas o algunas especies acuáticas.
En el museo presenta al interior dos niveles, el nivel de acceso del primer con
un recorrido ovoidal de estantes alrededor de los cuales son colocados
elementos que representen animales marinos prehistóricos como fósiles,
huesos o representaciones hechas artificialmente; además permite visualizar
las exhibiciones que se ubican en el nivel inferior, de los cuales tienen una
mayor proporción en tamaño que de los que se encuentran en los estantes,
para ser mejor visualizados. En este nivel inferior se exhiben representaciones
de animales marinos prehistóricos de mayor tamaño,
Al igual que el Museo Oceanográfico, este museo también posee una zona de
mantenimiento en el cual se ubica el almacén para el mismo cuidado y
almacenar cualquier elemento de este museo, la oficina del gerente del Museo
de Prehistoria Marina y el salón de empleados para el descanso y momentos
de refrigerio para ellos.
84
Ilustración 43. Vista exterior del Museo de Prehistoria Marina
Fuente 1.Proyecto de tesis.
85
Ilustración 44. Vista interior del Museo de Prehistoria Marina.
86
5.3.6 Criadero.
Se proyectó dos volúmenes de criaderos de animales mamíferos marinos,

estos volúmenes en forma de cintas circulares se ubican paralelas al volumen
circular del Acuario. Estos criaderos sirven para el cuidado de 4 especies de
animales, las cuales son: las nutrias, los lobos marinos, morsas y los pingüinos
de Humboldt. Están junto a unos estanques de agua y un asoleadero para el
movimiento libre de estos animales y así puedan ser exhibidos en el exterior de
los criaderos.
Los dos volúmenes tienen diferentes ambientes cada uno para cada necesidad
que tenga el espécimen:
 Zona previa al estanque: es el ambiente que está conectado

directamente con el estanque exterior, así los animales son preparados
para su previa exhibición sin que tenga un contacto visual directo con
los visitantes en caso de que los animales no se encuentren aptos para
salir, para esta zona se ha colocado un elemento de vidrio (cristal de
visión unilateral) para que desde la perspectiva de los visitantes se
pueda ver a los animales, mas los animales no pueden a las personas.
 Área de cuarentena: ambiente en donde descansan los animales y son

alimentados.
 Veterinaria: es donde son trasladados los animales en caso tengan un

problema de salud.
 Oficina del Veterinario
 Almacén
 Vestidores
 Baños de Hombres y Mujeres
87
Ilustración 45. Vista del Criadero.
88
5.3.7 Áreas complementarias.
Los constituyen las siguientes zonas: Exhibición y ventas, Locales comerciales y

Baños.
El área de Exhibición y ventas presenta una edificación de un piso de forma circular

con techo curvo, en esta área se exhibe, promociona y vende los productos del
acuario.
El área de Locales Comerciales presenta, una volumetría de cinta circular de un

piso, en el que se ubican 7 locales comerciales, para la venta de diversos artículos
complementarios.
El área de baños presenta 3 volúmenes de un piso con ambientes de baños de

mujeres, hombres y discapacitados, la volumetría es cúbica y se ubican en diversas
zonas.
5.4 Tabla de áreas.
El Gran Acuario de Lima presenta diversas volumetrías con una altura máxima de
3 pisos siendo sus características las siguientes:
Cuadro 8. Cuadro de áreas del Gran Acuario de Lima.
89
5.5 Innovación tecnológica.
En el presente proyecto se analizó los recursos cercanos del terreno, considerando

su cercanía al mar se ha proyectado la utilización del agua del mar y utilización de
un sistema de reutilización del agua de los estanques de animales, baños y regadío
de áreas verdes; considerando los cambios de temperatura de la zona se utilizara
el sistema de cobertura de techo EFTE.
5.5.1 Recolección de Agua de mar.
El acuario requiere de grandes cantidad de agua para el llenado total de los

estanques de los diversos animales acuáticos, se utilizan filtros para mantener
limpios los estanques. Se ha optado por la utilización del agua directa del mar,
por el siguiente sistema:
Canal abierto o tubería enterrada, la captación se realiza a través de un sistema

bien de canales abiertos o bien de tuberías enteradas, a través de las cuales el
agua fluye por gravedad. Estos canales o tuberías van a parar a un depósito o
cámara donde el agua llega mucho más remansada (los canales deben estar
construidos de tal forma que amortigüen el oleaje), y donde se bombea al resto
de la instalación.
Ilustración 46. Representación del proceso de la Tubería Enterrada
90
5.5.2 Sistema de soporte de vida.
Para reducir la demanda general de agua y para acondicionar y mantener la

