Bandola Llanera Inicial

PROGRAMA "ALMA LLANERA" NUCLEO SAN FERNANDO
Programación académica
Bandola llanera - Iniciación

Prof: José Leonardo Jiménez
Objetivos generales
Desarrollar en el estudiantes las habilidades necesarias para el estudio de la

bandola llanera y la interpretación de pasajes y golpes llaneros, basados en la teoría y la
lectura musical además de los conocimientos sobre la historia del instrumentos, sus
principales intérpretes y su relevancia en la música venezolana.
Consideraciones
- Es un objetivo común en todas las actividades el fortalecimiento de las habilidades para

la lectura musical con el instrumento, por lo que cada sesión de clase y cada ejercicio
debe estar basado en la escritura y lectura musical.
- Es importante que en la medida de lo posible los ejercicios se realicen en fila o de forma

grupal, con el fin de acostumbrar al estudiante a ajustarse al pulso de una orquesta y a
obedecer a indicaciones o marcas de un director.
- El instructor debe ser un modelo de disciplina y ejecución correcta del instrumento, por
lo que es importante dar siempre el ejemplo en cuanto a técnica y postura correcta así
como la disciplina y concentración en el trabajo.
- La presente planificación está diseñada con el fin de sincronizar el proceso de

aprendizaje de cada cátedra con el trabajo pre-orquestal, por lo que es importante
mantener el ritmo y el progreso de las actividades ajustado al tiempo estimado en
semanas el cual se señala en cada uno de los objetivos específicos.
- Es importante señalar al alumno las debilidades o errores en la ejecución a fin de

corregirlos. Pero más importante es mencionar y resaltar los avances y habilidades que el
estudiante va adquiriendo. Esto es más estimulante y más efectivo ya que el alumno
aprecia desde una perspectiva positiva su progreso con el instrumento.
- Se requiere que en la medida de lo posible el docente permanezca concentrado en la

actividad junto al estudiante mientras éste desarrolla los ejercicios y contenidos.
Constantemente evaluando, corrigiendo e indicando. Ya que de esta manera se evita
crear malos hábitos en la ejecución, es más efectivo el proceso de enseñanza-
aprendizaje y estimula al estudiante al estudio disciplinado.
Semana 1
- Conocimiento del instrumento, sus partes y forma correcta de sujetarlo.
- Movimiento del plecto hacia abajo con cuerdas al aire.
Ejercicios:
Realizar con una postura correcta prestando atención a la calidad y fuerza de los ataques.
Semana 2
- Desarrollo de habilidades para el dominio del plecto en la mano derecha, mediante ejercicios de
pulsado hacia arriba y hacia abajo de cuerdas al aire.
- Conocer acerca del cuidado y mantenimiento del instrumento y cultivar el amor y el respeto
hacia el mismo.
Ejercicios:
Semana 3
- Exploración en la ejecución del arpegio (1) (pan-casa; una negra y dos corcheas)
- Conocer sobre la historia de la Bandola llanera y su relación con la bandola central, oriental y
guayanesa.
Ejercicios:
Semana 4
- Colocación y manejo del dedo 1 de la mano izquierda.
- Desarrollo de habilidades en la independencia de las manos mediante la interpretación con el
arpegio (1) de ejercicios que combinen cuerdas al aire y primer dedo.
Ejercicios:
tiempo Bandola
Semana 5 Colocación y manejo de primer y segundo

dedo en el diapasón.
Perfeccionamiento del arpegio (1), mediante

ejercicios que combinen cuerdas al aire,
primer y segundo dedo.
Semana 6 Desarrollo de habilidades basada en la
independencia de las manos mediante
ejercicios de digitación y arpegio.
Conocer sobre los más importantes

intérpretes de la bandola llanera y sus
aportes a la ejecución del instrumento.
Semana 7 Exploración de la ejecución del arpegio (2)
(pancasa, tres corcheas a dos cuerdas)
Semana 8 Incorporación del tercer dedo a la digitación

mediante ejercicios sencillo e interpretación
de algunas escalas musicales.
Semana 9 Desarrollo de habilidades en la ejecución

mediante ejercicios de digitación
combinando los arpegios 1 y 2
Semana 10 Incorporación del cuarto dedo a la digitación.
Desarrollo de habilidades de digitación
mediante ejercicios que incorporen cuerdas
al aire y los cuatro dedos.
Semana 11 Exploración del arpegio (3) (tres corcheas con
doble bordón)
Semana 12 Desarrollo de habilidades de ejecución
Semana 13 mediante ejercicios que combinen el pulsado
acentuado con los arpegios 1, 2 y 3.
Semana 14 Exploración del arpegio (4) (tres corcheas a
tres cuerdas)
Semana 15 Estudio de tema solista. (Pasaje Llanero).
Semana 16

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Desarrollar en el estudiantes las habilidades necesarias para el estudio de la

- Es un objetivo común en todas las actividades el fortalecimiento de las habilidades para

- Es importante que en la medida de lo posible los ejercicios se realicen en fila o de forma

- La presente planificación está diseñada con el fin de sincronizar el proceso de

- Es importante señalar al alumno las debilidades o errores en la ejecución a fin de

- Se requiere que en la medida de lo posible el docente permanezca concentrado en la

Semana 5 Colocación y manejo de primer y segundo

Perfeccionamiento del arpegio (1), mediante

Conocer sobre los más importantes

Semana 8 Incorporación del tercer dedo a la digitación

Semana 9 Desarrollo de habilidades en la ejecución

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