Construyendo un marco teórico.

Yeniffer Olguín Vidal

IACC

Instituto IACC

02 de marzo de 2020
 Desarrollo

Realice las siguientes actividades:

1. Seleccione un tema tentativo para desarrollar en su proyecto de título.

Tema: Prevención de riesgos en la Escuela Cardenal Raúl Silva Henifiques de la Comuna

de Litueche.
Quisiera desarrollar una investigación sobre la prevención de riesgos en la Escuela

Cardenal Raúl Silva Henifiques de la Comuna de Litueche y poder aplicar un plan

integral de seguridad escolar.

2. Busque en la base de datos Scielo alguna investigación relacionada a su tema. Seleccione

un artículo de no más de 15 a 20 páginas.

Artículo: La Gestión de la Seguridad Integral en los Centros Educativos: Facilitadores y

Obstaculizadores. Díaz-Vicario, A. (Mayo de 2015), Recuperado el 29 de 02 de 2020, de

UAB: https://ddd.uab.cat/pub/tesis/2015/hdl_10803_308315/adv1de1.pdf

3. Identifique las referencias bibliográficas que estructuran el artículo, enlistando y

ordenando cada una de ellas, de acuerdo a las normas contempladas en el contenido de la

semana.

Las referencias bibliográficas que estructuran el artículo, en realidad la tesis doctoral se

componen por el marco teórico, marco aplicado y marco conclusivo.

Las referencias de la tesis doctoral son:
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4. Explique si la investigación que usted ha seleccionado cumple con incluir sus respectivas

referencias legales en torno al tema estudiado. En el caso de que no las contemple,

argumente si el autor debía o no incorporarlas, indicando cuáles serían específicamente

dichas referencias.
La tesis doctoral “La Gestión de la Seguridad Integral en los Centros Educativos:

Facilitadores y Obstaculizadores. Díaz-Vicario, A. (Mayo de 2015), tiene una completa

referencia legal para guiar y respaldas la información y el tema estudiado. No obstante, se

deben considerar otras referencias normativas aplicables a nuestro país, ya que esa tesis

es de España, si bien, es nuestro modelo en temas preventivos como también el modelo

educacional chileno. A continuación gales que corresponden a este tema son las

siguientes:

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5. A su juicio, ¿el marco teórico de la investigación seleccionada brinda sustento al

planteamiento del problema? Fundamente su respuesta.

La investigación, en este caso la tesis doctoral tiene sustento por el marco teórico que

tiene, ya que además se organiza de tal manera de respaldar la teoría, la aplicación y la

conclusión del tema, es muy extenso pero tiene directa relación con el nivel de tesis que

es. Para lo que me interesa investigar me sirve demasiado, aunque hay que aplicarlo a la

realidad y envergadura del proyecto a realizar.

6. A partir del listado de referencias bibliográficas del artículo seleccionado, consigne

aquellas referencias que podrían ser útiles para su propia investigación, y aplique el

método de mapeo para la construcción de su propio marco teórico.

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 7. A partir de las actividades realizadas, desarrolle nuevamente esta operación (o parte de

ella), a partir de otras investigaciones (por ejemplo: buscando las referencias

bibliográficas que usted ha listado), y entregue un avance de su propio marco teórico (6 a

8 páginas).

Marco teórico

La seguridad integral en centros educativos.

 La importancia del tema que tratamos no es baladí, si asumimos que la seguridad es una

necesidad humana básica y que la creación de ambientes escolares seguros y saludables

es un prerrequisito para que los procesos de enseñanza-aprendizaje sean efectivos.

Garantizar la seguridad integral del alumnado, del profesorado y, en general, de todo el

personal que hay o que transita por el centro educativo, es un aspecto fundamental,

siendo responsabilidad y obligación de todos los miembros de la comunidad educativa,

desde los que ocupan un cargo de responsabilidad en el centro hasta los que desarrollan

puntualmente algún tipo de actividad. (MAPFRE, 2009).

Es por ello que se crea el Plan Integral de Seguridad Escolar, instrumento articulador de los

variados programas de seguridad destinados a la comunidad educativa, aportando de manera

sustantiva al desarrollo de una Cultura Nacional de la Prevención, mediante la generación de una

conciencia colectiva de autoprotección. (ONEMI, 2001).

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