PLAN DE ATENCION PEDAGÓGICO EDUCACION MEDIA

GENERAL 2020

(CADA FAMILIA UNA ESCUELA-GUIA PEDAGOGICA)

3er MOMENTO desde 13/04/20 al 30/06/20

4TO AÑO SECCIONES A Y B
CASTELLANO
AREA: CASTELLANO AÑO: 4to. A – B DOCENTE: LISSENIA RODRIGUEZ

TEMAS DE INVESTIGACION: LA NOVELA

SUB-TEMAS: 1- LA NOVELA LATINOAMERICANA 2- LA NOVELA VENEZOLANA

ACTIVIDADES A REALIZAR:
ACTIVIDAD N° 1 (Fecha tentativa de consignación: 27-04-2020)
Tema: la novela latinoamericana: leer e investigar sobre la novela CIEN AÑOS DE SOLEDAD a través del libro, internet u otro medio. Una vez leída la novela el alumno va realizar
un árbol genealógico de la familia Buendía. Utilizando hojas tamaño carta, hojas de reciclaje, cartulina u otro material. Debe incluir dibujos que no sean impresos.
Creatividad y dibujos: 5pts Ortografía: 5 pts.Orden y desarrollo 10pts

ACTIVIDAD N° 2
Tema: La novela venezolana: el alumno va investigar cuales son las novelas venezolanas escritas por venezolanos una vez investigado el alumno va escoger una novela
venezolana de su preferencia o que tengan en su casa o por internet. Por ejemplo: Doña Bárbara escrita por Rómulo Gallegos una vez seleccionada la novela se va realizar
siguiente manera en hojas blancas o de reciclaje

- El día 11/05/ debe entregar por correo

Nombre de la novela que escogió el alumno y año de obra , Biografía del autor,Características de la novela
- El día 25/05/20
Personajes principales y secundarios de la novela con sus características, Introducción de la novela
- El día 08/06/20
Realización de un análisis de la novela
Redacción 5pts Análisis de la novela (no es un corte y paga de internet) 10pts Ortografía 5 pts

TIEMPO SE EJECUCION (entre RESPONSABLES EVALUACION (Escala de CONSIGNACION AL CORREO DEL FECHA DE CONSIGNACION DE
actividades) Estimación) DOCENTE. ACTIVIDADES.
Estudiantes contenido-anexos-creatividad-
aula123GHCuecebmlisseniar@gmail.com
Cada 2-3 semanas entre Padres o orden-responsabilidad.
actividades. representantes
INGLES
AREA: INGLES AÑO: 4to. A – B DOCENTE: JUAN VERA

TEMAS DE INVESTIGACION: PRODUCCIÓN ESCRITA EN INGLÉS.

SUB-TEMAS: TODOS LOS TIEMPOS VERBALES VISTOS, GRAMÁTICA INGLESA.

ACTIVIDADES A REALIZAR:
Redactar una novela sobre el tema de su preferencia, puede tomar algunas ejemplos dados en clases. La novela de tener un prólogo no muy
extenso, dicha novela debe estar dividida en capítulos, usted elije la temática de cada capítulo. La novela debe contar con u na narrativa donde
disfrute la escritura de la misma, además se sugiere involucrar a sus padres para contar con puntos de vista objetivos sobre la historia que desea
plantear y compartir experiencias. Se debe entregar un capitulo quincenal.MINIMOS TRES CAPITULOS
ENTREGAS
1ERA ENTREGA (Fecha tentativa de consignación: 30-04-2020)
2DA ENTREGA (Fecha tentativa de consignación: 14-05-2020)
3ER ENTREGA (Fecha tentativa de consignación: 28-05-2020)
4TA ENTREGA (Fecha tentativa de consignación: 11-06-2020)

TIEMPO SE RESPONSABLES EVALUACION(Escala de CONSIGNACION AL FECHA DE

EJECUCION(entre Estimación) CORREO DEL CONSIGNACION DE
actividades) DOCENTE. ACTIVIDADES.
Estudiantes -contenido-anexos-
Cada 2-3 semanas entre Padres o creatividad-orden- Bm.english98@gmail.com

actividades. representantes responsabilidad. 0424-7728709 vía Telegram

MATEMATICA
AREA: MATEMATICA AÑO: 4to. A – B DOCENTE: JOSE LUIS CARDOSO

TEMAS DE INVESTIGACION: GUIAS DE APRENDIZAJE

SUB-TEMAS: GUIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES A REALIZAR:
Para tener acceso a alas guias de aprendizaje, debes dar clip a cada enlace y descargarla

Actividad N° 1 https://drive.google.com/open?id=1TMUvP_4TGvkfsb-8uLjpb5vp88DJ6DkR(Fecha tentativa de consignación: 38-04-2020)

Actividad N° 2 https://drive.google.com/open?id=1CGmh7cwNrZJ3D7B58XcFJiqgQsV5Lc_e (Fecha tentativa de consignación: 18-05-2020)

Actividad N° 3 https://drive.google.com/open?id=1uiOA-KX7GQSLDVsxVcJo9ogcCxr6GVfz(Fecha tentativa de consignación: 05-05-2020)

Actividad N° 4 https://drive.google.com/open?id=1tBRLTtTtbkXsNsMNpP29Iii691T-ryP5(Fecha tentativa de consignación: 15-06-2020)

TIEMPO SE RESPONSABLES EVALUACION(Escala CONSIGNACION AL FECHA DE

EJECUCION(entre de Estimación) CORREO DEL DOCENTE. CONSIGNACION DE
actividades) ACTIVIDADES.
Estudiantes :Responda cada uno de los
aspectos de la guía en físico y
Cada 2-3 semanas entre Padres o aula45matematicauecebmjose@gmail.com
digital para su consignación .
actividades. representantes
BIOLOGIA
AREA: BIOLOGIA AÑO: 4to. A – B DOCENTE:PROF. ESP .GRANADOS C. NANCY

TEMAS DE INVESTIGACION: ACT N° 1 PROCESO HISTÓRICO DE LA CLASIFICACIÓN DE LAS ESPECIES. DESDE ARISTÓTELES, SIGLO V. HASTA NUESTROS DÍAS. ACT N°
2 CARLOS LINNEO Y SU CLASIFICACIÓN BINOMIAL. TAXONOMÍA MODERNA. ACT N° 3 TAXONOMÍA MODERNA: MÓNERA, PROTISTA, FUNGÍ, ANIMAL Y VEGETAL ACT N° 4EL
CORONAVIRUS EN VENEZUELA

SUB-TEMAS: Act N° 1 CLASIFICACIÓN DE ESPECIES. HISTORIA DE LAS CLASIFICACIONES DESDE LA ANTIGÜEDAD HASTA LA ACTUALIDAD. ACT N° 2 CARLOS LINNEO Y LA
CLASIFICACIÓN BINOMIAL. EJEMPLOS TAXONOMÍA MODERNA. REINOS ACT N° 3CLASIFICACIÓN MODERNA DE LAS ESPECIES. CARACTERÍSTICAS COMUNES. DIFERENCIAS
ENTRE LAS ESPECIES. ACT N° 4 CAUSAS Y CONSECUENCIAS Y ACCIONES TOMADAS EN EL ASPECTO SOCIAL DEL PAÍS CON EL COVID – 19
Actividad Nº 1: (Fecha tentativa de consignación: 29-04-2020)
Elaboración de una línea del tiempo. .- Proceso histórico de la clasificación de las especies. Desde Aristóteles, siglo V. Hasta nuestros días Bibliográficas: Biología.
Santillána1er.año de educación Media. Biología 1er. Año de ciencias. Ciclo Diversificado. Serafín
Mazparrotehttp://objetos.unam.mx/biologia/diversidadSeresVivos/historia.html.
___________________________________________________________________________________________________________________________________
Actividad Nº 2 (Fecha tentativa de consignación: 15-05-2020)
Trabajo escrito. Carlos Linneo y su clasificación binomial (Aspectos formales de presentación). ¿Quien fue carlós Linneo? ¿En que consiste la clasificación Binomial? Criterios
para clasificar las especies. 3ejemplos de clasificación. Taxonomía moderna. Explicar y cita 3 ejemplos. Bibliográficas: Biología. Santillána1er.año de educación Media. Biología
1er. Año de ciencias. Ciclo Diversificado. Serafín Mazparrotehttps://www.areaciencias.com/TAXONOMIA-CLASIFICACION%20DE%20LOS%20SERES%20VIVOS.htm
___________________________________________________________________________________________________________________________________
Actividad Nº 3(Fecha tentativa de consignación: 29-05-2020)
Elaboración de cuadro comparativo. Taxonomía Moderna: Mónera, Protista, Fungí, Animal y vegetal. Clasificación moderna de las especies. en la Vertical: Mónera, protista,
fungí, Animal y vegetal Horizontal: Dominio, ,alimentación, reproducción características y dibujos. Bibliográficas: Biología. Santillána1er.año de educación Media. Biología 1er.
Año de ciencias. Ciclo Diversificado. http://diarium.usal.es/gonzalopanzas/clasificacion-de-los-seres-vivos-los-reinos/
Actividad Nª 4 (Fecha tentativa de consignación: 12-05-2020)
Elaboración de ensayo: El coronavirus y su evolución desde su aparición hasta la actualidad en Venezuela, tomar en cuenta las acciones tomadas y su impacto en el aspecto
educativo y social del país. Referencias electrónicas, medios de Información permanente, radio, tv. Periódicos digitales, consulta familiar y docente.

TIEMPO SE EJECUCION RESPONSABLES EVALUACION (Escala de CONSIGNACION AL CORREO FECHA DE CONSIGNACION

(entre actividades) Estimación) DEL DOCENTE. DE ACTIVIDADES.
Estudiantes contenido-anexos- Nancy-granados@hotmail.com /
Cada 2-3 semanas entre Padres o creatividad-orden- ng802200@gmail.com. Tlef.0426-
actividades. representantes responsabilidad. 3738806. Whatsapp: 0416-2760218
 FORMACIÓN PARA
LA SOBERANÍA NACIONAL
AREA: SOBERANIA NACIONAL AÑO: 4to. A – B DOCENTE: JASBECK SALDIVIA
TEMAS DE INVESTIGACION: 1° – EVENTOS, SITUACIONES Y RESULTADOS QUE SE HAN DADO ENLOSPERIODOS REPUBLICANOS DE VENEZUELA POR LAS
DIFERENTES REPUBLICAS, GUERRAS CIVILES OCURRIDAS Y LA DISTRIBUCION DE LAS REGIONES POLITICO ADMINISTRATIVAS DEL PAIS.

SUB-TEMAS:1° – CLASIFICACION DE LAS REPUBLICAS QUE HA TENIDO EL ESTADO VENEZOLANO Y TODOS LOS EVENTOS, PROYECTOS, DESARROLLOS Y RESULTADOS
DADOS EN CADA UNA DE ESTAS 2° – LAS GUERRAS CIVILES EN VENEZUELA. 3° – REGIONES POLÍTICO-ADMINISTRATIVAS DE VENEZUELA.

