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    Ensayo 1 Pedagogia Del Amor Alvis Rodriguez

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    Este documento presenta la Pedagogía del Amor, Ejemplo y la Curiosidad como una propuesta para que los docentes consideren estos tres componentes como un punto de partida en sus acciones de enseñanza-aprendizaje. La pedagogía promueve el reconocimiento, la convivencia, la cooperación e igualdad; y permite el desarrollo de la confianza, la adaptación y el aprendizaje desde el amor, el ejemplo y la curiosidad. El objetivo es que los docentes asuman el reto de la autoreflexión, la creativ

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    Ensayo 1 Pedagogia Del Amor Alvis Rodriguez

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    Este documento presenta la Pedagogía del Amor, Ejemplo y la Curiosidad como una propuesta para que los docentes consideren estos tres componentes como un punto de partida en sus acciones de enseñanza-aprendizaje. La pedagogía promueve el reconocimiento, la convivencia, la cooperación e igualdad; y permite el desarrollo de la confianza, la adaptación y el aprendizaje desde el amor, el ejemplo y la curiosidad. El objetivo es que los docentes asuman el reto de la autoreflexión, la creativ

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    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

    MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

    UNIVERSIDAD DEL MAGISTERIO "SAMUEL ROBBINSON"

    PNFA ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN INICIAL

    AMBIENTE DE APRENDIZAJE "CHIRINA LEÓN"

    CARÚPANO-ESTADO SUCRE

    ENSAYO DE LA
    PEDAGOGÍA DEL AMOR
    EJEMPLO Y LA
    CURIOSIDAD
    Asesora Académico: Participante:

    Profesora Diomaris Salinas Profesora Alvi Rodríguez

    C.I: 13.924.608
    Carúpano, 18 de junio de 2019

    Los profundos cambios sociales y culturales sugieren el análisis de las


    funciones del docente mediante la instrucción y la reflexión o pensamiento crítico
    de su pedagogía, como individuo consciente de interpretación, creación y
    transformación; lo que implica a su vez su enriquecimiento como sujeto de sus
    experiencias, pensamiento, deseos y afectos, lo que obliga a redefinir el papel del
    docente en la sociedad y educación actual.

    La Pedagogía del Amor, Ejemplo y la Curiosidad es una propuesta para que


    el docente considere estos tres componentes como un punto de partida en sus
    acciones de enseñanza-aprendizaje, sustentando la técnica amorosa del
    reconocimiento, la convivencia, la cooperación e igualdad; acciones que permitan
    la transformación de la práctica pedagógica manifestándose con justicia,
    tolerancia, respeto intercultural. Así mismo, permite el reconocimiento de las
    diferencias, la capacidad de comprender y tolerar, dialogar y llegar a acuerdos,
    soñar y reír, enfrentar adversidades, aprender de las derrotas y fracasos, tanto de
    los aciertos como de los éxitos.

    La aplicación de estos tres elementos admiten el empoderamiento de lo que


    hacemos y somos, el deseo de ser transformadores y ser cada vez grandes y
    mejores, con exigencia, compromiso, responsabilidad, cumplimiento, trabajo
    sistemático, dedicación, esfuerzo, crítica permanente y fraternal. En consecuencia,
    no promueve el dejar hacer o dejar pasar el desorden o la indisciplina, por el
    contrario, promueve la construcción de nuevas estrategias que partan de los
    sentimientos y la motivación necesaria.

    El principio de esta pedagogía es instalar en la mente del docente la


    valorización de las experiencias que forman parte de la vida, la aceptación de la
    limitaciones de si mismo y facilitar la adaptación de los niños y niñas al entorno
    que los rodea, a su vez, implementando un lenguaje armónico, el manejo de
    sentimientos y emociones, para que el niño y la niña vean alguien digno de imitar,
    que le permita desarrollar la confianza en el mundo y en los adultos.

    El mundo presenta situaciones fáciles y difíciles de manejar, y es allí donde


    se debe sembrar para la vida, para la valoración y disfrute de cada experiencia.
    Que los niños y niñas puedan aprender desde el amor por medio de la docente,
    que demuestren tanto a los niños y niñas como a los padres el amor por su
    profesión, por lo que enseñan, su paciencia, compresión, respeto; de esta manera
    crear espacios afectivos, comprometidos, en contacto con la comunidad, con
    destrezas y habilidades creativas; que promuevan la igualdad y no discriminación,
    dispuestas con amor a transformar la práctica para el bienestar del niño y la niña.

    Que los niños y niñas puedan aprender desde el ejemplo que observan de la
    docente en sus actitudes y comportamiento a favor del amor hacía el prójimo y el
    cuidado del entorno, que la práctica docente de testimonio cuando los niños y
    niñas llegan hablando en su casa de las acciones positiva de la maestra. Despertar
    la curiosidad en los niños y niñas incentivándolos a través de preguntas que ellos
    (as) mismos (as) formulen y así formar un pensamiento crítico, abierto, capaz de
    resolver problemas en su vida.

    La Pedagogía del Amor, Ejemplo y la Curiosidad alienta a los docentes a que


    asuman el reto de la autoreflexión, a la creatividad e innovación, a ser libres pero
    no para hacer lo que venga en ganas, sino hacer aquello que me realiza
    plenamente en mi praxis pedagógica, transformar el mundo y los espacios de
    aprendizajes como espacios para convivir armónicamente, alcanzar una madurez
    emocional que no se resista al cambio, por último empoderarse del grupo más
    vulnerable, que el docente legitime a través de la mediación pedagógica la empatia
    en los niños y niñas, conviviendo para transformarse unos a otros.

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