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    Prueba Sumativa Poemas

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    Este documento contiene instrucciones para una prueba de Lenguaje y Comunicación para 3er básico. La prueba consta de preguntas de alternativas múltiples que deben responderse en 80 minutos. Se deben leer atentamente las preguntas y alternativas antes de marcar la respuesta correcta en la hoja de respuestas. No se deben hacer borrones. El documento también incluye un poema y un texto para responder preguntas sobre ellos.

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    Prueba Sumativa Poemas

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    Descripción original:

    Prueba sumativa poema 3° año

    Título original

    prueba sumativa poemas

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    NOTA

    P.IDEAL PTS.
    :EXIG. 60%
    P.REAL: PTS.
    3º BÁSICO – LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

    Nombre: _____________________________________ Fecha: _______

    Instrucciones Generales: La prueba consta solo de preguntas de alternativas, para ser


    respondidas en 80 minutos. Lea atentamente cada una de las preguntas y sus alternativas,
    marque la alternativa que considere correcta, y posteriormente traspásela a la hoja de
    respuestas. No haga borrones, pues esto invalidará sus respuestas.

    Lee el siguiente poema y responde las preguntas 20 a 22

    Amigo libro

    Eres tú, amigo libro,


    ventana del mundo
    y en tus páginas admiro
    lo que mi vista no pudo.

    Eres tú, amigo libro,


    la aventura que he soñado,
    el poema que recito,
    el cuento que me ha calmado.

    Eres tú, amigo libro,


    compañía en mi soledad,
    silencio para salir del ruido
    que rodea mi caminar.

    Eres tú, amigo libro,


    quien nos muestra nuevas sendas,
    y nos abre nuevos caminos,
    amigo que alivia las penas.

    20.¿Cúantas estrofas tiene el poema leído?


    A. 4
    B. 6
    C. 5

    21. ¿Cuántos versos tiene cada estrofa?

    A. 5
    B. 3
    C. 4

    22. ¿Qué sentimientos se expresan en el texto?

    A. Agradecimiento
    B. Amor
    C. Tristeza
    D. Envidia

    Texto 1 Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 6.

    Volver
    María Elena Bustos P.

    ¡Rin, rin! Qué fuerte suena


    muy temprano en la mañana
    el gran timbre de mi escuela
    ¡ya empezamos la semana!

    Traigo mi mochila llena


    de recuerdos y emociones:
    los cariños de mi abuela
    paseos y vacaciones.

    Mi corazón late saltarín


    por ver a mis compañeros,
    para jugar y aprender sin fin
    ¡ya estamos en tercero!
    1. ¿Cómo se siente el niño del poema?

    A. Triste. B. Asustado. C. Preocupado. D. Entusiasmado.

    2. El poema se trata de:

    A. el regreso a clases. B. el inicio de la semana.

    C. el regreso de la abuela. D. el inicio de las vacaciones.

    3. Lee los siguientes versos: ¿Cuál de las siguientes palabras es un adjetivo calificativo? A.
    Mochila. B. Traigo.

    C. Llena. D. Mi.

    4. Lee los siguientes versos: Según los versos, ¿por qué late el corazón?

    A. Porque verá a sus compañeros. B. Porque saltará con sus compañeros.


    C. Porque abandonará a sus compañeros. D. Porque dejará de ver a sus

    compañeros.

    5. ¿Qué contiene la mochila?

    A. El timbre de la escuela. B. Recuerdos y emociones.

    C. Un corazón saltarín. D. Muchos juegos.

    6. Lee el siguiente verso: ¡Ya estamos en tercero! En este verso, ¿para qué se usan los
    signos?

    A. Para destacar. B. Para exclamar.

    C. Para interrogar. D. Para agregar información.

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