calidad del agua, se instalara un sistema de soporte de vida (LSS siglas en
inglés) lo que permite que se filtre el agua y recircule de nuevo hacia los
tanques del acuario, del cual es un proceso de retro lavado para los filtros y
eliminación de los desechos orgánicos. Esto reduciría la demanda total del
agua y energía.
Además el agua será utilizada por el personal y visitantes, también serán

tratadas por el mismo método, reciclando y reutilizando para abastecer los
baños y el regado de áreas verdes
5.5.3 EFTE.
EFTE es un material plástico de gran resistencia al calor, a la corrosión y a los

rayos UV. Posee excelentes propiedades térmicas, químicas y eléctricas. La
lámina de EFTE es reciclable y puede soportar todas las agresiones
climatológicas más de 25 años.
Su peso es ligero, transmite más luz que el vidrio, resistente al fuego,

impermeable, auto limpiable con agua de lluvia, tiene una funcionalidad térmica
al absorber el calor en el día y utilizarlo cuando la temperatura baja en la noche.
Para el acondicionamiento de la cobertura de techos constituida por el EFTE

se instalara la maquinaria adecuada por inyectar aire a las almohadillas que
constituyen el techo.
91
Ilustración 47. Sistema de Inflado
Ilustración 48. Máquina de Inflado
92
Capítulo VI: Conclusiones y Recomendaciones
Lima Metropolitana presenta 3 valles (Chillón, Lurín y Rímac) el valle de Lurín

presenta grandes áreas agrícolas siendo un gran pulmón para la ciudad, por lo que
se debe preservar, además se debe utilizar los recursos que genera las áreas
verdes, el Rio Lurín, el Mar y el Centro Arqueológico de Pachacamac.
En el valle de Lurín se ha proyectado la ubicación del proyecto Unu Kawsay que lo

constituyen: El corredor Verde, El parque Temático y El Gran Acuario de Lima.
El corredor verde se encuentra a la rivera del Rio Lurín y permite una conexión
directa del distrito de Lurín al Parque Temático y El Gran Acuario de Lima, que se
ubican en la desembocadura del Rio Lurín con el mar.
El presente proyecto desarrolla El Gran Acuario de Lima, este presenta diversos

ambientes, permitiendo que los visitantes conozcan la diversidad de fauna acuática
del Perú, mostrándolos de una forma directa a las diversas especies acuáticas,
promoviendo así su preservación.
El Gran Acuario de Lima presentara espacios adecuados para los visitantes con
áreas de exhibición e interacción con las especies acuáticas, espacios de lectura,
recreación y ocio.
93
Capítulo VII: Bibliografía
− (INEI), Instituto Nacional de Estadística e Informática (2000-2015). Número de

habitantes de Lurín.
− Asociación Peruana de Empresas de INvestigación de Mercados (APEIM). (2015).

Niveles económicos de Lurín. Obtenido de http://www.apeim.com.pe/wp-
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http://larepublica.pe/14-09-2014/mas-de-500-familias-indignadas-por-aguas-
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94
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sesion/actas-de-las-sesiones-de-concejo/doc_details/447494348-ordenanza-n-
1404
− Ministerio de Trabajo y Promoción de Empleo (MINTRA). (2015). Población

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− Ministerio de Vivienda, C. y. Saneamiento (2007). Reglamento Nacional de

Edificaciones.
− Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento. (2007). Reglamento Nacional

de Edificaciones. Perú.

de Edificaciones. Título II, Edificaciones - Norma TH.0.50.

de Edificaciones. Título II, Edificciones - Norma TH.0.40.

de Edificaciones. Título III, Edificciones - Norma A.130.



de Edificaciones. Título III, Edificciones - Norma A.090
95



− Municipalidad de Lurín. (2016). Plan de Desarrollo Local Concertado de Lurín –

PDLC 2017 - 2021. Lurín.
− Municipalidad Distrital de Lurín. (2014). Plan Operativo Institucional Año Fiscal

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− Oceanografic. (s.f.). Obtenido de http://www.oceanografic.es/
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− Perú 21. (13 de 07 de 2015). Fenómeno El Niño: En Lima y Callao hay 86 zonas
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− SERPAR. (s.f.). Servicio de Parques de Lima - Proyectos culturales. Obtenido de

http://www.serpar.gob.pe/centros-culturales/
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https://www.academia.edu/19047187/DIAGNOSTICO_DE_LA_CUENCA_DEL_RI
O_LURIN_1
− topographic-map.com. (24 de Mayo de 2017). Obtenido de http://es-pe.topographic-

map.com/places/Rio-Lurin-767583/
− Vinisterio de Vivienda, Construcción y Saneamiento. (2007). Reglamento Nacional

de Edificaciones. Título III, Edificaciones - Norma A.100.

de Edificaciones. Título III, Edificaciones - Norma A.0.90.

de Edificaciones. Título III, Edificaciones - Norma A0.30.



de Edificaciones. Tútlo III, Edificaciones - Norma A.120.

de Edificaciones. Título III, Edificaciones - Nomra A.130.
− Plan de Desarrollo Concertado (2012). Ordenanza Municipal n°247/ML. Obtenido

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concertado-pdc-del-distrito-de-ordenanza-n-247ml-844178-1/
− Municipalidad Metropolitana de Lima (1999). Plano de Sistema Vial Metropolitano.

