TRIPTICO PARA EL DIA LOGRO-DANIEL-final

Algunas ideas que puedes sugerir al
docente para el Día del Logro
 Una exposición de productos tangibles (álbumes,

libros, historietas, periódicos, investigación de un
algún problema de la comunidad u otro tema) en
los que se observe el proceso que se realizó para la
elaboración de los mismos (los pasos que siguie-
ron).
 Un video realizado por los estudiantes y el profe-

sor que dé cuenta de las preocupaciones e intereses
de los primeros y cómo el profesor las recoge para
el desarrollo de sus sesiones de aprendizaje y la
integración de los conocimientos con la realidad
de sus estudiantes.
 Un cuento “vivo” o dramatización representado

por niños y niñas, con pequeños diálogos, descrip-
ciones de personajes o ambientes, identificación de
números o unidades, etc. Los niños y niñas pueden Día del Logro “JOHN DEWEY”
leer párrafos, completar oraciones, resolver pre-
guntas matemáticas.
DEMOSTRAMOS LO
 Radio escolar con cintas grabadas trabajadas por QUE APRENDEMOS
los chicos y chicas, orientadas a algún tema de su
elección.
I.E.P. JOHN DEWEY

ORGANIZACIÓN:
Director: Vicente Melgar Patiño

Administración: Maruja Suarez Sagarvinaga
Coordinadores.
Docentes.
Padres de Familia.
Estudiantes. 11 de Diciembre del
2014
Av. Huancavelica
Nº 536 - Huancayo
¿Por qué es importante el Día del Logro? ¿Cómo presentar los aprendizajes logra-
DÍA DEL LOGRO “JOHN DEWEY”
dos en un acto público?
 Porque permite a los actores de la acción educativa to-
mar conciencia de los procesos que viven los y las estu- En la institución educativa, el Acto Público se concibe
¿Qué es el Día del Logro? diantes para la adquisición de sus aprendizajes. como una estrategia de presentación y celebración sobre
los avances y logros de aprendizajes para cada edad y
A lo largo de un año escolar, los estudiantes van lo- grado escolar, insertos en un Proyecto Institucional.
 Porque permite informar a los padres y madres de familia
grando diversos aprendizajes cuyos procesos no siem-
y a la comunidad en general sobre los aprendizajes alcan-
pre son vistos por la comunidad educativa. En ese Los estudiantes tendrán la oportunidad de dar a cono-
zados por los y las estudiantes y qué está haciendo la
contexto, el Día del Logro representa un momento cer y compartir con la comunidad educativa los apren-
institución educativa para que nadie se quede atrás.
clave en la Movilización Nacional por la Mejora de dizajes logrados, mostrándolos a través de los productos
los Aprendizajes, ya que implica un tiempo para la elaborados en el Proyecto de Aula: productos tangibles,
toma de conciencia por parte de toda la comunidad  Porque, al identificar las dificultades que se dan en el
educativa, de dichos procesos. proceso, es una oportunidad clave para replantear estra-
demostraciones, experimentos, representaciones teatra-
tegias que ayuden al logro de los aprendizajes.
les, etc. Si bien es importante mostrar los logros a través
Bajo el lema “Todos podemos aprender, nadie se de productos concretos, se sugiere que también se pre-
queda atrás”, se busca demostrar y consolidar los  Porque permite evidenciar el impacto de un mejor sente el proceso del logro de aprendizaje respondiendo
logros alcanzados por los estudiantes en los aprendi- desempeño pedagógico (cambio de comportamiento) a preguntas como:
zajes priorizados: comunicación, matemática, ciencias orientado al incremento de logros de aprendizajes y al
y ciudadanía; así como identificar las dificultades que fomento de una institución educativa motivadora y parti- 1. ¿Qué aprendieron?
se dan en el desarrollo del aprendizaje y establecer cipativa.
las estrategias para la mejora.
2. ¿Cómo lo aprendieron?
 Porque refuerza los compromisos asumidos por directo-
El Día del Logro se realiza en un acto público, y se res, institución educativas, padres y madres de familia y
enmarca en un proyecto institucional a nivel de todas 3. ¿Para qué les sirve lo que aprendieron?
estudiantes; y revisa el cumplimiento de roles y responsa-
las instituciones educativas y en un proyecto de bilidades asumidos.
aprendizaje a nivel de aula; se concibe como una 4. ¿Qué desean aprender?
estrategia de presentación y celebración sobre los ¿Quiénes participan en el Día del Logro?
avances y logros de aprendizajes para cada edad y Los docentes mostrarán a través de los logros de sus
grado escolar. estudiantes, su nivel de preparación, sus estrategias me-
todológicas, su creatividad en los materiales que prepa-
En el acto público los estudiantes exhiben de manera ra para el desarrollo de sus sesiones de aprendizaje, los
organizada las actividades que han desarrollado y los recursos educativos con que cuenta, etc.
resultados obtenidos.
La presentación de los aprendizajes logrados en el acto
público deberá realizarse de manera lúdica, creativa y
explícita sobre el proceso seguido por los y las estudian-
tes para avanzar y lograr aprendizajes en comunicación,
ciencias,
ciudadanía y matemática, de acuerdo a su edad y grado

escolar.

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Algunas ideas que puedes sugerir al

docente para el Día del Logro

 Una exposición de productos tangibles (álbumes,

 Un video realizado por los estudiantes y el profe-

 Un cuento “vivo” o dramatización representado

I.E.P. JOHN DEWEY

Director: Vicente Melgar Patiño

ciudadanía y matemática, de acuerdo a su edad y grado

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