TRABAJO – CONVOCATORIA ORDINARIA

TRABAJO
PS071 – Seminario de investigación II

El trabajo debe cumplir los siguientes requisitos formales:

 Extensión: Los resúmenes de las lecturas deben contener alrededor de 150-250

palabras1
 Tipo de letra: Calibri
 Tamaño: 12 puntos.
 Alineación: Justificado.

Debe llevarse a cabo en este documento Word y deben seguirse las normas de presentación
y edición APA v62 en cuanto a citas y referencias bibliográficas se refiere.

Asimismo, debe seguirse el procedimiento oficial de entrega. En ningún caso debe

entregarse a través del correo del profesor/a correspondiente.

Todos los trabajos serán sometidos a detección de plagio3. Cualquier señal de plagio en el
documento implicará una disminución notable en la calificación.

Por último, el trabajo que no cumpla con las condiciones de identificación no será corregido.

1 La herramienta “conteo de palabras” se encuentra en la pestaña “Revisar” del Word. Esta herramienta le dirá
también cuántos caracteres con y sin espacios tiene su trabajo. Si no pudiera usar dicha herramienta, puede
hacer el conteo de caracteres aquí: http://www.contadordepalabras.com/
2 En caso de que no la conozca, en el enlace a continuación encuentra una buena guía de referencia para
familiarizarse con la normativa APA de presentación de documentos académicos y científicos:
www.normasapa.com.
3 Plagiar es cortar y pegar de fuentes externas -sea internet, libros, videos- sin la citación adecuada. Significa que
se ha adjudicado la propiedad intelectual de otra persona y es considerado una falta ética grave.

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TRABAJO
El trabajo consiste en desarrollar la siguiente actividad:

1. Lea la Lectura Introductoria que encontrará a continuación sobre el Marco Teórico. Este
tiene la función de ubicarle en cuanto a los conceptos fundamentales sobre la definición
y elaboración de esta parte de la investigación.

2. Teniendo claro el concepto y la manera de abordar las fuentes, haga un primer

acercamiento a la literatura. Busque y verifique fuentes que considere pueden servir
como referente para su investigación.

3. De entre las fuentes consultadas seleccione y consigne al menos 10 fuentes

bibliográficas primarias que haya identificado como útiles para su investigación. Use
para ello las fichas que se presentan posteriormente al texto.

* Para este punto tenga en cuenta: Los resúmenes que se piden de cada lectura
deberán ser comprensivos del documento referenciado; se debe poder tener una
idea clara de todo el documento sólo leyendo el resumen.

* Además, deben elaborarse con sus propias palabras (todos los documentos serán
sometidos a detección de plagio).

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Lectura Introductoria

El Marco Referencial o Marco Teórico: definición y

elaboración
Definición: El Marco Teórico -también conocido como Marco Referencial o Conceptual- podría
definirse como la fase de la investigación en la que se procede a respaldar teóricamente el
estudio. “Ello implica analizar aquellas teorías, enfoques teóricos, investigaciones y
antecedentes en general, que se consideran válidos para el correcto encuadre del estudio”
(Hernández, p. 22). Otra definición complementaria sería la que entiende el Marco Teórico
como “la recopilación de las bases bibliográficas que servirán de soporte a nuestro trabajo.
En él se integran los razonamientos y las conclusiones de otros autores y las inquietudes del
propio investigador sobre los conceptos leídos y escuchados” (Camacho, 2003, p. 43).

En las dos definiciones citadas se identifica el Marco Teórico esencialmente con una revisión
científica asociada a estudios, conceptos, teorías y hallazgos previos, No obstante, otros
autores como Hugo Cerda (1995) nos ofrecerán una mirada más amplia al Marco Teórico. Él
utiliza el nombre de Marco Teórico para referirse a un conjunto de cuatro instancias a tener
en cuenta: a.) El Marco Histórico, b.) El Marco Conceptual, c.) El Sistema Teórico y d.) El
Marco Referencial. En palabras del autor: “En la producción de conocimiento, no todo se
remite específicamente al objeto de un estudio; sabemos por experiencia que este
conocimiento no es un hecho aislado, al contrario, en torno a él surgen numerosas
relaciones y conexiones que convierten este conocimiento en una compleja trama de datos,
valores y circunstancias históricas, económicas, sociales, culturales, políticas o ideológicas”
(p. 169). En este orden de ideas, Cerda considera que aquello que denomina Marco Teórico
debe componerse por todas las dimensiones que rodean y determinan la investigación que
se pretende realizar, y no solamente aquellas relacionadas con la parte netamente científica.

Teniendo en cuenta esta última definición, podemos concluir que el Marco Teórico consigna
tanto teorías y antecedentes científicos, así como cualquier otra información histórica (y/o
de la naturaleza que corresponda) siempre que sea relevante para contextualizar
adecuadamente nuestra investigación. Esto permitirá que el Marco Teórico cumpla su
función como continente de la investigación, demarcando el prisma y los referentes con los
que estamos observando la realidad, y permitiéndonos asegurar que la investigación es
relevante y novedosa.

