Proyecto El Universo

TEMA: El universo.
TITULO: Un viaje al universo.

EDAD: 5 a 6 años.
PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA:

1 ¿Por qué no se ven los planetas desde la tierra?
2 ¿Por qué todo en el espacio es oscuro?
3 ¿De qué color es el universo?
4 ¿Por qué no se puede ir al espacio?
JUSTIFICACIÓN
Dar a conocer el universo y todos sus componentes, con la ayuda de aulas transformadas en
un espacio idóneo para el aprendizaje de los estudiantes, con ayuda de las familias en
proyectos durante el mes de Julio, por medio de actividades lúdicas, aplicativas, visuales,
auditivas y corporales, Para el disfrute de los niños y niñas de 5 a 6 años de edad.
MODELO CONSTRUCTIVISTA
Este modelo lo trabajaremos para que el niño participe de una forma activa, adaptándose al
mundo con sus experiencias y conocimientos, con ayuda del profesor para orientarlo y guiarlo.
OBJETIVO GENERAL
Enseñar a los estudiantes sobre el universo y el cuidado de nuestro planeta por medio de
divertidas actividades correspondientes al mes de Julio, con el fin de que aprendan que hay
cosas extraordinarias fuera del planeta tierra.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
COGNITIVA:
 Adquirir conocimientos sobre el universo por medio de videos
 Aprender los colores de los planetas mediante imágenes visuales
 Identificar el sistema solar, las estrellas y agujeros negros con ayuda de simulaciones,
videos y películas.
COMUNICATIVA:
 Incentivar a los niños y niñas a que se nutran de conocimientos sobre nuestro planeta
y sus cuidados por medio de documentales infantiles.
 Elaborar un cuaderno con datos del universo, por medio de la información de la clase,
libros infantiles y películas.
 Entender la importancia del sol, la luna y las estrellas con ayuda de las lecturas, cuentos
y títeres.
SOCIO-AFECTIVA:
 Estimular el desarrollo de la imaginación del niño por medio de cuentos sobre el universo
 Socializar con sus compañeros el conocimiento sobre los planetas, estrellas y galaxias.
 Expresar sentimientos de seguridad y muestra de respeto de sí mismo y sus
compañeros con actividades lúdicas y canciones sobre la luna y el sol
MOTRIZ FINA:
 Crear los planetas con balones y papel globo
 Colorear los planetas por medio de fichas, mirellas y vinilos
 Calificar con actividades lúdicas y prácticas los temas aprendidos.
MOTRIZ GRUESA:
 Realizar ejercicios de movimiento en círculos como el planeta tierra.
 Hacer un disfraz sobre el sistema solar con ayuda de los padres y materiales de
reciclaje.
 Organizar una dramatización sobre el universo con el disfraz de reciclaje.
MARCO TEORICO
El Universo es todo lo que podemos tocar, sentir, medir o detectar. Incluye a los seres
vivientes, planetas, estrellas, galaxias, nubes de polvo, la luz e incluso el tiempo. Antes del
nacimiento del Universo, el tiempo, el espacio y la materia no existían.
Por lo general, se cree que el Universo es todo lo que existe, ha existido y existirá. Esta
definición nos dice que el Universo está hecho de dos elementos: por un lado, el espacio y el
tiempo, conocidos juntos como espacio-tiempo; y por otro lado la materia y las diferentes
formas de energía que ocupan el espacio-tiempo.
Origen del Universo: Se piensa que el Universo comenzó cuando algo infinitamente caliente
e infinitamente pequeño explotó con una fuerza tal que dio origen al Universo. A este
nacimiento del Universo, que sucedió en el tiempo cero, se le llama la Gran Explosión o Teoría
del Bing Bang.
El universo está formado por:

Sistema solar: Se le llama Sistema Solar porque su centro es el Sol, una estrella muy grande,
muy caliente y muy brillante, la más cercana a la Tierra. Gracias al Sol existe la vida, porque
sin su calor y su energía nuestro planeta sería un lugar helado, oscuro y completamente
desierto. Nadie podría sobrevivir.
El Sistema solar Lo componen:
 El sol: Es la estrella más próxima a nosotros, nos da luz y calor.
 Los planetas: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno. •Otros
astros.
 Los astros: Son cuerpos celestes que tienen una forma definida. La variedad de astros es
inmensa y se organiza a través de distintas clasificaciones según sus características y su
tamaño.
 Las estrellas: Tienen luz propia, muchas estrellas forman una constelación. •Los satélites:
Se mueven alrededor de los planetas
 La luna: Satélite natural que gira alrededor de la tierra.
Nuestro planeta TIERRA Está cubierta por La atmósfera Capa de gas que rodea a un cuerpo
celeste. Tiene un satélite La luna: Satélite natural que gira alrededor de la tierra.
https://definicion.de/astro/
SEMANA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

1
ABC Doy gracias por Doy gracias por Doy gracias por Doy gracias por un Doy gracias por un
un nuevo día por un nuevo día por un nuevo día por nuevo día por mis nuevo día por mis
ORACIÓN
mis compañeros, mis compañeros, mis compañeros, compañeros, por compañeros, por
por mis por mis profesora por mis profesora mis profesora y mis profesora y por
profesora y por y por mi familia y por mi familia por mi familia mi familia
mi familia
JUEGO Bloques Lotería La rayuela – La Cambio de Domino de colores

LIBRE golosa juguetes
EXPLORAR Película: el Cuento: en busca Mostrar el Interpretación a Enseñar una

universo mágico del planeta sistema solar por cargo de la canción sobre los
medio de docente sobre un planetas
imágenes en astronauta
fichas
CREAR Dibujar como se Hacer todos los Colorear y pegar Actividad: uniendo inventar una
imaginan el planetas en dibujos del puntos. dibujo de canción con base a
universo plastilinas sistema solar en astronautas y la aprendida
el cuaderno naves espaciales anteriormente
JUEGO A la rueda, rueda La mancha Rondas: Jugo de ¿El lobo está? Juego estatua
DIRIGIDO limón

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TITULO: Un viaje al universo.

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El universo está formado por:

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