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    Planeacion 2dos Primer Trimestre - Artes

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    Fabián Sánchez Cantú
    Este documento presenta el plan de estudios para el primer trimestre del segundo año de secundaria técnica. El proyecto se centra en explorar los elementos básicos de las artes a través de la práctica artística. Los estudiantes aprenderán sobre las etapas de montaje de una exhibición artística y crearán su propia exhibición sobre un tema de su elección para presentarla a las autoridades educativas. A lo largo del trimestre, realizarán diversas actividades prácticas como dibujos, investigación sobre artistas

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    Planeacion 2dos Primer Trimestre - Artes

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    Fabián Sánchez Cantú
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    Este documento presenta el plan de estudios para el primer trimestre del segundo año de secundaria técnica. El proyecto se centra en explorar los elementos básicos de las artes a través de la práctica artística. Los estudiantes aprenderán sobre las etapas de montaje de una exhibición artística y crearán su propia exhibición sobre un tema de su elección para presentarla a las autoridades educativas. A lo largo del trimestre, realizarán diversas actividades prácticas como dibujos, investigación sobre artistas

    Descripción original:

    Planeación Artes 2do grado

    Título original

    Planeacion 2dos Primer Trimestre_Artes

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    Este documento presenta el plan de estudios para el primer trimestre del segundo año de secundaria técnica. El proyecto se centra en explorar los elementos básicos de las artes a través de la práctica artística. Los estudiantes aprenderán sobre las etapas de montaje de una exhibición artística y crearán su propia exhibición sobre un tema de su elección para presentarla a las autoridades educativas. A lo largo del trimestre, realizarán diversas actividades prácticas como dibujos, investigación sobre artistas

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    SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN

    OBLIGATORIA
    DIRECCIÓN GENERAL DE
    EDUCACIÓN BÁSICA
    DIRECCIÓN DE SECUNDARIAS
    TÉCNICAS
    SEDE: ESC. SEC. TEC. N° 72

    PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO AÑO GRUPO A


    PERIODO: DEL 26 DE AGOSTO AL 14 DE NOVIEMBRE
    ESC. SEC. TEC. 72 GRADO: SEGUNDO DATOS DEL DOCENTE
    CLAVE: 21DST0083U FABIAN SANCHEZ CANTU
    DIAGNOSTICO DE GRUPO NECESIDADES ESPECIFICAS NOMBRE DEL PROYECTO
    Naturaleza
    INTERDISCIPLINARIEDAD PRINCIPIO PEDAGOGICO ABARCADO PERIODOS DURACIÓN DE LA
    (Vinculación) Poner al estudiante y su aprendizaje en el centro del LECTIVOS SESIÓN
    proceso educativo. 2019-2020 24 sesiones

    Explorar los elementos básicos del arte en una de las disciplinas artísticas (artes visuales, danza,
    PROPOSITOS
    música o teatro), y utilizarlos para comunicarse y expresarse desde una perspectiva estética.
    COMPONENTE
    DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
    CURRICULAR
    ENFOQUE HUMANISTA
    EJE PRACTICA ARTISTICA
    TEMA PROYECTO ARTISTICO PRESENTACIÓN REFLEXIÓN
    • Observa y compara Investiga las Elabora ejercicios Organiza las Debate en colectivo
    piezas artísticas de etapas para la artísticos explorando los tareas y respecto al proceso
    lugares, técnicas y realización del elementos básicos de las acciones de montaje del
    necesarias en la proyecto artístico,
    épocas diversas para montaje de una artes, los materiales
    APRENDIZAJE planeación y para compartir
    proponer exposición y técnicas de las artes
    ESPERADO realización de su experiencia desde
    en colectivo el tema artística. visuales para elaborar una la planeación hasta la
    para la exposición una obra artística exhibición presentación en
    artística. individual o colectiva. artística. público.