ACTIVIDADES A REALIZAR:
1° Investigar y realizar un mapa conceptual (si consideras lo puede acompañar de algunas imágenes de apoyo) del tema 1° – CLASIFICACION DE LAS REPUBLICAS QUE HA
TENIDO EL ESTADO VENEZOLANO Y TODOS LOS EVENTOS, PROYECTOS, DESARROLLOS Y RESULTADOS DADOS EN CADA UNA DE ESTAS (2 hoja carta pegadas tipo afiche
y si requiere de más para exponer su tema puede incorporar más hojas pero que no se extienda más del tamaño de un papel bond, se pueden utilizar hojas de reciclaje) tomar
foto y enviar imagen al correo.(Fecha tentativa de consignación: 08-05-2020)

2°Elabora una explicación breve de una hoja de lo comprendido del tema LAS GUERRAS CIVILES EN VENEZUELA explicación breve que el alumno organice y envié en imagen
o texto al correo (se pueden utilizar hojas de reciclaje). No es un resumen es un análisis de la comprensión de cada tema.(Fecha tentativa de consignación: 29-05-2020)

3° Realizar una infografía o mapa mental (mas Imágenes que texto). Del tema – REGIONES POLÍTICO-ADMINISTRATIVAS DE VENEZUELA (2 hoja carta pegadas tipo afiche y si
requiere de más para exponer su tema puede incorporar más hojas pero que no se extienda más del tamaño de un papel bond, se pueden utilizar hojas de reciclaje) tomar foto
y enviar imagen al correo.(Fecha tentativa de consignación: 19-06-2020)

TIEMPO SE RESPONSABLES EVALUACION(Escala CONSIGNACION AL CORREO FECHA DE

EJECUCION de Estimación) DEL DOCENTE. CONSIGNACION DE
ACTIVIDADES.
Estudiantes Presentación – 08/05/20 Temas 1
Cada 2-3 semanas Padres o contenido – creatividad soberaniabuenmaestro@gmail.com 29/05/20 Temas 2
entre actividades. representantes orden - responsabilidad 19/06/20 Temas 3
DIBUJO
AREA: DIBUJO TECNICO AÑO: 4to. A – B DOCENTE: JASBECK SALDIVIA

TEMAS DE INVESTIGACION: 1° HISTORIA DEL MUNDO ANTIGUO COMO MEDIO DE ESPRECION E INFUENCIA A TRAVEZ DEL DIBUJO

SUB-TEMAS: °1°– LA PREHISTORIA. 2° – MESOPOTAMIA – SUMERIA – PERSIA. 3° – EL ANTIGUO EGIPTO. 4° – LA ANTIGUA GRECIA.
5° – EL IMPERIO ROMANO. 6° – LA ANTIGUA CHINA.

ACTIVIDADES A REALIZAR:
1° Investigar y realizar un mapa conceptual (acompañarlo de algunas imágenes de apoyo) del tema 1°- LA PREHISTORIA y otro mapa conceptual con
mismas características del tema 2°- MESOPOTAMIA – SUMERIA – PERSIA. (2 hoja carta pegadas tipo afiche y si requiere de más para exponer su tema puede
incorporar más hojas pero que no se extienda más del tamaño de un papel bond, se pueden utilizar hojas de reciclaje) tomar foto y enviar imagen al
correo.(Fecha tentativa de consignación: 04-05-2020)

2°Elabora una explicación breve de una hoja de lo comprendido del tema 3°- EL ANTIGUO EGIPTO y otra hoja por el tema 4°- LA ANTIGUA GRECIA y
ambos temas que se apoyen en dibujos aparte de la hoja de explicación breve que el alumno organice y envié en imagen y texto al correo (se pueden
utilizar hojas de reciclaje).No es un resumen es un análisis de la comprensión de cada tema.(Fecha tentativa de consignación: 26-05-2020)

3° Realizar una infografía o mapa mental (mas Imágenes que texto). Del tema 5°- EL IMPERIO ROMANO y otro mapa del tema 6°- LA ANTIGUA CHINA(2
hoja carta pegadas tipo afiche y si requiere de más para exponer su tema puede incorporar más hojas pero que no se extienda más del tamaño de un
papel bond, se pueden utilizar hojas de reciclaje) tomar foto y enviar imagen al correo.(Fecha tentativa de consignación: 16-06-2020)