Elaboración: En cuanto a la construcción, el Marco Teórico debe dividirse en dos procesos

diferentes:

1. La revisión de la literatura existente.

Esta primera parte, consiste en realizar una recopilación de las fuentes necesarias para
posteriormente extraer la información relevante. En este proceso es muy importante ser
cuidadoso y selectivo, en la medida en que, como sabemos, el conocimiento es acumulativo
y cada año se publican nuevos hallazgos y estudios, o surgen nuevas teorías, de manera que
se debe realizar una recuperación de información actualizada y completa. Asimismo, hay una

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gran variedad de literatura muy superficial sobre todos los temas, de manera que la revisión
debe realizarse extensivamente con el fin de encontrar la información más pertinente y
precisa y obtener los mejores resultados.

Hernández Sampieri (1991) señala la distinción entre tres tipos básicos de fuentes de
información para la construcción del Marco Teórico:

Tabla 1: Tipos de fuentes

TIPOS DE FUENTES DE INFORMACIÓN

Información de primera mano y constituyen el

Fuentes primarias o directas
objetivo principal de la investigación bibliográfica.

Compilaciones, resúmenes, y listados, esto es,

Fuentes secundarias información comentada, resumida, y en general
procesada.

Compendian fuentes de segunda mano, esto es,

Fuentes terciarias
procesan información ya previamente procesada.

El autor sugiere acudir a expertos que ayuden a orientar la detección de la literatura

pertinente, y enfatiza que este proceso debe dirigirse a la obtención directa de las fuentes
primarias. La utilización de las fuentes secundarias y terciarias debería darse únicamente
como método con el fin de lograr llegar a las primarias.

2. La construcción del Marco Teórico en sí

En cuanto a la segunda parte del proceso, una vez se ha completado la revisión documental
es el momento de que el investigador elabore el Marco Teórico en sí. Camacho de Báez
(1995) señala que en el Marco Teórico el investigador debe adoptar una teoría o desarrollar
una perspectiva teórica según la información que ha encontrado y la manera en la que ésta
le sirve para entender su problema. Se trata, pues, de elegir un punto de referencia para dar
marcha a la investigación.

La estrategia que se lleve a cabo para construirlo depende de lo que nos vaya revelando la
revisión de la literatura; en este sentido podemos encontrar tres posibilidades.

i. En primer lugar, es posible que encontremos la existencia de una teoría

completamente desarrollada, en cuyo caso “la mejor estrategia para construir el Marco
Teórico es tomar dicha teoría como la estructura misma del Marco Teórico”
(Hernández, 1991, p. 45).
ii. También podemos encontrar la existencia de varias teorías que se aplican a nuestro
problema de investigación, en cuyo caso tomaríamos de cada una de ellas lo que se
aplica a nuestro problema de estudio, formando el Marco a partir de una construcción
lógica y sin contradicciones basada en las mismas.

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iii. Otra opción es que hallemos la existencia de piezas y trozos de teoría (generalizaciones
empíricas o microteorías) para lo cual se propone que se haga un proceso similar al de
la posibilidad anterior y potencialmente hacerlo con cada una de las variables.
iv. Finalmente, podemos descubrir la existencia de guías aun no investigadas e ideas
vagamente relacionadas con el problema de investigación, lo cual es frecuente cuando
se han realizado muy pocos estudios respecto al tema que nos atañe. En este caso el
Marco Teórico se construiría de acuerdo con otras investigaciones realizadas en temas
que compartan características con el nuestro y que en esa medida que nos permitan
utilizar sus hallazgos y teorías para nuestro argumento.

El caso de cada investigación es particular y podrá variar entre la situación i a la iv

dependiendo de múltiples factores. Lo importante a tener en cuenta es que el Marco
construido debe tener una solidez que permita -más adelante en el proceso investigativo-
leer la información recogida, interpretar y discutir los datos a la luz del contexto
proporcionado allí, así como sacar conclusiones de valor.

Bibliografía
[1] Camacho de Báez, B. (2003). Metodología de la Investigación científica: Un camino
fácil de recorrer para todos. Tunja: Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia.

[2] Cerda Gutiérrez, H. (1995). Los elementos de la investigación: Cómo reconocerlos,

diseñarlos y construirlos. Santa Fe de Bogotá: El Búho.

[3] Hernández Sampieri, R. (1991). Metodología de la investigación. México: McGraw-

Hill.

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Ficha de vídeos y lecturas

FICHA DE VÍDEOS Y LECTURAS

Título del artículo/libro/video/:

Autor/es

Año

Resumen

Referencia (siguiendo las Normas APA)