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    Improvisación Bossa Nova Con Licencia

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    Alberto Del Olmo Pérez
    Este documento describe una lección sobre la improvisación de Bossa Nova en una clase de conjunto de piano. La lección introduce el estilo de Bossa Nova, enseña el patrón rítmico básico a través de ejercicios de imitación, analiza los acordes utilizados y aplica el patrón rítmico a temas como "A Felicidade" y "Chega de Saudade". Los estudiantes trabajan en grupos para tocar la melodía y acompañamiento, y practican la improvisación y el trabajo conjunto con percusión.

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    Improvisación Bossa Nova Con Licencia

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    Alberto Del Olmo Pérez
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    Este documento describe una lección sobre la improvisación de Bossa Nova en una clase de conjunto de piano. La lección introduce el estilo de Bossa Nova, enseña el patrón rítmico básico a través de ejercicios de imitación, analiza los acordes utilizados y aplica el patrón rítmico a temas como "A Felicidade" y "Chega de Saudade". Los estudiantes trabajan en grupos para tocar la melodía y acompañamiento, y practican la improvisación y el trabajo conjunto con percusión.

    Descripción original:

    Improvisación

    Título original

    Improvisación Bossa Nova Con Licencia (1)

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    Formatos disponibles

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    Este documento describe una lección sobre la improvisación de Bossa Nova en una clase de conjunto de piano. La lección introduce el estilo de Bossa Nova, enseña el patrón rítmico básico a través de ejercicios de imitación, analiza los acordes utilizados y aplica el patrón rítmico a temas como "A Felicidade" y "Chega de Saudade". Los estudiantes trabajan en grupos para tocar la melodía y acompañamiento, y practican la improvisación y el trabajo conjunto con percusión.

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    Improvisación Bossa Nova Con Licencia

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    Alberto Del Olmo Pérez
    Este documento describe una lección sobre la improvisación de Bossa Nova en una clase de conjunto de piano. La lección introduce el estilo de Bossa Nova, enseña el patrón rítmico básico a través de ejercicios de imitación, analiza los acordes utilizados y aplica el patrón rítmico a temas como "A Felicidade" y "Chega de Saudade". Los estudiantes trabajan en grupos para tocar la melodía y acompañamiento, y practican la improvisación y el trabajo conjunto con percusión.

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    IMPROVISACIÓN BOSSA NOVA EN LA CLASE DE CONJUNTO DE PIANO

    1. Introducción a la Bossa Nova:

    La Bossa Nova es un estilo musical que tiene sus orígenes en Brasil a fines de los 50. El
    nombre hace alusión al “camino nuevo” o “ritmo nuevo”, aunque etimológicamente significa
    “voz nueva”.

    Este estilo tiene rasgos de la samba callejera y acumula sofisticadas armonías mezcladas
    con contratiempos rítmicos.

    Referencias sobre el origen de la Bossa Nova en:


    http://www.jazzeando.com.ar/estilos-e-historia-del-jazz/235-bossa-nova

    2. Conocimiento y desarrollo, por medio de ejercicios imitación profesor/a-alumno/a, del


    patrón rítmico básico.

    a. Primero con manos separadas:

    i. Mano izquierda, patrón que sigue. Alternando fundamental y quintas.


    Ejemplo:

    ii. Mano derecha, patrón rítmico básico. Acordes. Ejemplo:

    b. Segundo, trabajo de coordinación del patrón rítmico combinando ambas manos.


    Ejemplo:
    3. Conocimiento y análisis de los acordes que se van a utilizar (cifrado americano y sus
    extensiones básicas). Canciones o temas de referencia: A Felicidade y Chega de Saudade.

    4. Aplicación práctica del patrón rítmico básico a la estructura armónica de los temas
    utilizados.

    5. Trabajo de lectura y transporte aplicado a la parte de improvisación:

    a. Desarrollo melódico:

    i. Lectura a primera vista de la melodía seleccionada (“Chega de Saudade”,


    “A Felicidade”…).

    ii. Transporte melódico 2ª mayor ascendente (Chega de Saudade) o


    descendente (A Felicidade) de la melodía seleccionada.

    6. Trabajo combinado en grupo:

    a. Mientras una parte del grupo toca la melodía el resto del grupo realiza el
    acompañamiento rítmico y viceversa.

    b. Aquellos que estén realizando la parte melódica irán improvisando de forma libre
    en las sucesivas repeticiones del tema, pasando el turno de unos a otros.

    7. Trabajo individual:

    a. Práctica de melodía y acompañamiento de forma simultánea. Adaptación del


    patrón rítmico básico a su realización junto a la melodía. (Dada la dificultad que
    conlleva este punto, sólo lo abordaremos si lo consideramos oportuno).

    8. Puesta en conjunto con percusión básica: (golpe de clave, huevos de arroz…)

    a. Cada miembro del grupo adquirirá una posición (iremos rotando para que todos
    practiquen e interioricen los distintos roles). Ejemplo:
    b. Si alguien se atreve, ¡que cante!.

    Páginas consultadas para obtener ejemplos gráficos:

    https://percuseando.wordpress.com/2010/10/03/aprende-el-ritmo-del-bossa-nova/

    https://pianowithwillie.jazzedge.com/bossa-nova-piano-girl-ipanema/?doing_wp_cron=1519812838.3741619586944580078125

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