TIEMPO SE RESPONSABLES EVALUACION(Escala CONSIGNACION AL FECHA DE

EJECUCION de Estimación) CORREO DEL DOCENTE. CONSIGNACION DE
ACTIVIDADES
Estudiantes
Cada 2-3 semanas entre Padres o Presentación – dibujobuenmaestro@gmail.com 04/05/20 Temas 1 y 2
actividades. representantes contenido – creatividad 26/05/20 Temas 3 y 4
orden - responsabilidad 16/06/20 Temas 5 y 6
GEOGRAFÍA HISTORIA Y
CIUDADANIA
 AREA: GEOGRAFIA HISTORIA Y
CIUDADANIA AÑO: 5to. A – B DOCENTE: FRANCELINA ARAQUE

TEMAS DE INVESTIGACION: 1°(ABRAE) AREAS BAJO REGIMEN DE ADMINISTRACION ESPECIAL. 2° NUESTROS RIOS. 3°
EFEMERIDES.

SUB-TEMAS: Contenidos a investigar; ABRAE definición, artículos que la amparan. Áreas protegidas por ABRAE en Venezuela, clasificación,
superficie que abarca. -¿Qué políticas de prevención se aplica en los ABRAE de tu región?(los Andes).

ACTIVIDADES A REALIZAR:
1° Investigar y realizar un informe con el contenido mencionado. Elaborar mapa de Venezuela indicando áreas de ABRAE. (6 Hojas máximo con
portada, mapa dibujado, conclusiones. (PUEDE SER EN EL CUADERNO).(Fecha tentativa de consignación: 05-05-2020)

2° Investigar sobre “NUESTROS RIOS: FUENTE DE VIDA QUE DEBEMOS PRESERVAR”. Leer, Analizar, responder y presentar trabajo
escrito en el cuaderno, máximo 6 hojas y portada. TOMA EN CUENTA LAS SIGUIENTES: 1- ¿De que manera puedes contribuir con el uso
racional del agua? 2-¿Conoces cuales son los principales recursos hídricos con los que cuenta tu estado? 3-¿Qué importancia tiene esto para ti y
cuáles son estos en Venezuela, indica en un mapa. 4- ¿En qué año se instalo la primera planta hidroeléctrica en el país? ¿Cómo se llamo? Y ¿Dónde
estaba ubicada? 5- dibuja una represa e indica sus partes. 6- ¿Cómo funciona una central hidroeléctrica? 7- Explica: la problemática presentada en
los últimos años en el país con las hidroeléctricas. (Fecha tentativa de consignación: 21-05-2020)

3° Investiga, lee, resume en 2 hojas con portada, contenido, anexos. “LA BATALLA DE CARABOBO” (Fecha tentativa de consignación: 18-06-2020)

TIEMPO SE RESPONSABLES EVALUACION(Escala CONSIGNACION AL FECHA DE

EJECUCION de Estimación) CORREO DEL DOCENTE. CONSIGNACION DE
ACTIVIDADES
Cada 2-3 semanas entre Estudiantes Portada-contenido- 1° 05/05/20
actividades. Padres o anexos-creatividad- geografiaciencias0@gmail.com 2° 21/05/20
representantes orden-responsabilidad. 3° 18/06/20
 PARTICIPACION.
LABORATORIO DE BIOLOGIA
AREA: PARTICIPACION. LABORATORIO DE BIOLOGIA AÑO: 4to. A – B DOCENTE: NANCY GRANADOS
TEMAS DE INVESTIGACION: Nro.1.-REINO MONERA: LAS BACTERIAS ACT N° 2 CLASIFICACIÓN BINOMIAL DE LAS ESPECIES (PLANTAS) 3
LA BIODIVERSIDAD Y SUS NIVELES
SUB-TEMAS:INFLUENCIAS DE LAS BACTERIAS COMO MICRORGANISMOS EN EL MEDIO AMBIENTE. CARACTERÍSTICAS, REPRODUCCIÓN, CLASIFICACIÓN, IMPORTANCIA Y
EFECTOS SOBRE SER HUMANO ACT N° 2 TIPOS DE CLASIFICACIÓN, CARACTERÍSTICAS DE LAS ESPECIES, ESTRUCTURA DE LA FLOR, TIPOS DE FLORES.3 BIODIVERSIDAD,
BIODIVERSIDAD BIOLÓGICA, CLASIFICACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD.

