MALLA CURRICULAR MATEMATICAS GEOMETRIA 2019

ÁREA: GEOMETRIA GRADO: SEXTO PERIODO: PRIMERO DOCENTES: Nidia Zuluaga, Yolanda Valderrama Herrera,
I.H.S.1 Ramiro Montenegro, Diego Alejandro Romero, Irma
Marlene Cruz, Liliana Vaca, Yolanda Rincón, Jonathan
Alfonso.
ESTÁNDAR:
Utilizo técnicas y herramientas para la construcción de figuras planas y cuerpos con medidas dadas.
Resuelvo y formulo problemas que requieren técnicas de estimación
Calculo áreas y volúmenes a través de composición y descomposición de fi guras y cuerpos.
COMPETENCIA DESEMPEÑO (DBA, evidencias – ESTRATEGIAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR TRANSVERSALIDAD
MATRIZ DE REFERENCIA) METODOLÓGICAS NIVELES DE DESEMPEÑO
SUPERIOR: Artes
DBA 5
Resuelve problelmas donde Dibujos a escala
Propone y desarrolla estrategias de
estimación, medición y cálculo de Propone y desarrolla estrategias de
diferentes cantidades (ángulos, estimación, medición y cálculo de Ampliación y
diferentes cantidades (ángulos, reducción de figuras
Planeamiento y longitudes, áreas, volúmenes, etc.) para Talleres
longitudes, áreas, volúmenes, etc.)
resolución de resolver problemas
Evidencias de aprendizaje Uso de tam gram para resolver problemas Español: compresión
problemas
Decide acerca de las estrategias para y análisis de
Propone y determinar qué tan pertinente es la Estrategias para ALTO: problemas
desarrolla estimación y analiza las causas de error solución de problemas Propone y desarrolla estrategias de
estrategias de en procesos de medición y estimación.
estimación, medición y cálculo de
estimación, Elaboración de mapas
diferentes cantidades (ángulos,
medición y cálculo Estima el resultado de una medición sin conceptuales
longitudes, áreas, volúmenes, etc.)
de diferentes realizarla, de acuerdo con un referente
cantidades previo y aplica el proceso de estimación Mentefacto.
elegido y valora el resultado de acuerdo BASICO:
(ángulos,
Desarrolla estrategias de
longitudes, áreas, con los datos y contexto de un Trabajo en grupo
estimación, medición y cálculo de
volúmenes, etc.) problema.
Uso de material diferentes cantidades (ángulos,
para resolver
Estima la medida de longitudes, áreas, concreto, elementos de longitudes, áreas, volúmenes, etc.)
problemas volúmenes, masas, pesos y ángulos en medición BAJO:
presencia o no de los objetos y decide Presenta dificultad para Proponer y
sobre la conveniencia de los desarrollar estrategias de
instrumentos a utilizar, según las
estimación, medición y cálculo de
necesidades de la situación.
diferentes cantidades (ángulos,
longitudes, áreas, volúmenes, etc.)
ÁREA: GEOMETRIA GRADO: Sexto PERIODO: SEGUNDO y DOCENTES: Nidia Zuluaga, Yolanda Valderrama Herrera,
TERCERO Ramiro Montenegro, Diego Alejandro Romero, Irma
Marlene Cruz, Liliana Vaca, Yolanda Rincón, Jonathan
I.H.S.1 Alfonso.
ESTÁNDAR:
Clasifico polígonos en relación con sus propiedades.
Utilizo técnicas y herramientas para la construcción de fi guras planas y cuerpos con medidas dadas.
Identifico relaciones entre distintas unidades utilizadas para medir cantidades de la misma magnitud.
