Contradiccion y Anviguedad

DESARROLLE LAS SIGUENTES ACTIVIDADES EN EL CUADERNO DE
LENGUA Y LITERATURA.
1.- ¿Recuerdas algún poema de amor que te haya gustado? Comparte tu

experiencia con tus compañeros.
Como para acercarla mi mirada la busca.

Puedo escribir los versos más tristes esta Mi corazón la busca, y ella no está
noche. conmigo.
Escribir, por ejemplo: "La noche está La misma noche que hace blanquear los
estrellada, mismos árboles.
y tiritan, azules, los astros, a lo lejos". Nosotros, los de entonces, ya no somos
los mismos.
El viento de la noche gira en el cielo y
canta. Ya no la quiero, es cierto, pero cuánto la
quise.
Puedo escribir los versos más tristes esta Mi voz buscaba el viento para tocar su
noche. oído.
Yo la quise,
y a veces ella también me quiso. De otro. Será de otro. Como antes de mis
besos.
En las noches como ésta la tuve entre Su voz, su cuerpo claro. Sus ojos infinitos.
mis Brazos.
La besé tantas veces bajo el cielo infinito. Ya no la quiero, es cierto, pero tal vez la
quiero.
Puedo escribir los versos más tristes esta Es tan corto el amor, y es tan largo el
noche. olvido.
Pensar que no la tengo. Sentir que la he
perdido. Porque en noches como ésta la tuve entre
Oír la noche inmensa, más inmensa sin mis brazos.
ella. Mi alma no se contenta con haberla
Y el verso cae al alma como al pasto el perdido.
Rocío.
Qué importa que mi amor no pudiera Aunque éste sea el último dolor que
guardarla. ella me causa.
La noche está estrellada y ella no está Y éstos sean los últimos versos que yo le
conmigo. escribo.
Eso es todo. A lo lejos alguien canta.
A lo lejos. Mi alma no se contenta con
haberla perdido.
Pablo Neruda,
De nacimiento Ricardo Eliécer Neftalí Reyes Basoalto, fue un poeta chileno,
considerado entre los mejores y más influyentes artistas de su siglo. También fue
un destacado activista político, senador, miembro del Comité Central del Partido
Comunista, precandidato a la presidencia de su país y embajador en Francia. La
poesía de Neruda oscila entre el amor y la exaltación de la belleza femenina. Poco
antes de su muerte recibió el Premio Nobel de Literatura en1971. En 1924, publicó
su famoso Veinte poemas de amor y una canción desesperada, una obra muy
reconocida en el mundo.
Obtenemos información
1. Responde: ¿Cuál crees que es la contradicción en este poema?
2. Señala uno o dos versos en los que la contradicción es evidente.
Interpretamos
3. ¿Es verdad que el poeta ya no la quiere? ¿En qué basas tu respuesta?
4. ¿A qué crees que se refiere el poeta cuando dice «Nosotros, los de entonces,
ya no somos los mismos»?
Reflexionamos
5 ¿Crees que el amor puede ser una experiencia contradictoria? Explica tu
respuesta
6. ¿Por qué crees que para el poeta «La noche está estrellada y tiritan azules los
astros a lo lejos» es un verso triste?
Expresamos
7. ¿Cuáles fueron tus versos favoritos? Coméntalos.

8. ¿Cómo vives la poesía que habla del amor? ¿Tiene algún efecto sobre ti?
9. Realiza en Internet una búsqueda para encontrar poemas de amor escritos por
Pablo Neruda. Escojan uno de los que encuentren.
10. Discutan: ¿De qué trata el poema? ¿Qué emociones y sentimientos expresa
en los poemas que ustedes seleccionaron?
Contradicciones y ambigüedades
Los textos que producen las personas pueden dividirse en dos grandes grupos:
literarios y no literarios. Los primeros son textos que se desarrollan en el ámbito de
la ficción y que tienen como finalidad causar en el lector un placer estético; los
segundos, en cambio, se desarrollan en el ámbito de lo real y tienen como
finalidad expresar o informar algo. El autor de un texto literario procura que su
mensaje llegue de manera más bella al lector, mientras que el autor de un texto
no literario espera que su mensaje llegue al lector de una forma clara y efectiva.
De este modo, encontraremos que algunos elementos de la lengua son ideales
para los textos literarios, porque embellecen la expresión, pero resultarían
perjudiciales para otros textos que pretenden informar de manera clara y efectiva.
La contradicción
La contradicción y la ambigüedad pueden ser recursos de la lengua muy útiles
para expresar sentimientos complejos como el amor; pero en el caso de que
utilicemos la lengua para informar sobre algo al lector de la manera más clara,
en un texto científico, por ejemplo, la contradicción y la ambigüedad entor-
pecerían el proceso de la comunicación.
Imagina que en tu libro de Lengua y Literatura para primero de Bachillerato, el