ACTIVIDADES A REALIZAR: REFERENCIAS Y CONSULTAS: Bibliográficas:

Actividad N° 1 (Fecha tentativa de consignación: 06-05-2020)

En función del tema de investigación responder:

:
1.-Definir bacterias.2.-Importancia de las bacterias en el sistema digestivo humano.3.- ¿Cuáles enfermedades son causadas por las bacterias?
4.-Dibujar la bacteria con sus partes y función.5.- ¿Cómo se reproducen?6.- Importancia de las baterías en la industria alimentaria. 7. Acción de las bacterias para mejorar el
medio ambiente.8.- Elaborar una sopa de letras donde se localicen 6 enfermedades producidas por las baterías.9.- Análisis general del trabajo realizado. (una Cuartilla)
Instrucciones:1.-Trabajo en el cuaderno o digitalizado 2.- Responder las actividades propuestas3.- Una portada con datos de identificación del estudiante
Referencias bibliográficas:Biología. Santillána1er.año de educación Media.Biología 1er. Año de ciencias. Ciclo Diversificado.
http://diarium.usal.es/gonzalopanzas/clasificacion-de-los-seres-vivos-los-reinos/
https://concepto.de/reino-monera/

Actividad N° 2(Fecha tentativa de consignación: 01-06-2020)

Actividad Practica Clasificación de plantas (flores)
Dos de las características que utilizo Linneo para diferenciar las plantas fueron el androceo(Parte masculina de la flor) y el gineceo(parte femenina d la Flor
Objetivo: Agrupar diferentes tipos de flores según sus órganos reproductores.Materiales: 15 flores diferentes, lupa de tener en casa.
Procedimiento:
1. Numera las flores (1 a 15)
2. Observa con la lupa si la tiene.( órganos reproductores)
3. Identifica las partes de la flor ( Guía el dibujo)
4. Cuenta el número de estambres en cada flor y agrupa de acuerdo al número de estambres.
Grupo A: de 1 a 5 estambres. Grupo B de 6 a 10. Grupo C. de 11 a más estambres.
5.- Construir cuadro. Modelo 1.

Nro. De flor Nombre flor Nro. De estambres

1a5 6 a 10 11.15 Color

Análisis de resultados

a.- ¿La clasificación que realizaste es natural o artificial? Fundamenta tu respuestab. ¿Te parece apropiado
cclasificar las plantas de este modo? ¿Por qué?c.- ¿Qué otras características podrían ser útiles para
diferenciar las plantas?d.- Dibujar o presentar 3 tipos de flores recolectadas con sus partes.6.- Investiga a que
organismos corresponden los siguientes nombres científicos, cuales características inspiraron sus nombres:

a.-Dasyproctapunctatab.Dendrobatesleucomelasc.-Dermochelys coriácead.-Samaneasaman7.-Consulta el
nombre científico de las siguientes especies.

a.-Araguaneyb.-Turpialc.-Mangod. -Mapanare.E:- Orquídea

INSTRUCCIONES:

1.- Trabajo digitalizado o en cuaderno de no contar con recursos tecnológicos.

3.-Solicitar ayuda a un familiar para la recolección de las flores (pedir permiso previo al representante antes de
salir, ver las condiciones adecuadas, hacer uso de tapa boca y guantes, recolectar en bolsa plástica)

4.- Enviar por correo electrónico o consignar en la fecha indicada.

