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    Taller de Estadistica para Entregar Grupo 51

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    Derlin Pineda Jhonier Ivan
    Este documento presenta dos talleres para ser resueltos. El primer taller involucra el análisis estadístico de datos sobre tiempos de lavado de ropa. El segundo taller analiza datos sobre número de palabras leídas por sujetos instruidos vs no instruidos. Se pide calcular medidas estadísticas como media, mediana, moda, varianza y desviación estándar, e interpretar los resultados para responder preguntas sobre las diferencias entre los grupos.

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    Taller de Estadistica para Entregar Grupo 51

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    Derlin Pineda Jhonier Ivan
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    Este documento presenta dos talleres para ser resueltos. El primer taller involucra el análisis estadístico de datos sobre tiempos de lavado de ropa. El segundo taller analiza datos sobre número de palabras leídas por sujetos instruidos vs no instruidos. Se pide calcular medidas estadísticas como media, mediana, moda, varianza y desviación estándar, e interpretar los resultados para responder preguntas sobre las diferencias entre los grupos.

    Descripción original:

    TALLER ESTADISTICA

    Título original

    Taller de Estadistica Para Entregar Grupo 51 (1)

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    Este documento presenta dos talleres para ser resueltos. El primer taller involucra el análisis estadístico de datos sobre tiempos de lavado de ropa. El segundo taller analiza datos sobre número de palabras leídas por sujetos instruidos vs no instruidos. Se pide calcular medidas estadísticas como media, mediana, moda, varianza y desviación estándar, e interpretar los resultados para responder preguntas sobre las diferencias entre los grupos.

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    Este documento presenta dos talleres para ser resueltos. El primer taller involucra el análisis estadístico de datos sobre tiempos de lavado de ropa. El segundo taller analiza datos sobre número de palabras leídas por sujetos instruidos vs no instruidos. Se pide calcular medidas estadísticas como media, mediana, moda, varianza y desviación estándar, e interpretar los resultados para responder preguntas sobre las diferencias entre los grupos.

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    TALLER PARA ENTREGAR

    Fecha de Entrega: sábado 5 de octubre de 2019. Debe presentarse en grupos de 2 o 3 alumnos.


    No se aceptan trabajos individuales. La nota de este taller tiene un valor entre 0 y 1 punto del
    segundo examen.

    El taller debe entregarse debidamente trascrito el caso y solucionado punto por punto en WORD,
    puede apoyarse en Excel para la construcción de las tablas y cálculo de los estadísticos, explicitando
    las formulas usadas para cada caso.

    1. Un estudio reciente sobre los hábitos de lavado de ropa de los caleños incluyó el tiempo en
    minutos del ciclo de lavado. A continuación se observan los datos de una muestra de 40 ciclos de
    lavado.

    35 37 28 37 33 38 37 32 28 29
    39 33 32 37 33 35 36 44 36 34
    40 38 46 39 37 39 34 39 31 33
    37 35 39 38 37 32 43 31 31 35

    a) Construir la tabla de distribución de frecuencias, aplicando alguno de los métodos para la


    definición de los intervalos de clase.
    b) Con los datos agrupados en la tabla halle e interprete las siguientes medidas:
    a. La Media
    b. La Mediana
    c. El intervalo modal
    d. El Rango
    e. La Varianza
    f. La desviación Estándar
    g. Coeficiente de Variación

    2. En un estudio se anotó el número de palabras leídas en 15 segundos por un grupo de 120 sujetos
    que habían recibido previamente un adiestramiento y 120 individuos que no habían recibido dicha
    instrucción. Los resultados fueron los siguientes:

    Número de palabras leídas No instruidos Instruidos


    25 56 1
    26 24 9
    27 16 21
    28 12 29
    29 10 28
    30 2 32

     Calcule para cada una de los grupos la Media, la Mediana, la Moda, la Varianza, la
    Desviación Estándar y el Coeficiente de Variación del número de palabras leídas y llene le
    siguiente cuadro con los resultados
    Estadístico No instruidos Instruidos
    Media
    Mediana
    Moda
    Rango
    Varianza
    Desviación Estándar
    Coeficiente de Variación

    Con base en los resultados obtenidos y con el estadístico adecuado sustente cada una de las
    siguientes respuestas a las preguntas:
    a. ¿Cuál de los grupos lee mayor número de palabras en 15 segundos? ¿Por qué?
    b. ¿Puede decirse en términos absolutos que los No instruidos tienen mayor dispersión en el
    número de palabras que lee en 15 segundos, que los Instruidos? Justifique.
    c. ¿Relativamente que grupos tienen una lectura en número de palabras leídas en 15 segundos,
    menos dispersa? ¿Por qué?
    d. ¿Puede afirmarse que en ambos grupos la mitad de las personas leen más de 28 palabras en
    15 segundos? Explique.
    e. El número de palabras leídas por los no instruidos tiene menor amplitud que la de los
    instruidos.

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