    RUTA DE
    MEJORA

    SECUENCIA DE ACTIVIDADES
    INICIO
    TIEMPO APROXIMADO Y
    ACTIVIDADES (estilos de aprendizaje) ORGANIZACIÓN
    RECURSOS EVIDENCIAS
    1.- El propósito de este trimestre, es que los alumnos conozcan las
    etapas de un montaje atistico, por lo que ellos deberán organizarse
    para poder realizarlo. Se les pedirá que, junto con el profesor,
    definan las etapas como son titulo, fecha y hora, autores, tematica,
    tipo de público, equipo de trabajo, calendario de ensayos, plano de Preguntas
    50 min individual Libreta
    la exposición , presentación y evaluación). Divididos en equipos, contestadas
    los alumnos crearán una exposición al finalizar el trimestre y lo
    presentarán a las autoridades educativas, ademas de que lo
    evaluaran. Se eligirá el tema de acuerdo a distintas tematicas
    (equidad de género, diversidad, identidad, naturaleza, etc.) y la
    elección será de manera colectiva, mediante acuerdos. Se pegará
    un papel bond en la pared a la vista de todos sobre los acuerdos.
    2.- Los alumnos mencionarán que tipos de exposicion han visto, si
    han visitado museos donde se exiban pinturas, las técnicas que
    observarón, etc.
    DESARROLLO
    TIEMPO APROXIMADO Y
    ACTIVIDADES ORGANIZACIÓN
    RECURSOS EVIDENCIAS
    1.- Como primer actividad los alumnos realizarán un dibujo de
    puntos como uno de los primeros elementos visuales de la Lápiz,
    imagen, pueden pensar en un objeto como una fruta, una forma y 50 minutos Individual plumones, Dibujo.
    realizarlo. Lo realizarán en la libreta de trabajo y lo colorearan libreta
    con lapiz o plumón.
    2.- Los alumnos realizarán una investigacion sobre distintos
    autores y las tecnicas que han utilizado, colocarán la informacion
    en una tabla para sistematizar la informacion, ademas pegarán
    una imagen de su trabajo. Al finalizar, los alumnos compartiran al Investigación,
    grupo el trabajo realizado y el impacto social que tuvieron. recortes,
    50 minutos Equipos de 5 Libreta del
    Los autores pueden ser: Wim Delvoye, Andy Warhol, Wolf Vostel, libreta,
    cada sesión integrantes alumno
    l Antonio Caro, Richard Prince, Barbara Kruger, Maurizio tijeras y
    Cattelan, Leon Ferrara, Vik ;uñiz, Shepard Fairey, Barry McGee. pegamento
    Nombre de Autor Época en Estilo o Técnica Imagen
    la pieza que fue género
    artistica creada

    3.- Los alumnos realizarán dibujo de contorno, buscarán un


    objeto de su entorno y y lo dibujaran en su libreta solamente el
    Lápiz, Trabajo del
    contorno, despues, utilizando carboncillo, lo delinearán para darle 2 sesiones individual
    carboncillo alumno
    un mejor acabado. Al terminar lo rociarán con laca para cabello.
    Para evitar que se pierda el color
    4.- Los alumnos realizarán un dibujo de texturas utilizando formas 1 sesión individual
    Lápiz, libreta,
    de distintos objetos, los llenaran con texturas. goma
    5.- Los alumnos, utilizando lapices HB, 2B y 4B realizaran dibujos
    de sombras, pueden elegir alguna fruta u objeto para poder Lápices HB,
    Dibujos
    dibujarlo, podra ser una pelota o una manzana. Los alumnos 3 sesiones individual 2B, 4B
    terminados
    entregarán 3 dibujos Libreta, goma

    6.- Los alumnos realizarán el circulo cromatico a partir de los Pintura


    colores primarios, verde, azul y amarillo obtendran los colores acrílica azul,
    amarillo, y
    secundarios. 2 sesiones individual verde,
    Circulo
    cromático
    pinceles,
    plato de
    plástico.
    7.- Los alumnos realizarán un stencill tomando como tema la Hojas de
    Juventud en México, los alumnos buscarán una imagen acetato o
    cartulina,
    impactante de tu tiempo y la recrearan en un stencill, la colocarán Impresión de
    en una hoja de acetato y la remarcarán con un plumón fotografía o
    permanente, despues con mucho cuidado utilizarán un cutter imagen
    para poder perforar la hoja. Marcador
    negro
    Trabajo
    3 sesiones Parejas Navaja o
    terminado
    cutter,
    plantilla de
    recorte,
    pintura
    acrílica
    Hojas de
    colores cinta
    adesiva
    CIERRE
    TIEMPO APROXIMADO Y
    ACTIVIDADES ORGANIZACIÓN
    RECURSOS EVIDENCIAS
    Los acuerdos serán escritos en una hoja de papel bond y será
    pegada en el salón a la vista de todos.
    Trabajo de los
    Los alumnos realizarán la exposición de su trabajo de acuerdo 1 sesión Colectivo
    Papel bond,
    alumnos
    con la asignacion de roles para la exposicion. Se invitará a plumones
    directivos y jefes de enseñanza para evalaur el trabajo de los
    alumnos.
    TÉCNICAS DE Tareas realizadas fuera INSTRUMENTO
    Rúbrica
    EVALUACIÓN de clase DE EVALUACIÓN

    OBSERVACIONES:
    _______________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________

    __________________ ___________________
    PROFESOR DEL AREA Vo. Bo. COORDINACIÓN

    FABIÁN SÁNCHEZ CANTÚ LUIS FERNANDO PÉREZ AKÉ

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