Clasificación de la biodiversidad de especies animales.

Recordemos que la biodiversidad de especies se refiere a la cantidad de organismos presente en una región
geográfica o zona ecológica determinada.

A continuación se te presenta un gráfico general de la cantidad de especies de animales presentes en el

planeta para el año 2011.

Observar y responder:

1.- ¿Cuáles especies se presentan en mayor cantidad? ¿Por qué

crees?

2.- ¿Cuáles en menor cantidad y por qué?

3.- De desaparecer alguna especie animal. Afectaría el equilibrio

ecológico. Argumente.

4.- ¿Cuáles son las principales amenazas a la fauna? Arguente.

5 ¿Hay algún tipo de especies en situación crítica? ¿Por qué?

 6.- ¿Cuáles especies se han extinguido recientemente en Venezuela?

7.- ¿Que causaría su extinción?

8.- Establecer acciones para evitar la extinción de las especies.

9.- Elaborar un gráfico de barras en función de los datos presentados con el número de especies.Breve
análisis.

REFERENCIAS Y CONSULTAS: Bibliográficas:

Biología. Santillána1er.año de educación Media.

Biología 1er. Año de ciencias. Ciclo Diversificado

https://www.google.com/search?q=NUMERO+DE+ESPECIES+ANIMALES+EN+EL+PLANETA&source=lmns&hl=es-419&ved=2ahUKEwiDrralwdzoAhVeQDABHY1iB18Q_AUoAHoECAEQAA

TIEMPO SE EJECUCION RESPONSABLES EVALUACION (Escala de CONSIGNACION AL CORREO DEL FECHA DE CONSIGNACION DE
Estimación) DOCENTE. ACTIVIDADES
Cada 2-3 semanas entre Estudiantes 1.- Respuesta: 5pts.
actividades. Padres o 2.-Originalidad: 5pts. Nancy-granados@hotmail.com /
representantes 3.-Orden y pulcritud: 5pts. ng802200@gmail.com.
4.-Responsabilidad: 5pts Tlef.0426-3738806. Whatsapp:
0416-2760218
QUIMICA
AREA: QUIMICA AÑO: 4to. A – B DOCENTE: DIANA UZCATEGUI

TEMAS DE INVESTIGACION: CREENCIAS, IDEAS Y TEORÍAS SOBRE LOS ÁTOMOS. ORGANIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS. HABLEMOS EN EL MISMO IDIOMA: EL
LENGUAJE DE LA QUÍMICA

SUB-TEMAS: TEORÍA ATÓMICA. ESTRUCTURA DEL ÁTOMO. MODELOS ATÓMICOS. NÚCLEO ATÓMICO. ENLACE QUÍMICO. TIPOS, IMPORTANCIA. SUSTANCIAS COMPUESTAS:
ÓXIDOS, ÁCIDOS, BASES, SALES, HIDRUROS.; FORMULAS, USO IMPORTANCIA. OTROS RELACIONADOS CON LA ASIGNATURA.

ACTIVIDADES A REALIZAR:(FECHA TENTATIVA DE ENTREGA 12/06/20)

1.- Crear/Elaborar un juego didáctico en el cual se encuentren inmersos los temas desarrollados en la asignatura de química de cuarto año. También puedes incluir la temática

vista en tercer año y así colocas a prueba los conocimientos y los adquiridos lo largo de la materia. Tomar los puntos álgidos de cada temática.
Puedes utilizar material de reciclaje, las imágenes NO deben ser impresas sino diseñadas por el estudiante.
Importante la presentación del trabajo, nombre del juego, instrucciones claras; realizar un video corto en el cual se debe presentar y defender la actividad.

