Banco de Preguntas

COMPRENSIÓN LECTORA
TEXTO I
A ustedes mujeres, primero, gracias por estar aquí. Sería espantoso que el planeta estuviera
poblado únicamente de hombres y fuese algo así como un enorme manicomio de
orangutanes. Una cosa es un ritual semanal con los amigos de toda la vida, una pichanga de
fútbol, un reencuentro en el bar, pero relacionarnos solo entre nosotros todo el tiempo sería
el Infierno. Sin las mujeres, además, esas reuniones no tendrían sentido, pues cada vez que
nos juntamos no hacemos otra cosa que hablar de ellas; por supuesto también comentamos
de política, de fútbol, de libros, de películas, pero siempre volvemos a las mujeres, a repetir
lo que adoramos de ellas, lo que nos harta, lo que nos desconcierta, lo que deseamos, lo que
no entendemos, lo que extrañamos.
Gracias por ser aguerridas, por rebelarse contra el machismo, el evidente y el soterrado, que
es el más peligroso porque se ejerce mientras se niega. Gracias por hacer suyos espacios que
antes monopolizábamos sin vergüenza.
Gracias por acabar con la hegemonía del modelo de felicidad que heredamos de nuestros
padres, por decir sin pelos en la lengua y demostrar día tras día que hay realización personal
posible sin maternidad; que hay amor sin príncipes azules ni medias naranjas; que hay
compromiso sentimental más allá del matrimonio; que hay belleza fuera del gimnasio; que
hay autoestima sin dieta y sensualidad sin minifalda; y que siendo independiente, soltera,
gay, introvertida o extraña también se puede conquistar el mundo. Gracias por hablar sin
represión de sus deseos, sus enfermedades, sus imperfecciones.
1. Una de las características es prescindible para ser considerada una mujer:

a) Gay
b) Introvertida
c) Gorda
d) Soltera
e) Madre
2. Del texto se puede colegir que el autor ante algunas mujeres obesas y poco
agraciadas, decide:
a) Obviarlas y destacar únicamente las fortalezas y virtudes de una mujer.
b) Señalar que depende de cómo las miremos y qué valores tengamos para ello.
c) Denigrarlas por su falta de pudor y recato para exhibirse.
d) Prescindir de esa postura pues las mujeres son bellas por encima de todo.
e) Orientarlas para que no pierdan la autoestima y sigan luchando por sus ideales.
3. Del texto se deduce que nuestros padres y abuelos eran:

a) Misóginos
b) Machistas
c) Feministas
d) Huraños
e) Sociables
4. El primer párrafo procura:

a) Destacar la socialización de los varones
b) Homenajear a las mujeres
c) Agradecer a las mujeres
d) Destacar la presencia de la mujer
e) Afirmar que sin la mujer no existiría el varón.
5. El tema del texto gira en torno a:

a) Las mujeres
b) Gracias a las mujeres
c) El rol de la mujer en la sociedad
d) La fuerza y coraje de las madres
e) La madre y su papel decisivo en la vida del hombre
TEXTO II
6. En el texto se evidencia que las mujeres viven en un mundo:
a) Injusto
b) Machista
c) Cruel
d) Misántropo
e) Desproporcionado
7. Del texto no se deduce que la mujer debe:

a) Molestar a los varones
b) Evitar jugar el fútbol
c) Evitar conducir un auto
d) Lavar la ropa
e) Callarse para verse bonita
8. Uno de los sustentos básicos del enfoque de igualdad de género es:

a) Reconocer el valor del varón
b) La educación desde la familia
c) El elogio a la mujer
d) La teoría feminista
e) El slogan: “El Perú Primero”.
9. El texto tiene como tema fundamental:

a) La discriminación a la mujer
b) En enfoque de género
c) La marginación femenina
d) El machismo
e) Formas de ningunear a una mujer
10. Una expresión pondría en evidencia la supuesta imprudencia de una mujer:

a) “Calladita te ves más bonita”
b) “Con el cabello corto pareces hombrecito”
c) “Mujer que no molesta es hombre”
d) “Mujer al volante, peligro constante”
e) “Las mujeres limpian mejor”
TÉRMINO EXCLUIDO
11.
a) Exánime
b) Exangüe
c) Extenuado
d) Coercitivo
e) Desfallecido
12.
a) Dramaturgia
b) Libreto
c) Teatro
d) Actor
e) Artista
13.
a) Jauría
b) Boyada
c) Recua
d) Cardumen
e) Bandada
14.
a) Lustro
b) Decenio
c) Quinquenio
d) Década
e) Milenio
ANALOGÍAS
15. CHIRIMOYA: FRUTA

a) Dedo: mano
b) Carne: lomo
c) Lancha: embarcación
d) Maldad: delito
e) Muerte: accidente
16. LEGO: APRENDIZ