COMPETENCIA DESEMPEÑO (DBA, evidencias – ESTRATEGIAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR TRANSVERSALIDAD
MATRIZ DE REFERENCIA) METODOLÓGICAS NIVELES DE DESEMPEÑO
SUPERIOR:
Talleres Propone analiza y resuelve probIemas
DBA 6
donde dentifica las unidades de
Representa y construye formas Uso de tam gram longitud, realiza convesiones entre
bidimensionales y tridimensionales Química: fórmulas
Planteamiento y ellas, las utiliza para hallar perimetros,
con el apoyo en instrumentos de para hallar
resolución de Estrategias para construir formas bidimencionales y
medida apropiados. volúmenes, peso y
problemas solución de problemas tridimenconales y determinar el área y
Evidencias de aprendizaje volumen de algunas figuras densidad.
Identifica las
Diferencia las propiedades Elaboración de mapas geométricas.
unidades de conceptuales ALTO: Con las diferentes
geométricas de las figuras y cuerpos
longitud realizando Identifica las unidades de longitud áreas el manejo de
geométricos.
convesiones entre Mentefacto. realizando convesiones entre ellas, las ortografía, caligrafía,
ellas, las utiliza para utiliza para hallar perimetros, construir graficas con artes,
Identifica los elementos que
hallar perimetros, Trabajo en grupo formas bidimencionales y diferentes
componen las figuras y cuerpos
construir formas tridimenconales y determinar el área y situaciones con
geométricos. Uso de material volumen de algunas figuras
bidimencionales y sociales.
tridimenconales y concreto, elementos de geométricas.
Describe las congruencias y medición BASICO:
determinar el área
semejanzas en figuras Identifica las unidades de longitud
y volumen de
bidimensionales y tridimensionales. realizando convesiones entre ellas y las
algunas figuras
utiliza para hallar perimetros,
geométricas. BAJO:
Estima áreas y volúmenes de figuras
y cuerpos geométricos. Presenta dificultad para Identificar las
unidades de longitud, realizar
Construye cuerpos geométricos con convesiones entre ellas, utilizalas para
hallar perimetros, construir formas
el apoyo de instrumentos de medida
bidimencionales y tridimenconales y
adecuados. determinar el área y volumen de
algunas figuras geométricas.
 MALLA CURRICULAR MATEMATICAS GEOMETRIA 2019
ÁREA: GRADO: SEXTO PERIODO: CUERTO DOCENTES: Nidia Zuluaga, Yolanda Valderrama Herrera,
ESTADISTICA I.H.S.1 Ramiro Montenegro, Diego Alejandro Romero, Irma
Marlene Cruz, Liliana Vaca, Yolanda Rincón, Jonathan
Alfonso.
ESTÁNDAR:
Utilizo técnicas y herramientas para la construcción de figuras planas y cuerpos con medidas dadas.
Resuelvo y formulo problemas que requieren técnicas de estimación
Calculo áreas y volúmenes a través de composición y descomposición de fi guras y cuerpos.
COMPETENCIA DESEMPEÑO (DBA, evidencias – ESTRATEGIAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR TRANSVERSALIDAD
MATRIZ DE REFERENCIA) METODOLÓGICAS NIVELES DE DESEMPEÑO
SUPERIOR: Artes
DBA 5
Resuelve problelmas donde Dibujos a escala
Propone y desarrolla estrategias de
estimación, medición y cálculo de Propone y desarrolla estrategias de
diferentes cantidades (ángulos, estimación, medición y cálculo de Ampliación y
diferentes cantidades (ángulos, reducción de figuras
Planeamiento y longitudes, áreas, volúmenes, etc.) para Talleres
longitudes, áreas, volúmenes, etc.)
resolución de resolver problemas
Evidencias de aprendizaje Uso de tam gram para resolver problemas Español: compresión
problemas
Decide acerca de las estrategias para y análisis de
Propone y determinar qué tan pertinente es la Estrategias para ALTO: problemas
desarrolla estimación y analiza las causas de error solución de problemas Propone y desarrolla estrategias de
estrategias de en procesos de medición y estimación.
estimación, medición y cálculo de
estimación, Elaboración de mapas
diferentes cantidades (ángulos,
medición y cálculo Estima el resultado de una medición sin conceptuales
longitudes, áreas, volúmenes, etc.)
de diferentes realizarla, de acuerdo con un referente
cantidades previo y aplica el proceso de estimación Mentefacto.
elegido y valora el resultado de acuerdo BASICO:
(ángulos,
Desarrolla estrategias de
longitudes, áreas, con los datos y contexto de un Trabajo en grupo
estimación, medición y cálculo de
volúmenes, etc.) problema.
