Guía de lectura adaptada

al modelo educativo
de las competencias
Primaria y las directrices de PIRLS.

Txus Fernández

Martín en el mundo de las cosas perdidas

Susana López Rubio

Nombre

Centro
 Antes de leer
1 Observa la cubierta del libro y marca si las siguientes afirmaciones son
verdaderas o falsas.

V F
El protagonista del libro es una niña.
El título del libro sugiere que las cosas que se pierden están en otro
mundo.
Hay otro protagonista: un animal con el pelo amarillo limón.
El animal que le acompaña es una criatura verde.
Los dos protagonistas parecen muy asustados.

2 ¿Cómo se llama la autora del libro?

3 Localiza ahora en la portadilla:

• El nombre de la ilustradora del libro: 

• El nombre de la editorial que publica el libro: 
• ¿Quién dedica el libro? 
• ¿A quién se lo dedica? 

4 Lee la contracubierta y marca las afirmaciones que creas que son ciertas.

Martín era un niño muy despistado.

Martín no solía perder demasiadas cosas.
La madre y la abuela de Martín le decían que se cosiera las cosas a la ropa.
El
 niño no se preocupó de su problema hasta que perdió un álbum de fotos
familiar.
Al
 no encontrar el álbum en ninguna parte, Martín emprendió un viaje lleno
de aventuras.
El viaje de Martín sería muy tranquilo.

2 Editorial Casals
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Antes de leer
5 En la contracubierta también se dice que Martín deberá enfrentarse a
monstruos terribles. Deja volar tu imaginación y dibuja una de esas
criaturas horrorosas.

6 ¿Y tú? ¿Eres como Martín y pierdes muchas cosas? Explica qué cosas has
perdido y cuál de ellas te ha apenado más que desapareciera y por qué.

7 ¿Te gustan las novelas de aventuras o prefieres otro tipo de lectura?

Editorial Casals 3
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 Mientras leemos
Leemos de la página 7 a la 44

1 Martín, ya desde bebé, perdía muchas cosas. Completa la siguiente tabla

con los objetos perdidos según dónde y cuándo los perdía.
animales de selva de su colección, un balón de fútbol en medio de un
partido, mandos a distancia, chupetes, libros y juguetes, los lapiceros azul
y verde, monedas, un guante, bufandas, sonajeros, las llaves de casa

El primer día En el En casa

De bebé De pequeño
de colegio gimnasio y el colegio

2 En casa de Martín, de vez en cuando tenían cenas internacionales. ¿Por

qué las llamaba así? Razona tu respuesta.



3 Completa el siguiente párrafo con las palabras que corresponden.

cosería – perdería – prometió – nunca – acordaba – abuela – papá

mañana – nadie – trastero – colegio – cosa – únicas – álbum – cosería – padre

La madre de Martín le hablaba de su . Martín no se

casi de su padre pero no se lo había contado a .
Una noche se lo dijo a su , y le contestó: « te
doy una ». La abuela tenía un de fotos, las
que quedaban de su y se lo dio a Martín. Estaban
en un . Martín le a la yaya que se las
a las manos y que no lo . Martín llevó el libro al .

4 Editorial Casals
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Leemos de la página 7 a la 44

4 Rebeca, la monitora del autobús, estaba triste porque veía a Martín muy
desanimado. ¿Recuerdas cómo llamaba al niño? Rodea la respuesta correcta.

Calamar Sepia Chipirón Langostino

5 Martín y Rebeca empezaron a buscar el álbum de fotos por todas partes.

Numera del 1 al 4, siendo el 1 el primer lugar donde fueron y el 4 el
último.
Cochera Colegio
Autobús Almacén Municipal de Objetos Perdidos

6 Lee las páginas 37 y 38 y escribe por lo menos siete

cosas que hayan despertado tu curiosidad de las que
estaban en el Almacén de Objetos Perdidos.

