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    Sesion de Aprendizaje Buen Inicio Del Año Escolar

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    Maria Isabel Alcalá Egui
    Presentación de un modelo de sesión de aprendizaje, para dar la bienvenida a los estudiantes, adaptado al modelo sugerido del año 2019.

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    Presentación de un modelo de sesión de aprendizaje, para dar la bienvenida a los estudiantes, adaptado al modelo sugerido del año 2019.

    Título original

    SESION DE APRENDIZAJE BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR

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    “ACOGIENDO A NUESTROS ESTUDIANTES”

    I. DATOS INFORMATIVOS
    Institución Área Tutoria Nivel Secundaria
    Educativa
    Número de Unidad I Número de Sesión 1 Duración 2 horas pedagógicas Grado 3º
    Secciones y D 11/03/19
    TUTOR(A)
    fechas

    II. ¿QUÉ BUSCAMOS ALCANZAR CON NUESTROS ESTUDIANTES?

    Motivar que los estudiantes se sientan acogidos promoviendo la presentación personal


    entre los estudiantes, y compartir expectativas sobre el año escolar que se inicia.

    III. ESTRATEGIA METODOLOGICA


    MOMEN. ACTIVIDADES RECURSOS T.
    Plumones
    - Los estudiantes reciben la bienvenida de su tutora al nuevo año escolar-2019 y se presenta
    INICIO

    Hoja de colores
    inicio

    ante sus estudiantes. 15`


    - En lluvia de ideas y de manera espontánea se conversa en relación a la siguiente pregunta:
    - ¿Cómo te sientes en este primer día de clases?
    - El docente le brindara un pequeño presente a todos sus estudiantes asistentes Lana o pabilo
    -
    Humano
    Los estudiantes forman un círculo y el docente se coloca en medio de él, con un ovillo de lana o 60`
    pabilo en la mano. Da inicio a la actividad señalando que cada uno va a presentarse ante sus
    compañeros de aula a través de la dinámica de “la telaraña”. En cuanto lance el ovillo a alguno
    de los estudiantes, éste deberá atraparlo y responder a 3 preguntas:
    - ¿Cómo te llamas?
    - ¿Cuántos años tienes?
    DESARROLLO

    - ¿Qué esperas que ocurra este año escolar?


    - La tutora empieza respondiendo las tres preguntas y luego, lanza el ovillo a cualquiera de los

    estudiantes, quien a su vez deberá presentarse ante los demás. Cuando termine, lanzará el ovillo
    de lana o pabilo a cualquier otro compañero, sin dejar de sostener la punta. Quien lo recoge debe
    responder también las 3 preguntas y lanzar el ovillo a otro participante, sosteniendo una punta.
    Así continúan hasta que todos se hayan presentado y se haya formado una figura similar al de una
    telaraña.
    - Se rescata la importancia de fijarse un objetivo para este año y la necesidad de asumir un
    compromiso.
    - La tutora plantea la siguiente pregunta: ¿Qué son las normas de convivencia? ¿Para qué sirven
    las normas de convivencia?
    Los alumnos elaboran en consenso un cartel de las normas de convivencia del aula.
    - De manera voluntaria 2 ó 3 de los estudiantes expresan su sentir por la experiencia vivida en Humanos
    CIERRE

    esta hora. 15`

    cuadernos
    LUEGO
    DE LA

    - Los alumnos publicaran en un papelote las normas de convivencia en un lugar visible del aula.
    HORA
    DE

    - El docente indica que deben plasmar en su cuaderno una composición sobre lo vivido en este
    primer día con el título: “Mi primer día en el Colegio”

    Quilmaná, 11 de marzo de 2019

    Tutor (a) Subdirectora (e )

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