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    Cobardes Actividades

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    El documento analiza las diferencias entre las relaciones familiares de dos personas, Gaby y Guille. En la primera oración, señala que las relaciones familiares de Gaby y Guille son muy diferentes y procede a analizar varios aspectos como la confianza entre padres e hijos, las rutinas familiares, la comunicación, las normas, el tiempo que pasan juntos y las muestras de cariño para comparar las familias de cada uno. A continuación, ofrece un ejemplo breve de cada familia, indicando que Gaby tiene una hermana pequeña mientras que Guille

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    El documento analiza las diferencias entre las relaciones familiares de dos personas, Gaby y Guille. En la primera oración, señala que las relaciones familiares de Gaby y Guille son muy diferentes y procede a analizar varios aspectos como la confianza entre padres e hijos, las rutinas familiares, la comunicación, las normas, el tiempo que pasan juntos y las muestras de cariño para comparar las familias de cada uno. A continuación, ofrece un ejemplo breve de cada familia, indicando que Gaby tiene una hermana pequeña mientras que Guille

    Descripción original:

    Actividades para trabajar la película

    Título original

    Cobardes actividades

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    El documento analiza las diferencias entre las relaciones familiares de dos personas, Gaby y Guille. En la primera oración, señala que las relaciones familiares de Gaby y Guille son muy diferentes y procede a analizar varios aspectos como la confianza entre padres e hijos, las rutinas familiares, la comunicación, las normas, el tiempo que pasan juntos y las muestras de cariño para comparar las familias de cada uno. A continuación, ofrece un ejemplo breve de cada familia, indicando que Gaby tiene una hermana pequeña mientras que Guille

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    El documento analiza las diferencias entre las relaciones familiares de dos personas, Gaby y Guille. En la primera oración, señala que las relaciones familiares de Gaby y Guille son muy diferentes y procede a analizar varios aspectos como la confianza entre padres e hijos, las rutinas familiares, la comunicación, las normas, el tiempo que pasan juntos y las muestras de cariño para comparar las familias de cada uno. A continuación, ofrece un ejemplo breve de cada familia, indicando que Gaby tiene una hermana pequeña mientras que Guille

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    COBARDES

    RELACIONES FAMILIARES

    Las relaciones de la familia de Gaby y Guille son muy diferentes. Analiza distintos aspectos para
    comprobarlo

    ¿Confían padres e hijos? Rutinas familiares (por las mañanas, Comunicación padres-hijos
    comidas…)
    Miembros de la familia Normas y disciplina
    (poe
    Tiempo para hacer cosas
    Muestras de cariño (contacto Participación de los padres
    juntos
    físico, expresiones) en la educación escolar

    Comunicación entre el Premios y castigos


    padre y la madre

    La familia de Gaby La familia de Guille


    Ej. Gaby tiene una hermana pequeña Ej. Guille es hijo único
    ELL MIEDO EN NUESTRAS VIDAS

    Lee el siguiente texto del libro “La voz de los adolescentes”

    La voz de los adolescentes. Javier Elzo

    Según Javier Elzo, catedrático de Socionlogía de la Universidad de Deusto, en el País Vasco, los
    adolescentes han dejado de tener miedo a sus profesores. Curiosamente, son ahora los
    profesores los que tienen miedo a sus alumnos al mismo tiempo que ha aumentado el meido
    de los alumnos hacia sus propios compañeros. Este último fenómeno es mucho más marcado
    en el caso de los alumnos extranjeros, que, con mucha mayor frecuencia, sufren el acoso de
    sus compañeros de clase o de escuela.

    El sociólogo afirma en su libro “La voz de los adolescentes”, que el 19% de los adolescentes en
    edad escolar ha sufrido en mayor o menor medida episodios de maltrato a manos de sus
    compañeros. Aunque el “bullying”, como también se le conoce, es un fenómeno que les
    preocupa mucho, solo un 37% de los afectados comunica estos abusos a sus profesores o
    padres.

    Elzo destaca el hecho de que los adolescentes reclamen más disciplina y profesores que sean
    capaces de educarles, no solo de enseñarles; profesores que les escuchen sin prejuzgarles ni
    humillarles. Y es que los jóvenes, tradicionalmente muy recelosos de su intimidad, a pesar de
    marcar constantemente las distancias que les separan de sus mayores, buscan referentes y
    modelos entre ellos; necesitan, en otras palabras, hablar con sus padres y con sus profesores,
    en lugar de sentirse intimidados por ellos.

    a) El texto tiene tres párrafos. Escribe las ideas principales que aparecen en cada uno de
    ellos

    Párrafo 1

    Párrafo 2

    Párrafo 3
    b) Vuelve a leer el primer párrafo y compáralo con la realidad de tu instituto. Escribe algo
    parecido desde tu propia experiencia, comparándolo con lo que se vive en tu centro.

    c) Vuelve a leer el tercer párrafo. ¿Estás de acuerdo con lo que dice? Escribe algún
    ejemplo que conozcas relacionado con elso.

    CITA LO DIJO QUÉ PASABA


    “ Gabriel, negar el miedo no hará que
    desaparezca. Los otros esperan de uno
    que sea el más fuerte, pero en realidad
    uno tiene que ser el más inteligente.
    Esto es lo que nunca esperan”
    “Y las cámaras siempre hay en todas
    partes. Nos vigilamos unos a otros ¿Y
    por qué? Porque tenemos miedo. ¿Y
    miedo a qué? El ser humano es así de
    estúpido
    “Mi padre se dedica a instalar alarmas.
    Y lo hace porque la gente tiene miedo.
    Miedo de que les roben o les puedan
    hacer daño,. A la mayoría nunca les han
    robado y nunca les han hecho nada.
    Pero cada día hay más gente que se
    pone una alarma. Hay gente que
    también tiene miedo… a que les
    despidan o a que les echen la bronca, y
    les da igual que tengas una alarma,
    porque cuando tienes miedo nadie la
    oye”

    ¿Y tú, a qué crees que tienen miedo los adolescentes?


    LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y LOS ADOLESCENTES

    ¿Qué papel juegan los teléfonos móviles en la película?

    ¿Y en las relaciones entre las personas de tu edad?

    ¿Y entre los padres y los hijos?

    Escribe algún ejemplo de la película en el que el móvil tenga importancia

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