PLAN DE VISITA AL MUSEO SICÁN 5to

PLAN DE VISITA
VISITA DE INVESTIGACIÓN “MUSEO SICÁN”

I.-DATOS INFORMATIVOS
1.1-Denominación: Trabajo de Investigación. ”Conociendo y Valorando el Patrimonio Cultural, Museo
Sicán”.
1.2.-Institución Educativa: Nº 10057 “José Mercedes Esteves Chicoma”
1.3.-Grado: Quinto “B”
1.4.-Profesora Responsable: Juana Rosa Rivas Cortéz
1.5.- Directora: Gladys Gioconda Quevedo Morales
1.5.-Fecha de ejecución: Lunes 22 de Julio del 2019
1.6.-Tiempo: 15:45 a.m. a 17:30 p.m.
II.-FUNDAMENTACIÓN
Se ha creído conveniente realizar un trabajo de investigación, que permita a los niños, niñas, conocer y valorar
nuestro Patrimonio Cultural de la Provincia de Ferreñafe, Región Lambayeque, e ir consiguiendo nuevos
aprendizajes y permitan fortalecer sus capacidades y además se Identifiquen con lo nuestro
Esta visita les permitirá ir recogiendo experiencias suficientes para seguir fortaleciendo lo aprendido en la
Unidad de aprendizaje “Promovemos actividades turísticas para conocer el legado cultural de
nuestro país” y de esta manera, promoveremos el turismo ferreñafano y además compartiremos nuestras
experiencias educativas con nuestros familiares y amigos. Además observaremos las manifestaciones
culturales de nuestra cultura Sicán que nos servirá para complementar nuestros aprendizajes.
III.-OBJETIVOS
3.1. Objetivo General
Relacionar y socializar al niño y niña con su Patrimonio cultural “Museo Sicán” como parte
de las manifestaciones culturales de nuestra comunidad y región.
3.2. Objetivos Específicos
 Relacionar al niño y niña con su cultura Sicán, se identifique y difunda su cultura.
 Conocer y valorar la labor que realizan las Instituciones y comunidad en la difusión
del turismo en las I.E.
IV.-BASE LEGAL
 Constitución Política del Perú

 Ley General de Educación 28044
 Ley de la Reforma Magisterial.
 Marco del Buen desempeño Docente
 PAT de la I. E. 10057 “José Mercedes Esteves Chicoma”
V-RECURSOS
Materiales:
 Actividad de Aprendizaje Significativo y material concreto.
 Cámara fotográfica
 Entrevistas
 Registro de asistencia y evaluación
 Lupa
 Libreta de campo
 Informe de la vista
 Material de escritorio
Potencial Humano
 01 profesora
 02 madres de familia
 12 alumnos divididos en grupos de trabajo.
VI.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
Ver anexo
VII.-FINANCIAMIENTO
Recursos propios del estudiante.
VIII.- , ESTRATEGIA, MÉTODOS Y TÉCNICAS APLICABLES

 Estrategia: trabajo de campo.
 Metodología activa y el diálogo.
 Técnicas de producción e integración colectiva.
 Observación directa.
 Entrevista.
IX.- EVALUACIÓN
La evaluación se realizará a través de la aplicación de una Entrevista, la Observación directa con la
realidad cultural, libreta de campo, anecdotario, lista de cotejo, rúbrica y un informe
ANEXOS
5.1 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES POR SEMANA
ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA
MES JULIO
01 02 15 17 22
1.- Coordinaciones Profesoras y padres de X
generales del familia
Proyecto
2.- Coordinaciones Profesoras y directora X x
generales del de la Institución
proyecto con el Educativa
Directora de la I.E. N°
10057 “José Mercedes
Esteves Chicoma” y
Museo Sicán.
3.- Elaboración y Profesora X
presentación del
Proyecto.
4.-Coordinaciones con Profesoras
el responsable Museo X
Sicán.
5.- Trabajo de Campo Profesoras X
al Museo Sicán.
CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN
ACTIVIDADES Y ZONAS RESPONSABLES CRONOGRAMA

TURÍSTICAS
MES JULIO
22
Fecha de visita Profesoras y auxiliares X
-Visita al Museo Sicán Profesora, niños y niñas X
-Aplicación de una Profesora, niños, niñas X
Entrevista al guía del
Museo.
- Aplicación de una Profesoras, niños, niñas X
Entrevista al guía del
Museo Sicán.
-Conocer atractivos Profesora, niños, niñas, X
turísticos del Museo Sicán. auxiliar y padres de familia.
5.2 ENTREVISTA
Indicador: - Recoger información sobre el Museo Sicán, Patrimonio cultural de la región

Lambayeque - Perú
1.- ¿Dónde está ubicado el Museo Sicán?
2.- ¿Quién es el director del Museo Sicán?
3.- ¿Qué podemos ver en el Museo Sicán?
4- ¿Qué hacen las autoridades de Ferreñafe, para difundir el turismo al Museo Sicán?
5.- ¿Qué hace el estado por conservar el turismo e ingresar al Museo Sicán?
……………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
6- ¿Cuál es lo más importante que resalta en el Museo Sicán?
INFORME DE LA VISITA
DISTRITO VISITADO:
FECHA DE LA VISITA:
HORADE LA VISITA: Inicio: Término:
NÚMERO DE ALUMNOS ASISTENTES:
1.- DESCRIPCIÓN DE LA VISITA:
2.- DE TODO LO OBSERVADO ¿QUÉ TE LLAMÓ LA ATENCIÓN?
Marca la respuesta con un aspa (X):
3.- ¿Participaste en el trabajo de investigación?

a.- En forma activa b.- En forma pasiva. c.- No participé
4.- ¿Cuidaste la limpieza en el lugar que visitaste?

a.-sí b.- No c.- Un poco
RESPONDE:
5.- ¿Qué comprendiste del trabajo de investigación?

PLAN DE VISITA AL MUSEO SICÁN 5to

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PLAN DE VISITA AL MUSEO SICÁN 5to

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

PLAN DE VISITA AL MUSEO SICÁN 5to

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PLAN DE VISITA

VISITA DE INVESTIGACIÓN “MUSEO SICÁN”

 Constitución Política del Perú

VIII.- , ESTRATEGIA, MÉTODOS Y TÉCNICAS APLICABLES

ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA

ACTIVIDADES Y ZONAS RESPONSABLES CRONOGRAMA

Indicador: - Recoger información sobre el Museo Sicán, Patrimonio cultural de la región

1.- ¿Dónde está ubicado el Museo Sicán?

2.- ¿Quién es el director del Museo Sicán?

3.- ¿Qué podemos ver en el Museo Sicán?

2.- DE TODO LO OBSERVADO ¿QUÉ TE LLAMÓ LA ATENCIÓN?

Marca la respuesta con un aspa (X):

3.- ¿Participaste en el trabajo de investigación?

4.- ¿Cuidaste la limpieza en el lugar que visitaste?

También podría gustarte