7 Martín no encontraba el álbum en ningún sitio. ¿Qué pregunta hacía

siempre antes de irse del lugar donde lo buscaba?

8 Solo los propios objetos perdidos lo saben. Esta fue la respuesta del
anciano del Almacén Municipal a la pregunta de Martín. ¿A qué
conclusión llegó el chico después de reflexionar un rato?

9 ¿Qué crees que debería hacer Martín a partir de ahora? Razona tu

respuesta.

Editorial Casals 5
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 Mientras leemos
Leemos de la página 45 a la 68

1 Martín, después de dejar una nota en casa, salió dispuesto a perderse.

Ordena los pasos que siguió para conseguir su objetivo, numerándolos del
1 al 5.
Al bajar del segundo, encontró un cartel que decía «Vd. está aquí».
Cogió un autobús hasta la última parada.
Bajó y vio un rascacielos conocido; decidió coger otro autobús.
Salió del barrio.
Para desorientarse del todo empezó a girar, girar, girar, girar…

2 Cuando el protagonista se despertó de una pequeña siesta…

4 ¿De qué color eran el cielo y las nubes?

4 ¿Dónde estaba tumbado? Descríbelo.



4 ¿Estaba en su mundo?



3 Busca en la página 50 la descripción del animal que le habló al niño y

cópiala.

4 ¿Por qué Martín empezó a llamarle Canica?

4 ¿Qué nombre le hubieras puesto tú?

6 Editorial Casals
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Leemos de la página 45 a la 68

4 En el prado de los pisapapeles Canica se tuvo que sentar… Márcalo.

A dos patas utilizando la Encima de la cola No se pudo sentar; si lo

cola como respaldo. porque sino no veía hacía, al ser la hierba tan
nada. alta, no veía nada.

5 ¿Qué nombre puso Martín a aquel mundo? ¿Y qué nombre le hubieras

puesto tú?

6 Señala V o F según sean verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:

V F
Martín y Canica despistaron al monstruo en el laberinto de los lápices.
En el Mundo de los Objetos Perdidos solo había objetos del último siglo.
Canica le dijo a Martín que era un nemu y que no se ponían nombre.
Los nemus vivían en la Llanura de los Vientos.
El monstruo que los perseguía era un uttuki.
Los uttukis robaban las cosas a los humanos y las llevaban a su mundo.
Los nemus también robaban objetos.
Los humanos nunca habían visto a un uttuki: eran demasiado rápidos.
Cuando un uttuki se proponía robar algo, casi seguro que lo conseguía.
Los uttukis robaban en manadas, incluso las cosas pequeñas.

7 ¿Por qué roban los uttukis?

Editorial Casals 7
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 Mientras leemos
Leemos de la página 69 a la 87

1 Canica le explicó a Martín cuál era el trabajo de los nemus y el incidente

de la dentadura postiza de la abuela. Relaciona el principio de cada frase
con su final.

se tuvo que esconder en una

El trabajo de los nemus  
lámpara.
se llevó un gran susto al ver la
Canica iba a devolver  
dentadura en la cacerola.
La madre de Martín casi ve al  
devolver todos los objetos
nemu, y Canica porque hay muchos uttukis.
tener objetos robados en su
Canica dejó la dentadura  
mundo.
era devolver las cosas a los
La madre de Martín  
humanos.
Los nemus no podían   en una cacerola de la cocina.
muchas generaciones
A los nemus no les gustaba  
devolviendo objetos robados.
Los nemus llevaban   la dentadura postiza de la yaya.

2 Los uttukis nunca entraban en el bosque de los suspiros, tenían miedo a

perderse. ¿Por qué?

3 Si en el prado de los pisapapeles había pisapapeles, en la ladera de las

llaves había llaves, en el sendero de los sarcófagos había sarcófagos, en la
arboleda de las armaduras había armaduras, etc., en el bosque de los
suspiros, ¿qué había?