Nota: Material de Apoyo: cuaderno de química, tabla periódica, libros de química, la web, enciclopedias, programas de televisión (NAT GEO, DISCOVERY), radio, otros. Usar
materiales e instrumentos de fácil acceso y que se tengan en casa. Desarrollar las actividades en hojas blancas y/o papel ministro, cuaderno; en orden.

TIEMPO SE RESPONSABLES EVALUACION(Escala de CONSIGNACION AL FECHA DE

EJECUCION(entre Estimación) CORREO DEL CONSIGNACION DE
actividades) DOCENTE. ACTIVIDADES.
Estudiantes Juego-Producción escrita-escala
Cada 2-3 semanas entre Padres o de estimación dianitak311@gmail.com
actividades. representantes Presentación-contenido-
creatividad-responsabilidad,
originalidad.
EDUCACIÓN FISICA
AREA: EDUCACION FISICA AÑO: 4to. A – B DOCENTE: NIXON MOLINA

TEMAS DE INVESTIGACION: APTITUD FISICA, DEPORTE Y RECREACION

SUB-TEMAS: FARTLEK, REGLAMENTO DE TENIS DE MESA, REGLAMENTO DE FUTBOL SALA, JUEGOS TRADICIONALES,
JUEGOS PRE DEPORTIVOS

ACTIVIDADES A REALIZAR:
1° INVESTIGAR EL ENTRENAMIENTO FARTLEK. PRESENTAR EN UN INFORME MANUSCRITO E ILUSTRACION. ENVIAR
EVIDENCIA FOTOGRAFICA. FECHA TENTATIVA DE ENTREGA 07/05/2020

2° INVESTIGAR EL REGLAMENTO DEL TENIS DE MESA. PRESENTAR EN UN INFORME MANUSCRITO E ILUSTRACION.

ENVIAR EVIDENCIA FOTOGRAFICA. FECHA TENTATIVA DE ENTREGA 20/05/2020

3|° INVESTIGAR EL REGLAMENTO DE FUTBOL SALA . PRESENTAR EN UN INFORME MANUSCRITO E ILUSTRACION.

ENVIAR EVIDENCIA FOTOGRAFICA. FECHA TENTATIVA DE ENTREGA 03/06/2020

4° INVESTIGAR CONCEPTOS, CARARCTYERISTICAS Y ITPO DE JUEGOS TRADICIONALES Y JUEGOS PREDEPORTIVOS.

PRESENTAR EN UN INFORME MANUSCRITO E ILUSTRACION. ENVIAR EVIDENCIA FOTOGRAFICA. FECHA TENTATIVA
DE ENTREGA 17/06/2020

TIEMPO SE RESPONSABLES EVALUACION(Escala CONSIGNACION AL CORREO FECHA DE

EJECUCION de Estimación) DEL DOCENTE. CONSIGNACION DE
ACTIVIDADES
Cada 2-3 semanas Estudiantes Portada-contenido-
entre actividades. Padres o anexos-creatividad- aula45efdruecebmnixon@gmail.com
representantes orden-responsabilidad.
 PLANIFICADOR

A continuación se presenta un plan (horario) para que planifiques tu tiempo de estudio.

 ABRIL
DOMINGO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO
26 27 28 29 30 01 02
 CAST  MAT  BIOL  ING

MAYO
01 02
03 04 05 06 07 08 09
 DIB  GHC  TALL. PAR  EDUC. FIS  SOB NAC

10 11 12 13 14 15 16
 CAST  QUIM  ING  BIOL
17 18 19 20 21 22 23
 MAT  EDUC. FIS  GHC

24 25 26 27 28 29 30
 CAST  DIB  SOB NAC  ING  BIOL

31

JUNIO
01 02 03 04 05 06
 TALL  EDUC, FIS  MAT
PART
07 08 09 10 11 12 13
 CAST  ING  BIOL

14 15 16 17 18 19 20
 MAT  DIB  EDUC. FIS  GHC  SOB NAC