Uso de material diferentes cantidades (ángulos,
para resolver
Estima la medida de longitudes, áreas, concreto, elementos de longitudes, áreas, volúmenes, etc.)
problemas volúmenes, masas, pesos y ángulos en medición BAJO:
presencia o no de los objetos y decide Presenta dificultad para Proponer y
sobre la conveniencia de los desarrollar estrategias de
instrumentos a utilizar, según las
estimación, medición y cálculo de
necesidades de la situación.
diferentes cantidades (ángulos,
longitudes, áreas, volúmenes, etc.)
ÁREA: GEOMETRIA GRADO: Sexto PERIODO: CUARTO DOCENTES: Nidia Zuluaga, Yolanda Valderrama Herrera,
I.H.S.1 Ramiro Montenegro, Diego Alejandro Romero, Irma
Marlene Cruz, Liliana Vaca, Yolanda Rincón, Jonathan
Alfonso.
ESTÁNDAR:
Comparo e interpreto datos provenientes de diversas fuentes (prensa, revistas, televisión, experimentos, consultas, entrevistas).
Reconozco la relación entre un conjunto de datos y su representación.
Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de datos. (diagramas de barras, diagramas
circulares.)
Resuelvo y formulo problemas a partir de un conjunto de datos presentados en tablas, diagramas de barras, diagramas circulares.
COMPETENCIA DESEMPEÑO (DBA, evidencias – ESTRATEGIAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR TRANSVERSALIDAD
MATRIZ DE REFERENCIA) METODOLÓGICAS NIVELES DE DESEMPEÑO
SUPERIOR:
DBA 10 Talleres Resuelve problemas donde necesita
Interpreta información estadística Plantear preguntas para recolectar
presentada en diversas fuentes de Uso de tam gram información, organizarla en tablas Química: fórmulas
información, la analiza y la usa para y representarla mediante graficas para hallar
Planteamiento y Estrategias para
plantear y resolver preguntas que adecuadas, calcular medidas volúmenes, peso y
resolución de solución de problemas
sean de su interés. requeridas y dar inferencias al densidad.
problemas
Evidencias de aprendizaje
Plantea preguntas Elaboración de mapas respecto.
Lee y extrae la información conceptuales Con las diferentes
que le facilte
estadística publicada en diversas ALTO: áreas el manejo de
recolectar
fuentes. Mentefacto. Plantea preguntas que le facilte ortografía, caligrafía,
información, la
recolectar información, la organiza graficas con artes,
organiza en tablas y
Plantea una pregunta que le facilite Trabajo en grupo en tablas y la representa mediante diferentes
la representa
recolectar información que le graficas adecuadas, calculando situaciones con
mediante graficas Uso de material
permita contrastar la información medidas requeridas y dando sociales.
adecuadas, concreto, elementos de
estadística publicada. inferencias al respecto.
calculando medición
medidas BASICO:
Organiza la información recolectada
requeridas y dando Plantea preguntas que le facilte
en Plantea preguntas que le facilte
inferencias al recolectar información, la organiza
recolectar información, la organiza
respecto. en tablas y la representa mediante
en tablas y la representa mediante
graficas adecuadas, calculando graficas adecuadas.
medidas requeridas y dando BAJO:
inferencias al respecto. Presenta dificultad Plantear
al
preguntas para recolectar
información, organizala en tablas
tablas y la representa mediante y representarla mediante graficas
gráficas adecuadas. adecuadas.

Calcula las medidas requeridas de

Escribe un informe en el que analiza