Sesión de Aprendizaje Elizabeth

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. Título de la Sesión: ORGULLOSO(A) DE SER PERUANO(A)

II. Datos Informativos:
Docente Elizabeth Izquierdo Iliquin Área DPCC Nivel Secundaria
Ciclo VI Grado 1º a 5º
Fecha Fecha Secciones ABCDEF
Período Escolar IIB. 15/07/19 19/07/19
Inicio Finalización
III. Propósito de Aprendizaje

COMPETENCIA: DESEMPEÑO EVIDENCIA DE
INSTRUMENTOS
CAPACIDADES: DESEMPEÑOS DE 3º PRECISADO APRENDIZAJE
Opina reflexivamente sobre las prácticas
CONSTRUYE SU IDENTIDAD culturales de su pueblo, y muestra aprecio por
Se valora a sí mismo. su herencia cultural y natural y la del país Exposición Lista de cotejo
sintiéndose parte de él en la semana
patriótica analizando la letra de una canción
criolla.
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE
EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN.
Participa en acciones que promueven el Participa en acciones colectivas orientadas al Afiches y/o
bienestar común bien común de la nación peruana, y a la Spots
promoción de la Celebración de nuestras publicitarios.
fiestas patrias en la I.E. a través de afiches y/o
spots publicitarios. y defensa de los derechos
humanos (civiles, políticos, económicos,
sociales, culturales, ambientales, entre
otros)..
Enfoques Transversales Acciones Observables
Enfoque Intercultural -Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos sin menospreciar ni excluir a
nadie en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, creencias, etc.
-Docentes y estudiantes promueven la preservación de entorno saludable a favor de la
Enfoque ambiental limpieza de los espacios educativos que comparten así como los hábitos de higiene.
IV. Secuencia didáctica

Act. Procesos Pedagógicos (Estrategias/Recursos/Materiales) Tiempo
Problematización:
En la I.E. se observa una gran indiferencia y falta de respeto para con la patria, sobre todo en las actividades culturales
en las cuales se requiere cantar nuestro Himno Nacional ¿Qué pasa cuándo se solicita cantar el Himno Nacional? ¿Qué 20
actitudes demuestran los estudiantes? ¿A qué crees que se deba? ¿Cuál es tu actitud? ¿Por qué no quieres cantar o min
no demuestras disposición para hacerlo? ¿Qué podemos hacer para cambiar esa actitud?
Propósito
INICIO
Que los estudiantes aprendan a valorar a la patria y lo demuestren participando en la promoción y en las diversas
actividades por la celebración de nuestra Independencia en la semana patriótica en la I.E.
Motivación/interés/incentivo:
Se presenta la letra, el video y/o música de la canción “Que viva el Perú señores” Autor: Mario Cavagnaro Llerena.
Interpreta: Eva Ayllón.
Saberes Previos:
¿De qué nos habla la canción? ¿Qué les parece la letra? ¿Qué sentimientos les embarga al escucharla?
Gestión y Acompañamiento:
-En equipos, los estudiantes leen reflexivamente la letra de una canción de la Costa, Sierra o Selva, estregada
previamente. 60
-En equipos responde las siguientes preguntas: ¿Qué opinan de la letra de la canción? ¿Qué es lo que les hace sentir
orgullosos de ser peruanos? ¿De qué manera podemos demostrar nuestro orgullo en el marco de la Celebración de
DESARROLLO
las Fiestas Patrias? Argumentan sus respuestas. min

-El docente monitorea el trabajo de los estudiantes en cada momento.
-Terminado la actividad cada grupo sale a exponer sus conclusiones y con letra en mano hará un primer ensayo de la
canción.
-Cada equipo deberá aprender la letra de la canción que les corresponde para ser presentada en la Fiesta Patriótica
que se llevará a cabo el Día Jueves 25 de Julio.
-Además deberán organizarse con su tutor para preparar platos típicos de Costa, Sierra y Selva para el compartir en la
Fiesta.
-Para finalizar, en equipos elaboran afiches o Spots publicitarios para promover la celebración de la semana patriótica
en la I.E.
10
CIERRE
Metacognición min
¿Qué aprendimos en la sesión?, ¿Qué fue lo que más ayudó a lograr el propósito de la sesión?, ¿Para qué nos sirve?
V. Evaluación del Aprendizaje

Instrumento de evaluación o recursos de
Desempeños Precisados Evidencias
verificación del aprendizaje
Opina reflexivamente sobre las prácticas culturales Exposición
de su pueblo, y muestra aprecio por su herencia
cultural y natural y la del país sintiéndose parte de Lista de cotejo
él en la semana patriótica analizando la letra de
canciones criollas.
Participa en acciones colectivas orientadas al bien Afiches y/o Spots publicitarios.

común de la nación peruana, y a la promoción de Interpretación de las canciones
la Celebración de nuestras fiestas patrias en la I.E.
a través de afiches y/o spots publicitarios. y
defensa de los derechos humanos (civiles,
políticos, económicos, sociales, culturales,
ambientales, entre otros)..

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I. Título de la Sesión: ORGULLOSO(A) DE SER PERUANO(A)

III. Propósito de Aprendizaje

IV. Secuencia didáctica

las Fiestas Patrias? Argumentan sus respuestas. min

V. Evaluación del Aprendizaje

Participa en acciones colectivas orientadas al bien Afiches y/o Spots publicitarios.

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