4 Dos ruidos guiaron a Canica al centro del bosque. ¿Cuáles?

El silbido de muchos nemus y el ruido de la cascada.

El sonido del agua de la cascada y el zumbido de las libélulas.

5 Describe con tus palabras cómo era lo que Martín consideró el lugar más
bonito del mundo.

8 Editorial Casals
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 Mientras leemos
Leemos de la página 69 a la 87

6 A los nemus no les gustaban los humanos y miraron

a Martín con desprecio. Rodea con un círculo las
palabras que sean sinónimos de desprecio.
antipatía indiferencia grosería
arrogancia descortesía

7 En la frase Libélulas regordetas, de todos los colores,

que cubrían el lago como un batallón de pequeños
helicópteros, la autora hace una comparación. Busca
al menos dos comparaciones más en este apartado y
escríbelas.

8 Marca la opción correcta en cada caso.

4 La mamá de Canica…

estaba harta de que su hijo recogiera los humanos que se encontraba.

le dijo a su hijo que llevara al humano a su cueva.

4 Cuando un humano deseaba encontrar algo perdido en el mundo de los nemus…

su deseo se convertía en un árbol en el bosque de los suspiros.

su
 deseo se convertía en una libélula que conocía perfectamente el objeto.
4 El papá de Canica preguntó si algún nemu había visto el álbum de Martín…

y un nemu lo había visto en la fronda de las fotografías.

y nadie lo había visto.

9 Los nemus afirmaban que los humanos habían dejado de creer en

minotauros, mantícoras, unicornios y sirenas. Todos ellos son criaturas
mitológicas. Busca información sobre ellas y descríbelas.

Editorial Casals 9
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 Mientras leemos
Leemos de la página 88 a la 109

1 Lee atentamente el siguiente párrafo, escribe debajo las tres

comparaciones que encontrarás en él y explica su significado.

Martín se sentía optimista. Era imposible caminar por un bosque mágico con
una criatura verde y no estar de buen humor. Además había dormido como un
lirón. La hierba de la rivera del lago era tan cómoda como el más mullido de
los colchones y el arrullo de la cascada había sido como una nana. (Pág. 88)

2 Canica le ofreció a Martín una fruta con forma de tomate y sabor a vainilla.
Martín la bautizó como tomanilla. Imagínate tres frutas diferentes de otros
sabores. ¿Cuáles serían? ¡No te olvides de ponerles nombre!
TOMATE + VAINILLA = TOMANILLA

3 Lee las páginas 96 y 97 y completa la siguiente tabla sobre las diferencias

entre Martín y Lucía.

DIFERENCIAS MARTÍN LUCÍA

¿Qué aspecto tenían?

¿Dónde los encontró Canica?

¿Cómo llegaron al mundo de los nemus?

¿Tenían padres?

¿Podían volver al mundo de los humanos?

¿Fingían en algo?

10 Editorial Casals
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 Mientras leemos
Leemos de la página 88 a la 109

4 ¿Dónde estaban las cosas que no se encontraban

en el mundo de los objetos perdidos?

5 Marca el significado de la expresión subrayada en

esta frase: «Martín y Lucía daban fe de las
palabras del nemu».
Confirmaban que las palabras del nemu eran ciertas.
Dudaban de las palabras del nemu.

6 Ahora sustituye los finales subrayados de estas frases por otros que
signifiquen lo mismo:
Martín supuso que cada una por separado tocaba una agradable melodía, pero
todas juntas formaban un estruendo de mil demonios.
Martín supuso que cada una por separado tocaba una agradable melodía, pero
todas juntas .
Venga, Canica, no seas vinagre.
Venga, Canica,  .

7 Martín pasó por muchos lugares del mundo de los objetos perdidos. Pinta
del mismo color los nombres que relacionan una columna con la otra.