Obtenida de http://www.imp.gob.pe/images/Sistema%20Vial/SVM%201999%20-
97
%20ADENDA%2057%20(PLANO%20GENERAL).pdf
− Normas de Vivienda Urb. (s.f.) Diseño de Vias. Obtenido de

https://sanisidrolibertad.files.wordpress.com/2016/05/anexo-nc2ba-05-norma-gh-
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− Ministerio de Transporte y Comunicaciones. (2013) Manual de Carreteras, Diseño

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http://www.mtc.gob.pe/transportes/caminos/normas_carreteras/documentos/manu
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2013%29.pdf
− John Jairo Agudelo Ospina (2002) Diseño Geométrico de vías. Obtenido de

https://sjnavarro.files.wordpress.com/2011/08/disec3b1o-geomc3a9trico-de-
vc3adas-john-jairo-agudelo.pdf
− Autoridad del Proyecto Verde (2006). Plano del Sistema Vial Metropolitano de Lima,
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http://www.apcvperu.gob.pe/files/marcolegal/ORDENANZA_Nro_341.pdf
− EFTE, La Arquitectura transparente (2014). Techo EFTE. Obtenido de

https://www.iasoglobal.com/docs/IASO%20ETFE%202014_ES.pdf
− IAGUA (2016). Sistema de Captación en desaladoras de agua de mar. Obtenido de

https://www.iagua.es/blogs/mario-miguel-bello/sistemas-captacion-desaladoras-
agua-mar
98

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FACULTAD DE ARQUITECTURA

Carrera de Arquitectura, Urbanismo y Territorio

DESARROLLO DE UN CORREDOR VERDE, PARQUE

Tesis para optar el Título de Profesional de Arquitecto

ANDRÉS GABRIEL ALVAREZ ZÚÑIGA

En el presente caso se ha considerado estudiar la zona de crecimiento del sur de Lima,

Capítulo I: Planteamiento del Proyecto

1.1. Descripción del Problema.

1.2. Árbol de problemas.

1.3. Fundamentación de la Causa.

1.3.1. La Municipalidad enfatizada en el desarrollo industrial de la zona.

1.3.3. Escaza inversión en el Sector Educativo y Cultural.

1.4. Objetivos del Proyecto

1.5. Justificación del Proyecto.

1.6. Concepto Inicial del Proyecto.

Capítulo II: Marco Teórico

2.1 Proyectos Arquitectónicos Referenciales.

2.1.1 Laguna Azul.

2.1.2 Parque Acuático Chimulco.

2.1.3 L’ oceanografic de Valencia.

2.1.4 L’ Acuarium Barcelona.

2.2 Fundamentación Teórica.

2.2.1 Parque Temático

2.2.1.1 Definición de Parque Temático.

2.2.1.2 Parques Temáticos en Lima.

2.2.2.1 Definición de Acuario.

2.2.2.2 Historia de los Acuarios.

2.2.2.3 Mantenimiento de un Acuario.

2.2.2.4 Falta de concientización en el cuidado del medio ambiente.

3.1 Diseño de la investigación.

Capítulo IV: Factores Condicionantes

4.4 Accesibilidad y vías de acceso.

4.6 Temperatura en la ciudad de Lurín.

4.7 Fenómenos climáticos “El Niño” en Lima.

4.8 Fenómeno del niño en Lurín.

4.9 Zonificación de Lurín.

4.10 Zonificación del terreno.

4.11 Parámetros del terreno.

4.12 Estado actual del terreno

4.13 Población de Lurín.

4.14 Población por actividad económica.

4.15 Nivel socio-económico de la población de Lurín.

4.16 Habilitaciones para usos especiales.

4.17 Habilitaciones para usos de riberas y laderas.

4.18 Estudios de impacto vial.

4.19 Condiciones generales de diseño.

4.25 Recreación y deporte.

4.26 Personas con discapacidad.

4.27 Requisitos de seguridad

Capítulo V: Propuesta Arquitectónica

5.2 Concepto del proyecto.

5.3 Programa Arquitectónico.

5.3.2 Tiburonario –Restaurante.

5.3.3 Zona de empleados.

5.3.4 Museo Oceanográfico.

5.3.5 Museo de Prehistoria Marina.

5.3.6 Áreas complementarias.

5.4 Tabla de áreas.

5.5 Innovación tecnológica.