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    Guía Comprensión.el Pijama A Rayas

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    La guía proporciona preguntas para guiar la comprensión de la película "El niño con pijama de rayas" sobre la amistad entre un niño alemán y un niño judío separados por una alambrada en un campo de concentración durante el Holocausto. Los estudiantes deben resumir el conflicto central, los personajes principales, y las ideas clave de la película.

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    La guía proporciona preguntas para guiar la comprensión de la película "El niño con pijama de rayas" sobre la amistad entre un niño alemán y un niño judío separados por una alambrada en un campo de concentración durante el Holocausto. Los estudiantes deben resumir el conflicto central, los personajes principales, y las ideas clave de la película.

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    La guía proporciona preguntas para guiar la comprensión de la película "El niño con pijama de rayas" sobre la amistad entre un niño alemán y un niño judío separados por una alambrada en un campo de concentración durante el Holocausto. Los estudiantes deben resumir el conflicto central, los personajes principales, y las ideas clave de la película.

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    La guía proporciona preguntas para guiar la comprensión de la película "El niño con pijama de rayas" sobre la amistad entre un niño alemán y un niño judío separados por una alambrada en un campo de concentración durante el Holocausto. Los estudiantes deben resumir el conflicto central, los personajes principales, y las ideas clave de la película.

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    Guía Comprensión “El niño de Pijama a Rayas”

    Nombre:________________________________________________Curso:__

    Objetivo: Sintetizar información.

    1.- Explica con tus palabras cual es conflicto que genera la acción de la historia leída.

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    _________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________

    2.- Menciona quienes son los protagonistas de la historia y quienes cumplen un rol
    secundario. Justifica tu respuesta.

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    _________________________________________________________________________

    3.- Explica que tipo de amistad se desprende del fragmento leído.

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    _________________________________________________________________________

    4.- ¿Qué piensas de la amistad de Bruno y Shamuel?. Justifica tu respuesta.

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    _________________________________________________________________________

    5.- ¿Por qué crees que Shamuel no le describe a Bruno lo que vive en su lado de la
    alambrada?. Explica.

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    _________________________________________________________________________
    6. Resume brevemente las ideas principales de la película.

    _________________________________________________________________________
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    _________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________
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    _________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________

    7.- ¿Cómo definirías a los siguientes personajes?

     Bruno:______________________________________________________________
    ___________________________________________________________________
     Padre de Bruno:______________________________________________________
    ___________________________________________________________________
     Madre de Bruno:______________________________________________________
    ___________________________________________________________________
     Gretel (hermana): ____________________________________________________
    ___________________________________________________________________
     Shmuel:___________________________________________________________
    ___________________________________________________________________
     Profesor:____________________________________________________________
    ___________________________________________________________________
    VIII.- Selección Múltiple: Marque con una X la alternativa correcta.

    1.¿Cuál es la respuesta que Gretel le da a Bruno cuando éste pregunta porqué se


    llama“Auchviz” el lugar donde viven?
    a) a)Auchviz era el apellido del fundador de la granja que se encontraba tras la
    alambrada.
    b) b)Auchviz era el nombre de la familia que vivía antes en esa casa.
    c) c)Auchviz era el seudónimo de El Furias.
    d) d)Auchviz era el santo y seña para poder ingresar al sector de prisioneros

    2.¿Cuál era la coincidencia que tenía Shmuel con Bruno y de lo cual éste quedó
    asombrado?
    a) a)Ambos tenían una cicatriz en la cabeza.
    b) b)La hermana de Shmuel se llamaba Gretel igual que la de Bruno.
    c) c)Ambos nacieron el quince de abril de mil novecientos treinta y cuatro.
    d) d)A y C

    3.¿Cuál fue la respuesta que le dio Padre a Bruno cuando éste le preguntó quién eran las
    personas que estaban al otro lado de la alambrada?
    a) a)Eran granjeros que trabajaban para el ejército de la nación.
    b) b)Era un grupo de personas extranjeras.
    c) c)Eran personas que estaban enfermas y por eso necesitaban estar aisladas.
    d) d)Esas no eran personas, al menos no son lo que se entiende por personas.

    4.¿Qué situación desencadenó que Bruno tuviese un contacto cercano con Pavel?
    a) a)Cuando Bruno se encontraba explorando, Pavel tuvo que rescatarlo pues se cayó
    a un pozo.
    b) b)Bruno tuvo un accidente en su columpio y Pavel le curó sus heridas.
    c) c)Pavel tuvo un accidente en la cocina y Bruno lo auxilió.
    d) d)Cuando Bruno decidió escaparse de casa Pavel le aconsejó que no lo hiciera.

    5.¿Cuáles eran las aficiones de Bruno?


    a) a)Cazar mariposas.
    b) b)Explorar.
    c) c)Leer libros de fantasía y aventuras.
    d) d)B y C.
    6.¿En qué momento Bruno logra ver a Shmuel por primera vez sin que los separe la
    alambrada?
    a) a)Cuando el teniente Kotler lleva a Shmuel a casa de Bruno para que limpie en la
    cocina los vasos de la madre de Bruno.
    b) b)Cuando Gretel y Bruno deciden traspasar la alambrada para espiar aquel lugar
    extraño.
    c) c)Cuando Shmuel se escapa del campo y se esconde en la habitación de Bruno.
    d) d)Ninguna de las anteriores.

    7.¿Cuál fue la idea que tuvo Bruno y que cambiaría su destino?


    a) a)Decidió irse solo a Berlín una mañana.
    b) b)Decidió ingresar a una escuela militar para menores.
    c) c)Al cometer una travesura fue enviado a un reformatorio.
    d) d)Decidió ingresar a escondidas al campo vestido igual que Shmuel.

    IX.- Frente a cada afirmación escriba V si es verdadera y F si es falsa.

    1.- _______La historia se trata de Bruno un niño de 8 años.


    2.- _______Bruno, antes de cambiarse de casa vivía en Berlín.
    3.- _______Bruno sabia perfectamente quienes eran las personas que estaban del otro
    lado de la alambrada.
    4.- ______Al despacho del padre podían entrar solo si golpeaban la puerta.
    5.- ______A Bruno le llamo la atención el sotano que tenia en la casa nueva.
    6.- ______Pavel era un anciano que se dedicaba a pelar hortalizas en la casa nueva.
    7.- ______El teniente Kotler se avergüenza de su padre porque era maestro.
    8.- ______Bruno negó conocer a Shmuel cuando este limpiaba vasos en su casa.
    9.- ______El padre de Bruno era un hombre que constantemente imponía reglas a su
    familia.
    10.- _____Bruno se rasuró el pelo para parecerse a Shmuel.

    X.- ¿Qué actitud crees que tomó el padre de Bruno, luego de que su hijo muriera?
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