a) Homónimo: nombre
b) Cara: sello
c) Inicuo: malvado
d) Plañir: reír
e) Yate: avión
17. COMBA: FUERZA

a) Automóvil: petróleo
b) Cocina: combustible
c) Bicicleta: pies
d) Carbón: ceniza
e) Triciclo. Brazos
18. OFERTA: COMPRADOR

a) Examen: alumno
b) Piropo: chica
c) Discurso. Pueblo
d) Propaganda: consumidor
e) Clase: alumno
ANTÓNIMOS CONTEXTUALES
19. Tu contrato fue ÍRRITO, pues tuvo que ser invalidado.
a) Valioso
b) Ganancioso
c) Auténtico
d) Pesado
e) Engalanado
20. El vecino MAMARRACHO, conquistó a esa bella joven.

a) Elegante
b) Desaliñado
c) Acicalado
d) Bello
e) Afeminado
ORACIONES INCOMPLETAS
21. Como sé que jamás podré retribuir a esa tu galáctica abnegación, bendita
___________; me inclino hacia ti y me pierdo en tu divino __________ .
a) Amada-beso
b) Virgen-manto
c) Madre-amor
d) Hija-sueño
e) Imagen-pesar
ORACIONES ELIMINADAS
22.
I. Si observan detenidamente a la danza de los chiwasapras, se percatarán que
no bailan rítmicamente, ni obedecen a un plan o itinerario establecido.
II. Pero su desorden es producto de una planificación que procura finalmente
ganar un orden y ritmo que pocos pueden entender; por lo que, a menudo son
tildados de vagos, malcriados y borrachos.
III. La gente que tilda de esa manera es inculta, poco observadora y que está
influenciada por la mirada de occidente. Es una reflexión desde el punto de
vista europeo.
IV. En una lectura (que obviamente no la hacen los danzantes), me atrevería a
señalar que su danza está más conectada con el origen de la vida y el cosmos,
un desorden en la naturaleza, un desorden en las ideas.
V. Es decir, lo que intentan explicar los mitos de manera verbal, esta danza lo
hace al ritmo de la música y los movimientos. Finalmente creo también que
esta danza es el baile de los otros, de los subalternos, de aquellos grupos
sociales excluidos de la “modernidad”.
a) I b) II c) III d) IV e) V
SINONIMIA
23. La ABULIA del estudiante le produjo desazón, pues sabía que cualquier cosa que
haría no le produciría ningún ALICIENTE.
a) Vida-reparo
b) Meta-beneficio
c) Desmotivación-desinterés
d) Ociosidad-trabajo
e) Enfermedad-amor
DEFINICIONES
24. La definición más apropiada de la palabra INOCUO es:

a) Vacío
b) Inofensivo
c) Armado
d) Desarmado
e) Letal
ORDENAMIENTO TEXTUAL
25. EL SEÑOR DE MAYO
I. Finalmente, todo en homenaje al Apu El Señor de la Soledad que es el Señor de

las sementeras, de la cosecha, es el Señor de la vida y la muerte, de la abundancia
y de la carencia.
II. El Señor de la Soledad está de fiesta, pero todas las ceremonias que abarcan casi
las dos primeras semanas del mes de mayo serán presididas por su doble o su
paso: el famoso Señor de Mayo.
III. Asimismo, la fiesta es colorida y espectacular, donde las jerarquías se han disuelto
y todos en la plaza y las calles descargan sus energías acumuladas durante un año.
IV. En esta fiesta se verán en escena a los shacshas, wanquillas, pallas, atahualpas,
los flecheros, los chiwasapras y diversas danzas, así como el desfile de los
velones, las bandas de músicos, la comida, el baile.
a) II-I-IV-III
b) II-IV-III-I
c) I-II-IV-III
d) II-III-I-IV
e) III-IV-II-I

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COMPRENSIÓN LECTORA

1. Una de las características es prescindible para ser considerada una mujer:

3. Del texto se deduce que nuestros padres y abuelos eran:

4. El primer párrafo procura:

5. El tema del texto gira en torno a:

7. Del texto no se deduce que la mujer debe:

8. Uno de los sustentos básicos del enfoque de igualdad de género es:

9. El texto tiene como tema fundamental:

10. Una expresión pondría en evidencia la supuesta imprudencia de una mujer:

15. CHIRIMOYA: FRUTA

16. LEGO: APRENDIZ

17. COMBA: FUERZA

18. OFERTA: COMPRADOR

20. El vecino MAMARRACHO, conquistó a esa bella joven.

24. La definición más apropiada de la palabra INOCUO es:

25. EL SEÑOR DE MAYO

I. Finalmente, todo en homenaje al Apu El Señor de la Soledad que es el Señor de

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