Ladera de las de música

Risco de los lápices
Prado de los sarcófagos
Mar de las pelotas de ping pong
Laberinto de los dentaduras
Sendero de los pisapapeles
Camino de las cajas llaves
Despeñadero de las relojes
Playa de las monedas

Editorial Casals 11
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 Mientras leemos
Leemos de la página 110 a la 130

1 Explica con tus palabras la razón por la cual, en el mundo de las cosas
perdidas, había dinosaurios y mamuts.

2 Lee el párrafo de la página 112 que describe las tierras baldías, cercanas a
la cueva de los uttukis. Escribe al menos cuatro adjetivos o expresiones
que definan cómo eran.

3 Marca todas las afirmaciones correctas.

Desde
 la elevación de los espejos Martín y Lucía podían observar las cuevas
de los uttukis.
A Martín las cuevas le parecieron grandes termiteros.
A aquellas horas apenas había uttukis en la zona.
De no haber sido porque Lucía se cayó, los uttukis no los hubieran visto.
Oyeron
 un rugido, y a través de un espejo vieron un uttuki de cuerpo
enorme cubierto de escamas y poderosa coraza, con garras enormes,
un hocico y afilados colmillos, y los ojos rojos de sangre.
Aquel uttuki no sabía hablar.
El
 uttuki acorraló a los niños y estaba a punto de zampárselos cuando, de
repente, en un espejo, la figura de Canica enorme le gritó que los soltara.
Canica consiguió ahuyentar el uttuki gracias a su velocidad y a los espejos.

4 ¿En qué persona y tiempo se relata la historia?

1.ª persona, pasado

3.ª persona, presente
3.ª persona, pasado

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 Mientras leemos
Leemos de la página 110 a la 130

5 Completa el texto con las siguientes palabras:

aprovecharon – pelaje – entrar – estrechos – hueso – calor – suelo

idea – antojos – interior – baúl – oscuro
Los niños dejaron un de diplodocus en el . El uttuki
dejó el en el suelo para poder comérselo; Martín, Lucía y Canica
para meterse en el del baúl. Dentro estaban muy
, tenían mucho debido al de Canica,
y además, estaba muy . Pero gracias a la de Martín
pudieron en la cueva de los .

6 Numera cronológicamente los acontecimientos que sucedieron desde que

los niños y Canica entraron dentro del baúl en la cueva de los uttukis.

De vez en cuando los túneles daban paso a alguna caverna.

Cuando Fang habló, su voz era tan horrible que parecía el ruido de un gato
arañando una pizarra. Preguntó al uttuki qué le había traído.
Los niños y Canica se asustaron al ver cómo era la guarida de los uttukis.
El viaje dentro del baúl se hizo interminable; pasaron por gran cantidad de
túneles. Finalmente llegaron a una gran cueva.
El uttuki contestó que le había robado a una anciana su vestido de novia,
su objeto más preciado.
En la cueva inmensa vivía Fang. Canica les explicó que era el más viejo de
los uttukis, el más feroz y más aterrador de todos.
El nemu y los niños vieron una caverna terrorífica, con retorcidos y
estrechos túneles iluminados por gusanos de luz. Por todas partes olía fatal.
Fang le dijo al uttuki que llevara el baúl a la cueva de los antojos, quería
descansar.

7 Además de Martín, otros personajes tienen un papel importante en la

novela. Relaciona cada uno de ellos con una frase:
Abuela de Martín ¿Has hecho los deberes? ¿Qué has comido en el cole?
Mamá de Martín ¡No quiero irme del mundo de los objetos perdidos!
Mamá de Canica ¿Dónde están las cosas que no están aquí?
Lucía Te voy a coser las cosas a las manos.
Martín ¡No quiero que recojas más humanos perdidos!

