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    Plan de Acción Teatro

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    Maria Fiore
    Este plan de acción tiene como objetivo principal contribuir a la formación dancística de niños, jóvenes y adultos a través de estrategias metodológicas para enriquecer el conocimiento y la identidad cultural de Venezuela. Algunas metas específicas incluyen formar un grupo de danza en la institución, participar en talleres de formación en danza, e intercambiar experiencias dancísticas con otras instituciones. El plan detalla estrategias, responsables, recursos y plazos para lograr estos objetivos a lo largo

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    Maria Fiore
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    Este plan de acción tiene como objetivo principal contribuir a la formación dancística de niños, jóvenes y adultos a través de estrategias metodológicas para enriquecer el conocimiento y la identidad cultural de Venezuela. Algunas metas específicas incluyen formar un grupo de danza en la institución, participar en talleres de formación en danza, e intercambiar experiencias dancísticas con otras instituciones. El plan detalla estrategias, responsables, recursos y plazos para lograr estos objetivos a lo largo

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    PLAN DE ACCIÓN TEATRO.docx

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    Este plan de acción tiene como objetivo principal contribuir a la formación dancística de niños, jóvenes y adultos a través de estrategias metodológicas para enriquecer el conocimiento y la identidad cultural de Venezuela. Algunas metas específicas incluyen formar un grupo de danza en la institución, participar en talleres de formación en danza, e intercambiar experiencias dancísticas con otras instituciones. El plan detalla estrategias, responsables, recursos y plazos para lograr estos objetivos a lo largo

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    Republica Bolivariana de Venezuela Lcda.

    Suaylin Sánchez Especialista en Danza


    Ministerio del Poder Popular Para la Educación
    U.E. Dr José María Vargas

    PLAN DE ACCIÓN

    Objetivo General: Contribuir con la formación dancística de los niños, jóvenes y adultos a través de la
    aplicación de herramientas y estrategias metodológicas, para lograr enriquecer el conocimiento, el
    sentimiento. La identidad, la estética, creación, ejecución y proyección de las expresiones
    tradicionales, populares de Venezuela.
    OBJETIVOS ESTRATEGIAS DE
    ESPECIFICOS METAS ACCIÓN RESPONSABLES RECURSOS TIEMPO DE EJECUCIÓN
     Incrementar e  Formar y consolidar  Realizar reuniones  Humanos:
    incentivar la el Grupo de Danza con los alumnos y  Especialista.
    capacidad expresiva, de la institución. representantes.  Estudiantes.
    creativa, reflexiva y  Establecer las pautas  Padres, madres y
    crítica a través de la de la disciplina representantes. Octubre 2018
    Danza dentro de la dancística.
    institución.  Establecer horarios  Materiales
    de clases y ensayos.  Salón de clases.
     Participar en los  Coordinar los

    COORDINACIÓN DE CULTURA Y DANZA


    talleres distintos diferentes talleres de Todo el año escolar.
    talleres convocados formación en torno a
    por la coordinación la actividad
    de danza de la zona Dancistica
    educativa.  Humanos: FASE I - II – III
     Coordinador.
     Establecer los  Facilitador.
     Abrir un espacio para  Realizar encuentros vínculos que  Estudiantes
    el intercambio de dancísticos con las permitan el
    experiencias distintas intercambio con las  Materiales:
    Dancísticas de las instituciones del diferentes  Salón de clases.
    distintas agrupaciones circuito. agrupaciones
    del circuito. teatrales. FASE I – II - III
     Humanos:
     Coordinador.
     Grupos de teatro.
     Materiales:
     Sala múltiple.
     Refrigerios.
    OBJETIVOS METAS ESTRATEGIAS DE ACCIÓN RESPONSABLES RECURSOS TIEMPO DE
    ESPECIFICOS EJECUCIÓN
     Promover las artes  Incentivar a las  Realizar reuniones con  Coordinación de  Humanos:
    escénicas como comunidades el Concejo Comunal. teatro.  Coordinador.
    instrumento de adyacentes a  Estudiantes
    comunicación, participar dentro  Establecer los vínculos  Coordinación de  Comunidad.
    recreación y de las actividades que permitan el Difusión Cultural.
    educación, que culturales intercambio con las
    permitan la propuestas. diferentes manifestaciones  Dirección del  Materiales:
    vinculación con la culturales de la Plantel.  Sala de reuniones.
    comunidad. comunidad.

    FASE I – II- III


     Coordinar, colaborar  Lograr la  Participar y colaborar
    y participar en las integración de en las distintas actividades  Coordinaciones
    diferentes actividades todos los planificadas por el implícitas en las
    propuestas por el departamentos en Departamento de Difusión actividades a realizar.
    Departamento de las actividades Cultural y las diferentes
    Difusión Cultural y la culturales de la coordinaciones de la
    Institución. institución. institución.
     Participar en las
     Participar en los  Participar en los actividades planificadas
    diferentes talleres, diferentes eventos por las coordinaciones de
    foros, conversatorios, teatrales la institución.
    eventos estadales y municipales y  Participar en los
    municipales que estadales. diferentes eventos
    permitan la municipales y estadales
    disertación del del quehacer teatral.
    espacio teatral.

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