Guía #1

GUÍA Nº 1
UNIDAD 1 : COMPRENSIÓN DE TEXTOS
TEMA: Organización semántica y Funciones de los párrafos
Aplicar, mediante una evaluación de selección múltiple, algunos conocimientos específicos

ygenerales aprendidos durante el NM2, con el fin de reforzar, nivelar y/o aclarar
conductas básicas de entradaa NM3.
Lea comprensivamente los siguientes textos y marque las alternativas

correspondientes a las preguntas que se le presentan:
Yo no sé cómo hay escritores que aún creen en la inmortalidad literaria.

Entiendo que haya quienes creen en la inmortalidad del alma, incluso puedo
entender a los que creen en el Paraíso y el Infierno, y en esta estación
intermedia y sobrecogedora que es el Purgatorio, pero cuando escucho a un
escritor hablar de la inmortalidad de determinadas obras literarias me dan
ganas de abofetearlo. No estoy hablando de pegarle sino de darle una sola
bofetada y después, probablemente, abrazarlo y confortarlo. En esto, yo sé
que algunos no estarán de acuerdo conmigo por ser personas básicamente no
violentas. Yo también lo soy. Cuando digo darle una bofetada estoy más bien
pensando en el carácter lenitivo de ciertas bofetadas, como aquellas que en el
cine se les da a los histéricos o a las histéricas para que reaccionen y dejen de
gritar y salven su vida.
La inmortalidad literaria. Roberto Bolaño
1. La idea principal del texto es:
A) El deseo de Roberto Bolaño.

B) La creencia en la inmortalidad literaria.
C) La bofetada que redime a los autores equivocados.
D) La histeria de algunos autores.
E) La obra literaria y su inmortalidad.
2. El texto fundamentalmente
A) Presenta el tema.
B) Ejemplifica la idea principal.
C) Explica lo planteado.
1
D) Argumenta el tema.
E) Repite la idea fundamental.
“El Aleph” es un cuento que me gusta. Me acuerdo de que mi familia se había

ido a Montevideo; yo estaba solo en Buenos Aires y lo escribía riéndome,
porque me causaba mucha gracia. Y luego hubo otro cuento, que se llama
“Las ruinas circulares”, con el que me ocurrió algo que no me ha sucedido
nunca. Ocurrió por única vez en la vida, y es que durante la semana que tardé
en escribirlo (lo cual en mi caso no significa morosidad, sino rapidez) yo estaba
como arrebatado por esa idea del soñador soñado. Es decir, yo cumplía mal
con mis modestas funciones en una biblioteca del barrio Almagro; yo veía a mis
amigos, cené un viernes con Haydeé Lange, iba al cinematógrafo, llevaba mi
vida corriente y al mismo tiempo sentía que todo era falso, que lo realmente
verdadero era el cuento que estaba imaginando y escribiendo, de modo que si
puedo hablar de la palabra inspiración, lo hago refiriéndome a aquella semana,
porque nunca me ha sucedido algo igual con nada.
Borges habla sobre sus libros
3. El tema del texto es:
A) ¿Cómo crea Borges?

B) “El Aleph”: El cuento preferido de Borges.
C) Los cuentos de Borges.
D) “Las ruinas circulares”: Un hecho insólito.
E) La relación entre cuento y experiencia personal.
4. La información que el autor señala entre paréntesis, cumple

fundamentalmente la función de
A) Aclarar.
B) Ejemplificar.
C) Presentar.
D) Argumentar.
E) Comparar.
5. La idea principal del texto es:
A) Es escritor que sueña y es soñado.

B) La verdad de la ficción y la imaginación.
C) La inspiración como una experiencia inusual.
D) La falsedad de la vida común y corriente.
E) La rapidez para crear y escribir.
(1) Una de las funciones más importantes del discurso es la de proporcionar al

hombre un medio a través del cual pueda comunicar sus conocimientos. (2)
Por medio de la charla informativa, una persona puede transmitir a otra los
beneficios de su saber y de su experiencia. (3) Por lo tanto, en este capítulo
2
hablaremos de cómo presentar una información en forma tal que resulte clara e
interesante.
6. El tema del texto es:
A) La funciones del discurso.

B) Cómo se hace un discurso.
C) Los efectos de un discurso.
D) El discurso informativo.
E) Lo que se quiere comunicar en un discurso.
7. El segmento número dos del texto leído, respecto de uno, cumple la

función de
A) Definir la función más importante del discurso.

B) Reafirmar la información anterior.
C) Ejemplificar lo que es un discurso.
D) Explicar el rol del charlista.
E) Argumentar la importancia de un discurso.
Las encuestas y sondeos son muy cotizadas por los medio de comunicación.
Su objetivo es descubrir qué piensa la ciudadanía. Las áreas de cobertura son
vastas y van desde preferencias de consumo o hábitos de transporte hasta
percepciones sobre temas sociales como la seguridad. Pero el interés se
concentra en las encuestas de opinión política.
8. La idea que se desarrolla en el texto es:
A) El objetivo de las encuestas de opinión.

B) Lo que piensa la ciudadanía.
C) La encuesta de opinión política.
D) Las encuestas y los medios de comunicación.
E) Las áreas de opinión que abarcan las encuestas.
Después de comida echamos a andar por las calles del puerto, esas estrechas
calles que nacen y mueren casi en el mismo sitio, detenidas por los cerros y
por el mar; se veían transitadas por gente vacilante, que tan pronto era
absorbida por las cantinas como expulsadas de ellas, abriéndose las puertas
de súbito, como a puntapiés, y dejando salir, junto con ellos, un vaho caliente y
pastoso; notas de piano que parecían sonar bajo el agua, y gritos, risotadas e
imprecaciones, que zumbaban y rebotaban en las paredes de los edificios.
Lanchas en la bahía. Manuel Rojas
9) El texto trata fundamentalmente sobre
A) Las calles del puerto.

B) El recorrido por el puerto.
C) La gente que vive en el puerto.
3
D) La vida en el puerto.
E) Los olores y ruidos de las calles del puerto.
10) El fragmento cumple básicamente la función de
A) Presentar.
B) Argumentar.
C) Describir.
D) Comparar.
E) Explicar.

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TEMA: Organización semántica y Funciones de los párrafos

Aplicar, mediante una evaluación de selección múltiple, algunos conocimientos específicos

Lea comprensivamente los siguientes textos y marque las alternativas

Yo no sé cómo hay escritores que aún creen en la inmortalidad literaria.

La inmortalidad literaria. Roberto Bolaño

1. La idea principal del texto es:

A) El deseo de Roberto Bolaño.

“El Aleph” es un cuento que me gusta. Me acuerdo de que mi familia se había

Borges habla sobre sus libros

3. El tema del texto es:

A) ¿Cómo crea Borges?

4. La información que el autor señala entre paréntesis, cumple

5. La idea principal del texto es:

A) Es escritor que sueña y es soñado.

(1) Una de las funciones más importantes del discurso es la de proporcionar al

6. El tema del texto es:

A) La funciones del discurso.

7. El segmento número dos del texto leído, respecto de uno, cumple la

A) Definir la función más importante del discurso.

8. La idea que se desarrolla en el texto es:

A) El objetivo de las encuestas de opinión.

Lanchas en la bahía. Manuel Rojas

9) El texto trata fundamentalmente sobre

A) Las calles del puerto.

10) El fragmento cumple básicamente la función de

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