autor decida definir algún concepto de la siguiente manera:
El adjetivo es una categoría verbal que califica o determina al

sustantivo. Por lo tanto, un adjetivo jamás calificará ni modificará
de ninguna forma al sustantivo
La ambigüedad
Cuando decimos que un enunciado es ambiguo, nos referimos a que su
significado no es claro, porque puede interpretarse de varias formas. Sin embargo,
a diferencia de la contradicción, la ambigüedad no nace solamente en el texto de
un autor que, por descuido o intencionalmente, ha permitido una ambigüedad, sino
que encontramos que la ambigüedad es una propiedad del lenguaje mismo.
La ambigüedad puede surgir también en casos como el siguiente, en el que la

Oración no deja ver claramente a qué sustantivo corresponde un adjetivo.
Ejemplo:
¿Has visto el nuevo banco que han puesto en la calle Bromelias?
Ambigüedad
: No queda claro si han puesto un asiento o una institución financiera.
Ejemplo:
Mónica está enojada con Sofía porque es muy temperamental.
Ambigüedad:
¿Quién es temperamental Mónica o Sofía?
A si las ambigüedades propias del lenguaje deben ser resueltas al momento de

producir un texto en el que la transmisión del mensaje debe ser un proceso eficaz.
Pero aun en una situación en la que todas esas ambigüedades estén resueltas, la
confusión puede surgir a partir de un enunciado incompleto.
Por ejemplo, imaginemos nuevamente que este libro te indica: «Contesta estas
preguntas» y muestra una lista a continuación. La indicación sería ambigua, pues
no te quedaría claro si debes contestarlas de manera oral, escrita, en tu cuaderno
o bajo las preguntas, etc.
11. Lee el siguiente texto
: Él [el dios Apolo], con esta esperanza y deseando seducirme con regalos, me
dijo: «Elige lo que desees, doncella de Cumas; obtendrás tu deseo». Cogí un
puñado de polvo y se lo mostré; le pedí, insensata, que me fuera dado vivir tantos
cumpleaños como motas tuviera el polvo. Se me olvidó pedir que aquellos años
fuesen además juveniles hasta el último. [...] Tiempo llegará en que tan
prolongada vida acorte mi elevada estatura, y mis miembros, consumidos por la
vejez, se vean reducidos a un peso insignificante. No parecerá que fui amada y
gusté a un dios; quizá hasta e mismo Febo no me reconozca o niegue haberme
amado.
Actividades
12. Contesten:
a). Realice una regla de T de los textos literarios y no literarios.
b) ¿Defina qué es ambigüedad?.
C.) ¿Defina que es una contradicción?
d) .El fragmento que acabas de leer tiene un fin literario o no literario.
e). El deseo que pide la sibila no es comprendido por Apolo, ¿ .esto se debe a que incurren
una contradicción o en una ambigüedad.
f) ¿Te parece que hay algo de contradictorio o ambiguo en el deseo de

inmortalidad?
g) ¿Qué enseñanza le deja la sibila a Eneas con su testimonio?
h) Si te fuera concedido un deseo, ¿pedirías el de la inmortalidad?

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7. ¿Cuáles fueron tus versos favoritos? Coméntalos.

Imagina que en tu libro de Lengua y Literatura para primero de Bachillerato, el

El adjetivo es una categoría verbal que califica o determina al

La ambigüedad puede surgir también en casos como el siguiente, en el que la

A si las ambigüedades propias del lenguaje deben ser resueltas al momento de

b) ¿Defina qué es ambigüedad?.

C.) ¿Defina que es una contradicción?

d) .El fragmento que acabas de leer tiene un fin literario o no literario.

f) ¿Te parece que hay algo de contradictorio o ambiguo en el deseo de

g) ¿Qué enseñanza le deja la sibila a Eneas con su testimonio?

h) Si te fuera concedido un deseo, ¿pedirías el de la inmortalidad?

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