Editorial Casals 13
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 Mientras leemos
Leemos de la página 131 a la 168

1 Escribe las tres diferencias principales que había entre la cueva de los
antojos y el resto de lugares por los que habían pasado los protagonistas
en la guarida de los uttukis:

2 Lee la siguiente frase y explica su significado:

Los uttukis saben que lo que hace valioso un objeto no es el dinero que ha
costado, sino los buenos recuerdos que sus dueños asocian. (Pág. 133)

3 De repente, una voz sorprendió a Lucía, Martín y Canica. Responde las

preguntas:
4 ¿Quién era?
4 ¿Lo conocía Martín?
4 ¿Cómo llegó a la cueva?
4 ¿Qué significa la frase «Que seamos animales no significa que no sepamos
guardar las formas»?



4 ¿Qué les explicó acerca de la cueva?

4 ¿Cómo se lo demostró?

14 Editorial Casals
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 Mientras leemos
Leemos de la página 131 a la 168

4 Martín, Lucía y Canica lograron bajar a la segunda cueva. ¿Cómo lo

consiguieron? ¿Qué encontraron allí? Marca las respuestas correctas.
Dante descubrió un agujero debajo de un sofá que apartaron entre todos.
Martín no estaba muy convencido si debían bajar o no.
Hicieron
 una cuerda con todas las prendas de ropa que había en la cueva y
pudieron bajar.
La cueva estaba repleta de los objetos más preciados por los humanos.
En
 la cueva solo había una pecera con peces brillantes de color azul. Cada
pez era la imaginación de una persona que un uttuki le había robado.

5 Dos uttukis descubrieron a los niños, que subieron rápidamente a la

cueva de los antojos por la cuerda. Relata brevemente por dónde
huyeron y cómo fue la huida.

6 Los nemus decidieron llevar a los niños a hablar con Nuba. ¿Te parece
una decisión acertada? Razona tu respuesta.

7 Martín, que era un niño tímido, se defendió delante de Nuba. En ese

momento antepuso la voluntad de devolver la imaginación a todos los
humanos a su deseo de recuperar su álbum. ¿Cómo llamarías a este
sentimiento? Subraya las palabras correctas.
Egoísmo
Generosidad
Solidaridad
Simpatía
Amor

Editorial Casals 15
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 Mientras leemos
Leemos de la página 169 a la 196

1 Ponte en el lugar de Nuba y los nemus (piensa en sus leyes y su forma de

vida). Escribe tres razones por las cuales crees que deberían ayudar a
Martín y tres por las cuales no.

SÍ DEBERÍAN AYUDAR NO DEBERÍAN AYUDAR

2 Escribe de otra forma, pero con el mismo significado, las expresiones

subrayadas:
[…] era el chichón, del tamaño de un huevo de avestruz.

¿Cómo habían podido torearle de esa forma aquellos dos canijos?

[…] después de dejarle fuera de combate habían entrado en la cueva […].

3 Rodea con un círculo las formas de comerse a los humanos que el uttuki
forzudo se había imaginado durante la vigilancia de la cueva.
Fritos Al pil pil A la marinera A la plancha
A la barbacoa Al ajillo Crudos Rebozados

4 Los nemus lograron entrar en la cueva gracias a su agilidad. Marca otras

cualidades que tenían al enfrentarse a los uttukis. Hay más de una
respuesta correcta.
Eran muy ágiles.
Brincaban, saltaban, zigzagueaban y rebotaban por las paredes.
Volaban a baja altura.
Trabajaban en equipo y se ayudaban entre ellos.
Se volvían invisibles.
16 Editorial Casals
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 Mientras leemos
Leemos de la página 169 a la 196

5 En la sopa de letras encontrarás las palabras que faltan en las siguientes

frases.
• Los nemus bajaron por la de ropa. Los uttukis no la habían .
• El cristal de la era muy grueso y .
• Los y los niños lo intentaron romper a pero fue imposible.
• Además de peces, había y de mar.
• Los uttukis habían robado los y los habían puesto en los pulpos
y los en las estrellas de mar.

