PLAN DE CLASE - MODELO Ss

Ciidept
Trayecto de Formación de JClic
Docente: Fernndo Díaz

Alumno: Paola Jiménez Mones
PLAN DE CLASE (MODELO)
Destinatarios: Alumnos de sexto año

Nivel de enseñanza: Secundario
Año de escolaridad: sexto
Área: Ciencias Sociales (Comunicación)
Modalidad: Humanístico- Comunicación
Temática: Comunicación. Comunicación institucional: comunicación interna

Tiempo: 80
Descripción del Plan de clase: El siguiente plan de clases se estructura de acuerdo a los contenidos disciplinares que abarcan a la comunicación en
general para que alumno se capaz de trasladar ese concepto a la organizaciones de modo de entender, asumir y problematizar las propias prácticas
comunicativas primero, y de la institución conocidas después. Para alcanzar el objetivo propuesto se organizó la clase respondiendo a los tres ejes
necesarios de introducción donde se recuperan saberes previos referidos a la comunicación en general; desarrollo donde se presentan los conceptos de
comunicación organizacional y comunicación interna; posteriormente el cierre de la clase prevé la puesta en común de lo trabajado y momento en el que
los alumnos deberán realizar una práctica de diagnóstico de la comunicación
Palabras clave: comunicación, comunicación interna, herramienta y estratégica.
Objetivos específicos:
Comprender el concepto de comunicación elementos que la integran y función de cada uno
-Reconocer la relevancia de la Comunicación en las organizaciones.
Contenidos disciplinares:
 Comunicación definición, elementos del esquema comunicacional y su función de cada uno.
 Comunicación: definición, alcance, necesidad y sentido. La comunicación institucional como herramienta de la gestión organizacional.
 Diagnóstico y Planificación de la comunicación.
 Herramientas informáticas: uso y aplicación
Docente:
Apellido y Nombres del profesor DNI Título profesional Correo electrónico
Jiménesz Mones Marcolongo, 18643968 Licenciada en Comunicación paola.jimenez.mones@gmail.com

Silvina Paola de Fátima Social
ESTRATEGIAS* ACTIVIDADES* RECURSOS*

Aquí se colocan las estrategias del Aquí se colocan las actividades que los
docente alumnos deben realizar
1° MOMENTO Presentación del tema y de los  Identifican distintas situaciones  Computadora.
(De Inicio) objetivos de la clase. comunicativas.  PowerPoint.
Indagación de conocimientos  Infieren el concepto de  Recurso digital multimedia.
previos sobre el tema de la clase. comunicación.  Proyector.
 Reactivan conocimientos  Cuaderno y lapicera.
previos.  Actividad presentación de JClic:
 Proponen nuevos ejemplos de -Asociación simple: que le permite al alumno
prácticas comunicativas. identificar roles y funciones en el esquema de
 Describen, comparan y comunicación.
distinguen las diferencias de los ejemplos, -Sopa de letras: para ubicar los elementos de la
para construir y comprender conceptos. comunicación.
Actividad de identificación para definir roles
de
2° MOMENTO Explicación del tema.  Resolución de actividades de JClic. *Recurso: video de Antonio Gasalla y Norma Pons
(De Desarrollo) Explicación dialogada.  Trabajo en grupo de la empleada pública:
Cuadro sinópticos y comparativos.  Debate y exposición. https://www.youtube.com/watch?v=Xl49AYEJiqE
Trabajo grupal.  Relato de experiencias Proyector.
Exposición de lo trabajado en  Desarrollo de entrevistas y Computadora.
grupo. encuestas. Internet
Encuestas. Recursos digitales
Entrevistas. Programa JClic:
-Pantalla de información con conceptos.
-Crucigrama para develar conceptos.
-Actividad de identificación con el propósito de
descubrir conceptos
3° MOMENTO Síntesis de los temas trabajados en la  Puesta en común. Cuaderno, lapicera

(De Cierre) clase.  Los alumnos aportan propuestas Pizarra.
para optimizar la comunicación Felpón.
en distintas situaciones que Computadora.
Conclusiones. conocen. Internet.
Recursos digitales y multimedia
Recurso JClic de pantalla informativa con la
conclusión de la clase.
El
Estrategias Metodológicas:
Trabajo colaborativo.
Ejercicios de concentración y reflexión.
Adquisición de la información, análisis, interpretación y comunicación.
Aprendizaje por descubrimiento
Lluvia de ideas
Estudios de casos y problematización
Trabajo por proyecto.
Recursos didácticos TIC: Como recurso didáctico de las Tic se utilizará el programa JClic, mientras que para el desarrollo de contenidos se
utilizarán otros recursos que servirán para obtener datos e informaciones: enciclopedias virtuales, buscadores y otras herramientas web 2.0 como you tube,
wiki y blogs.
Evaluación: La evaluación se realizará de dos maneras: una evaluación formativa de preguntas abiertas referidas a los conceptos trabajados en
clase y además se tendrá en cuenta evaluar la ob
● Criterios de evaluación:
Criterios para evaluar en esta etapa:
 Manejo y uso de lsa herramientas informáticas.
 Manejo del programa JClic.
 Respeto a las normas de convivencia.
 Predisposición para resolver las consignas.
 Interés por superarse.
 Participación en clase.
 Predisposición al trabajo colaborativo.
 Interés y respeto por las intervenciones de sus pares.
 Conservación de la motivación.
 Valorar el uso del lenguaje y las prácticas comunicativas.
Bibliografía
 Muriel, María Luisa y Rotta, Gilda. 1980. "Comunicación institucional: enfoque social de las relaciones públicas". Quito. CIESPAL – Colección Intillán.
 Bartoli, A. (1992). Comunicación y organización. La organización comunicante y la comunicación organizada. Paidós, Buenos Aires.
 Fernández Collado, Carlos (comp). (1997). "La comunicación en las organizaciones". México. Editorial Trillas.
 https://clic.xtec.cat/es/jclic/

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Temática: Comunicación. Comunicación institucional: comunicación interna

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Jiménesz Mones Marcolongo, 18643968 Licenciada en Comunicación paola.jimenez.mones@gmail.com

ESTRATEGIAS* ACTIVIDADES* RECURSOS*

3° MOMENTO Síntesis de los temas trabajados en la  Puesta en común. Cuaderno, lapicera

Ejercicios de concentración y reflexión.

Adquisición de la información, análisis, interpretación y comunicación.

Aprendizaje por descubrimiento

Trabajo por proyecto.

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