1 Naturaleza de La Investigacion PDF
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Socioeducativa
Investigación Socioeducativa
• Concepto y objetivos de la investigación
socioeducativa
• Diversidad en la investigación socioeductiva
– Paradigmas de la investigacíón socioeducativa
– Integración metodológica. Los métodos mixtos
• El proceso general de la investigación
socioeducativa
• La ética de la investigación socioeducativa
• Tipos de investigación socioeducativa
Introducción
Hipótesis Contraste
empírico
Conclusiones Inducción
Quien investiga es
Relación persona
al mismo tiempo
investigadora/objeto Independientes Interacción entre ambos
objeto de
de la investigación
investigación
Paradigma Positivista
1. Modelo empleado en las C. Naturales
2. Las bases son la observación y la experimentación
3. Se busca el conocimiento demostrable, comparable,
medible y repetible
4. Método hipotético-deductivo
I. Hipótesis
II. Recogida de datos objetivos
III. Tratamiento estadístico de los datos
5. Ampliar el conocimiento
6. Observar, medir y cuantificar la realidad
7. Lo que no es demostrable no se considera
8. Las realidades son divisibles
9. Se buscan generalizaciones, teorías
Paradigma Interpretativo
1. Se busca la comprensión de realidades
contextualizadas
2. No variables sino estudio holístico
3. Reflexión surgida y acerca de la práctica
4. Se fomenta la participación de los y las
prácticas
5. Tiene más importancia la comprensión que la
confirmación.
6. Descripciones más ricas
7. Para hacer estudios más en profundidad se
utiliza la metodología cualitativa
8. Hay interés por quienes se alejan de la
normalidad
Paradigma Crítico
1. Realidad cambiante
2. Interés práctico y emancipador
3. Intenta facilitar el cambio social
4. Proceso democrático
5. Parte de la práctica
6. Para la mejora de la práctica
7. Acercamiento entre quienes
investigan y participan: debate y
reflexión participante
Diversidad de la investigación. Visión general
PARADIGMAS
2 Metodologia Metodología
cuantitativa cualitativa
Técnicas
Técnicas Técnicas cuantitativas y
3 cuantitativas cualitativas cualitativas
• Diálogo paradigmático
– Métodos mixtos, multimétodo, triangulación metodológica,…
– Proliferación de paradigmas: feminista, postpositivista, pragmático
Mertens (2005)
•Incompatibilidad: fundamentalitas y separatistas
•Complementariedad: integradores
•Pragmatismo: pragmáticos
Integración metodológica: Los métodos mixtos
Razones a favor de la integración de métodos
Método A Método B
Complementación
+
(completeness)
Triangulación
(convergence)
Combinación
(complementarity)