S K P U L P O S J A N
C F R E S M I L U T E
V U O P D U S P K D M
U P E C E R A R I E U
M N L R V P A E O S S
O P U A D S T D L E P
R E T I R A D O A O I
M I O L A R U S E S T
A R E C U E R D O S I
V O L A K I O C R O N
E S T R E L L A S T O

6 ¿Qué recuerdo no querrías que te robara nunca un uttuki? ¿Por qué?

7 Explica brevemente cómo salvó Martín a Canica gracias al álbum de fotos

y cómo antepuso la amistad ante todo.

Editorial Casals 17
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 Mientras leemos
Leemos de la página 197 a la 218

1 Lee el siguiente párrafo:

La primera vez que llegó al lago de las libélulas, Martín recordó haber pensado
que era imposible que hubiera un sitio más bonito en el universo. Se había
equivocado, porque, con la llegada de las criaturas de luz, el lago de las
libélulas se convirtió en un lugar aún más espectacular. Fue como si un cielo
estrellado se hubiera caído entero en el agua cristalina. Un lago lleno de
imaginación, recuerdos y sueños. (Pág. 197)

4 Rodea con un círculo todos los adjetivos.

4 ¿A qué criaturas de luz se refiere el texto?


4 ¿Qué significa la frase «Fue como si un cielo estrellado se hubiera caído

entero en el agua cristalina»?


2 A Lucía y a Martín no les importaba no haber perdido ni el collar ni el

álbum de fotos. Explica sus razones. Respuesta abierta.

3 Busca en la biblioteca o en Internet la imagen de una libélula. ¿Cómo

sería una libélula del mundo de los objetos perdidos? Dibuja cómo te la
imaginas.

18 Editorial Casals
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 Mientras leemos
Leemos de la página 197 a la 218

4 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

V F
Dante se fue dentro de una caja de zapatos que los padres de Canica
iban a llevar al mundo de los humanos.
Martín le había prometido a Lucía que se quedaría un día entero a jugar
con ella.
Nuba le explicó a Martín que su estrella de mar estaba muy inquieta. Su
madre y su abuela estaban muy preocupadas.
Si nadie echaba de menos a Lucía no podía volver a su mundo. Martín
se puso muy contento: ¡él la echaría mucho de menos!
Nuba les dijo que el tiempo pasaba por igual en ambos mundos.
Nuba también les explicó que cuando Martín saliera del mundo de los
objetos perdidos no recordaría nada de cuanto había vivido allí.
Martín se entristeció mucho cuando tuvo que marcharse a su casa. No
quería olvidarse de sus nuevos amigos.
Cuando Martín se despertó, estaba en el parque. Pidió ayuda a unas
señoras que no había visto jamás.
El niño se sorprendió cuando al llegar a su casa, en vez de reñirle, tanto
su madre como su abuela no podían dejar de darle besos y abrazos.
Como siempre, Martín y su madre hablaron tranquilamente de su padre.
Gracias a la estrella de mar, Martín pudo hablar con su madre de los
recuerdos de su padre; un tema que jamás habían tocado.
Martín, por la noche, vio a Canica devolver la dentadura de la abuela.
Mientras Martín dormía, Canica consiguió que el niño recordara a Lucía.

5 Lee las últimas frases del libro y responde las preguntas:

En el mundo de las cosas perdidas, con los pies metidos en el agua del lago
para refrescarse, Lucía también sonrió. Una libélula, grande y preciosa, volaba
en dirección a ella. (Pág. 218)

4 ¿Qué significa este final?



4 ¿La novela acaba bien?

4 ¿Qué final hubieras escrito tú?

Editorial Casals 19
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 Después de leer
1 Martín había perdido el álbum de fotos que le había dado su abuela.
¿Por qué era tan importante para él recuperarlo?

2 Las siguientes frases son un breve resumen del libro. Marca las que son
correctas.
Martín
 no pensaba dar su álbum por perdido. Lo buscó por todas partes.
Martín
 decidió perderse. Para ello, tomó trenes y taxis hasta que ya no supo dónde
estaba.
Se
 cansó tanto, que se quedó dormido en un banco y se despertó en un mundo
desconocido con una criatura verde encima.
Estaba
 en el mundo de los objetos perdidos, concretamente en la ladera de las
llaves.
La criatura que tenía sobre él era un uttuki.
Martín
 decidió llamarle Canica por su nariz redonda. Era un nemu.
Los
 nemus robaban los objetos del mundo de los humanos y los llevaban a su
mundo.
Los
 uttukis eran criaturas monstruosas y feroces que robaban a los nemus todo
cuanto se proponían.
El
 trabajo de los nemus era devolver los objetos robados por los uttukis a los
humanos.
A
 los padres de Canica y al resto de nemus les encantaba que el pequeño nemu se
hiciera amigo de los humanos que encontraba.
Los
 uttukis, a pesar de ser feos, agresivos, y asquerosos, eran muy ordenados.
Todas las cosas robadas las tenían organizadas: los sombreros en la loma de los
sombreros, las tijeras en el terraplén de las tijeras, etc.
Las
 cosas que no estaban en el mundo de los objetos perdidos, las custodiaban los
uttukis en la cueva de los antojos, que era su guarida.
Buscando
 el álbum de fotos, Martín, Lucía y Canica entraron en la cueva de los
antojos. Allí descubrieron un río subterráneo lleno de peces, pulpos y gambas
luminosas: eran la imaginación, los sueños y los recuerdos robados por los uttukis.
Finalmente
 lograron liberar las criaturas luminosas y vencer a los uttukis. Martín se
fue a casa sin su álbum pero con sus recuerdos.
20 Editorial Casals
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 Después de leer
3 Ahora reescribe correctamente las frases incorrectas del ejercicio anterior.
¿Qué frases crees que faltan para completar el resumen del libro?

4 ¿Qué tres valores crees que definen mejor a Martín?

Amistad Valor Solidaridad Coraje

Superación Tenacidad Identidad Confianza

5 ¿Crees que Lucía volverá al mundo de los humanos? Razona tu respuesta.

Editorial Casals 21
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 FICHA DEL LIBRO

Título: 
Autora: 
Ilustradora: 
Colección: 
Editorial: 

PERSONAJES
4 ¿Quién es el personaje protagonista?

4 Rodea con un círculo los que consideres protagonistas secundarios:
Dante Abuela Canica Nuba Fang Lucía
4 Los nemus son unas criaturas muy peculiares. Canica es un poco diferente
a ellos. Marca los adjetivos o las expresiones que mejor lo caracterizan:

rápido simpático tozudo antipático

obediente bueno alegre solidario

valiente listo divertido buen amigo

4 ¿Crees que Canica es un buen compañero? Justifica tu respuesta.



TEMA: LUGARES
4 En el mundo de los objetos perdidos, cada lugar tiene un nombre especial
y divertido. Escribe cuál es tu preferido y explica por qué.




22 Editorial Casals
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 TEMA: AVENTURA Y SOLIDARIDAD

} Este cuento, además de ser una novela de aventuras, nos explica que es
importante ayudar a los demás y ser solidarios. Responde:
– ¿Crees que los nemus eran criaturas solidarias con los humanos? Razona
tu respuesta.


– E xplica en qué parte de la novela cambian de opinión y deciden ayudar a
Martín y por qué.


4 Otro tema importante del que se trata en el libro es la amistad. ¿Cómo
demuestra Martín a Canica que es un buen amigo?



4 ¿Crees que es una buena novela de aventuras? ¿Por qué?




VALORACIÓN DEL LIBRO

4 El libro te ha gustado…

Mucho Bastante Poco

4 ¿Recomendarías la lectura de este libro a tus amigos? Explica los motivos.




Editorial Casals 23
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