Consejo Tecnico 1era Sesion

Relatoría primera sesión
El día 28 de octubre fue nuestro primero consejo técnico educativo en el que se abordaron temas
muy interesantes, así como puntos de vistas de todos los maestros para realizar nuestro PEMC a
nivel escuela por lo que se dio inicio al consejo en punto de las 7:00 am, observando el video de la
secretaria de educación y su aportación, por lo que se resaltan los siguientes puntos relevantes y
de interés.
Se parte con la importancia que se tiene de los consejos técnicos escolares, aportando que es el
centro para promover los saberes, opiniones, organizar y estructurar información valiosa de los
alumnos, de los padres de familia, de los docentes y del centro escolar, después del plan de
estudios, para su reconocimiento en las orientaciones que se brinda a los docentes, la nueva
escuela educativa para la transformación social a través de la reflexión pedagógica y las
experiencias del trabajo docente, identificando y reconociendo de las necesidades y aprendizajes
de impacto.
Sumando a ello los nuevos retos educativos actuales, diversidad étnica, diversidad social,
democracia, influyente y humanista, que para el logro se requiere de la formación de un nuevo
currículo promoviendo la participación de todos, por lo tanto, en este proceso la autonomía
curricular y profesional- (poder como docente para la toma de decisiones, de manera ética por los
alumnos).
Debate del video de BARRIGA y el análisis a las preguntas.
EVALUACION- CALIFICACION Distinción- calificación- resultados de obtener evidencias

del reflejo de un aprendizaje.
Evaluación formativa- es mejorar, retroalimentar, auto
reflexionar, autoanalizar- el docente crea un mecanismo
para las transformaciones. ¿cómo avanzar? Pensar
diferente para el bien del aprendizaje y el canal para
promoverlo.
DOCENTES Profesionales de la formación y del aprendizaje,

ejerciendo autonomía por decisiones fundamentales.
Autonomía curricular, requiere impulsar el trabajo, sus
retos.
Es un trasformador que tiene la tarea de transformar a los
niños dentro y fuera del aula.
ALUMNOS La comunidad escolar como centro del proceso
aprendizaje.
ORIENTACIONES PLAN DE Plan de estudios – escuela-comunidad y territorio.
ESTUDIOS Disciplina, para una buena democracia, para proteger a
los niños.
Dificultades y realidad – cambio, acercamiento al
contexto del alumno y coherencia con los planes de
estudios.
Razones pedagógicas y didácticas- procesos de
aprendizaje y proceso de formación, proyecto curricular,
rescates, identidad.
Pluralidad de saberes y los rasgos humanos de los ejes
articuladores.
CONSEJOS TECNICOS ESCOLARES Primer paso para el diseño curricular, de igual manera
aquí tenemos la libertad de adaptar distintas estrategias a
nuestro curriculum dependiendo de nuestro contexto.
LA ESCUELA Vincular valores, y reconocer que cada uno con sus

propios problemas, cuidar a las familias a su acercamiento
en la escuela y reforzar los lazos de conexión para los
procesos de aprendizaje de los alumnos.
Seguidamente los maestros expusieron su PEMC grupal en el que dieron a conocer sus actividades
a realizar durante los próximos meses, así como los meses anteriores, abordaron los aprendizajes
a trabajar.
En cuanto a los acuerdos tomados en el PEMC, se fueron aportando ideas para las nuevas
actividades que se van a realizar durante el mes de noviembre y diciembre, en los que tomamos el
acuerdo de realizar talleres con padres de familia para tener un acercamiento con ellos, el desfile
del 20 de noviembre, villancicos navideños en maya, festival, en actividades permanentes; el
homenaje, entrega de banderines, rutina diaria.
Después platicamos sobre las orientaciones en donde abordamos los siguientes puntos:
¿Papel de maestro en este nuevo plan de estudios de la nueva escuela mexica?
La autonomía profesional, es más libre de realizar actividades y tomar las mejores decisiones que
crea sean las fructíferas para los alumnos.
Innovador de prácticas profesionales, ante tanta tecnología debe de tener un acercamiento con
ello, para darle provecho y usarlo de la mejor manera, de este modo estas nuevas tendencias que
se van creando se vaya utilizando para el beneficio de los niños.
Ser autodidacta para su preparación, buscar las herramientas necesarias, seguir formándose y
aprendiendo más.
Reconocimiento de los nuevos cambios y paradigmas que la educación presenta.
Mantener al alumno como centro de todo proceso de enseñanza- aprendizaje.
Reconocer los nuevos retos
Mantenerse creativo y apegarse a las nuevas tecnologías para las formas de comunicación con la
sociedad.
Ser inclusivo
Ser un transformador para la práctica, el diseño de actividades y formas de comunicación y vinculo
con la comunidad escolar.
¿Qué retos representa la propuesta pedagógica del plan de estudios 2022 para el trabajo
colegiado de la escuela?
Reorganización de las estructuras del trabajo docente.
Centrar al alumno junto con sus intereses, contexto, raíz cultural para los procesos de la
enseñanza.
Centrar el diseño de proyecto para temas realmente relevantes y que sean de impacto para a
sociedad, la vida del alumno y su integración del aprendizaje a su vivencia cotidiana y futura
participación en la sociedad.
¿Qué situaciones del contexto que afectan al entorno escolar puede convertirse en referente
para desde ahí organizar proyectos integradores?
El docente siempre tiene que permanecer creativo y dinámico.
El uso de materiales poco frecuentes para el interés de los niños.
La falta de la variedad de materiales o equipos de oficina que faciliten la organización del docente.
La participación de los tutores.
La comunicación de los docentes con los alumnos- padres de familia.
¿Cómo imaginamos que desde ese proyecto se puedan integrar saberes de distintos ámbitos
disciplinarios?
Al identificar cuales son las necesidades puede ser un vínculo para la conexión con los alumnos.
Que el proyecto sea verdaderamente de impacto, de resiliencia.
Con alta participación de los padres de familia
Con alegría contagiable de los alumnos, y aprendizajes significativos, actividades auténticas.
¿Cómo podemos pensar que se puede realizar la evaluación formativa sin que ésta se rigidice?
Valorando significativamente un aprendizaje o logro que el menor presente, no ceder el peso total
en las herramientas para evaluar y medir.
Al final nos llevamos nuevos conocimientos y este consejo fue muy beneficioso.

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Debate del video de BARRIGA y el análisis a las preguntas.

EVALUACION- CALIFICACION Distinción- calificación- resultados de obtener evidencias

DOCENTES Profesionales de la formación y del aprendizaje,

LA ESCUELA Vincular valores, y reconocer que cada uno con sus

¿Papel de maestro en este nuevo plan de estudios de la nueva escuela mexica?

Reconocimiento de los nuevos cambios y paradigmas que la educación presenta.

Mantener al alumno como centro de todo proceso de enseñanza- aprendizaje.

Reconocer los nuevos retos

Reorganización de las estructuras del trabajo docente.

El docente siempre tiene que permanecer creativo y dinámico.

El uso de materiales poco frecuentes para el interés de los niños.

La participación de los tutores.

La comunicación de los docentes con los alumnos- padres de familia.

Que el proyecto sea verdaderamente de impacto, de resiliencia.

Con alta participación de los padres de familia

Con alegría contagiable de los alumnos, y aprendizajes significativos, actividades auténticas.

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