5M U07 Refuerzo

12 00
Unidad 7. Sistema sexagesimal
Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________
Contenidos previos
1. Une con flechas los relojes que marcan la misma hora.
17 15
22 30
8 45
2. Completa cada reloj con la hora que corresponda.
2 horas y media
después
3 horas y cuarto
antes 19 25
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Contenidos previos
3. Clasifica estos ángulos en rectos, agudos y obtusos.
 _________________
 _________________
 _________________
 _________________
 _________________
 _________________
Unidades de medida de tiempo. Expresión simple y compleja

4. Une con flechas las medidas de tiempo equivalentes.
43 min y 12 s 75 min
1 h y 15 min 2 592 s
2 h y 12 s 243 min
82 min y 3 s 7 212 s
4 h y 3 min 4 923 s
5. Ordena estos tiempos de mayor a menor.
2 h y 15 min 2 h y media 140 min 163 min 2 h y 3 min
> > > >

Unidades de medida de ángulos

6. ¿En qué sistema de numeración se mide la amplitud de los ángulos?
Marca con una X la opción correcta.
Decimal Romano Sexagesimal
7. Mide la amplitud de estos ángulos con un transportador. Después, escribe a qué tipo
de ángulo corresponden.
__________ __________ __________ __________
8. Observa los ejemplos y completa las equivalencias.
4º  4 × 60 = 240  4º = 240’
360’  360 : 60 = 6  360’ = 6º
 4º
 12º  ________= ____ ____=_____’  180’  ________= ____ ____=_____’
 10 800’  ________= ____ ____=_____’
 6º  ________= ____ ____=_____’

 5 460’  ________= ____ ____=_____’
 21º  ________= ____ ____=_____’

Operaciones: tiempo
9. Colorea de verde las operaciones correctas y de rojo las incorrectas.
 16 h y 22 min + 4 h, 34 min y 23 s  75 493 s  18 h y 24 s – 7 h y 22 min 38 304 s
 4 h, 14 min y 47 s × 14  210 418 s  7 h, 25 min y 36 s : 24  1 114 s
10. Expresa las medidas de tiempo en la unidad que se indica y calcula estas
operaciones.
300 min + 2 h y 17 min __________ min 1 h y 26 s – 476 s __________ s
6 h y 12 s × 13 __________ s 2 h y 30 min : 15 __________ min
Operaciones: ángulos
11. Escribe cómo se leen las siguientes amplitudes.
 167º 47ʼ 43’’  _____________________________________________________
 42º 13ʼ 21’’  ______________________________________________________
 89º 21ʼ 59’’  ______________________________________________________
12. Calcula gráficamente estas sumas.
 24º + 66º  120º + 38º

¡Sin problemas!
13. El capitán de un barco ha ordenado a su piloto que varíe la dirección de la nave en
45º 23’ y 50’’ hacia el este. ¿Cuántos segundos deberá el piloto virar el barco? Indica los
pasos que sigues para resolver el problema.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________________
14. La última crecida del Ebro a su paso por Logroño tardó en llegar a Tudela 12 h y 48
min y, de Tudela a Zaragoza, el quíntuple de tiempo. Si en Logroño eran las 7 de la
mañana, ¿qué día y a qué hora llegó la riada a Zaragoza? Indica los pasos que sigues
para resolver el problema.
_____________________________________________
_____________________________________________
____________________________________________
________________________________________________________________

Conquista PISApolis
15. Marca la operación en segundos equivalente a 6 h, 23 min y 5 s × 13.
22 985 × 13 6 235 × 13 62 305 × 13 37 395 × 13
16. Rodea la forma correcta de sumar las amplitudes de + gráficamente.
Cálculo mental
17. Calcula mentalmente las siguientes operaciones y escribe el resultado.
23 : 0,5 = ____ 27 : 0,1 = ____ 59 : 0,5 = ____
22 : 0,1 = ____ 34 : 0,5 = ____ 73 : 0,1 = ____
82 : 0,5 = ____ 87 : 0,1 = ____ 98 : 0,5 = ____
¿Te acuerdas?
18. Calcula las siguientes operaciones respetando su jerarquía.
2,5 × 3,4 + (5,6 – 4,7) : 0,3 = 3,9 – 5,6 × 2,1 + 7,9 =

¿Te acuerdas?
19. Compara las siguientes medidas y completa con <, > o =.
4 782 m 48 hm 21 cm y 4 mm 21,3 cm
17 g y 46 cg 8 dag 46,8 hg 4 kg
49 kl 31 hl y 46 dal 4 dal y 8 l 470 dl
20. Une con flechas cada fracción de un número con su resultado.
de 65 33
de 18 52
de 126 475
de 98 84
de 760 42

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1. Une con flechas los relojes que marcan la misma hora.

2. Completa cada reloj con la hora que corresponda.

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Unidades de medida de tiempo. Expresión simple y compleja

5. Ordena estos tiempos de mayor a menor.

2 h y 15 min 2 h y media 140 min 163 min 2 h y 3 min

> > > >

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__________ __________ __________ __________

8. Observa los ejemplos y completa las equivalencias.

 12º  ________= ____ ____=_____’  180’  ________= ____ ____=_____’

 10 800’  ________= ____ ____=_____’

 6º  ________= ____ ____=_____’

 21º  ________= ____ ____=_____’

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Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

 16 h y 22 min + 4 h, 34 min y 23 s  75 493 s  18 h y 24 s – 7 h y 22 min 38 304 s

 4 h, 14 min y 47 s × 14  210 418 s  7 h, 25 min y 36 s : 24  1 114 s

300 min + 2 h y 17 min __________ min 1 h y 26 s – 476 s __________ s

6 h y 12 s × 13 __________ s 2 h y 30 min : 15 __________ min

 167º 47ʼ 43’’  _____________________________________________________

 42º 13ʼ 21’’  ______________________________________________________

 89º 21ʼ 59’’  ______________________________________________________

12. Calcula gráficamente estas sumas.

 24º + 66º  120º + 38º

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Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

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Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

22 985 × 13 6 235 × 13 62 305 × 13 37 395 × 13

16. Rodea la forma correcta de sumar las amplitudes de + gráficamente.

23 : 0,5 = ____ 27 : 0,1 = ____ 59 : 0,5 = ____

22 : 0,1 = ____ 34 : 0,5 = ____ 73 : 0,1 = ____

82 : 0,5 = ____ 87 : 0,1 = ____ 98 : 0,5 = ____

2,5 × 3,4 + (5,6 – 4,7) : 0,3 = 3,9 – 5,6 × 2,1 + 7,9 =

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Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

49 kl 31 hl y 46 dal 4 dal y 8 l 470 dl

20. Une con flechas cada fracción de un número con su resultado.

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 10 800’  ____=  =_’

 6º  ____=  =_’

 21º  ____=  =_’

Nombre: ________________________________ Curso: Fecha:

300 min + 2 h y 17 min  min 1 h y 26 s – 476 s  s

6 h y 12 s × 13  s 2 h y 30 min : 15  min

Nombre: ________________________________ Curso: Fecha:

Nombre: ________________________________ Curso: Fecha:

23 : 0,5 = 27 : 0,1 = 59 : 0,5 =

22 : 0,1 = 34 : 0,5 = 73 : 0,1 =

82 : 0,5 = 87 : 0,1 = 98 : 0,5 =

Nombre: ________________________________ Curso: Fecha: