INFORME DE EVALUACIÓN DE PRUEBAS PSICOLÓGICAS

I. Datos generales

Nombre Piedad Guerrero

Sexo Femenino
Edad. 54
Documento de identidad 31928484
Fecha de Nacimiento 17/11/64
Estado civil Soltera
Ocupación Editora de revistas científicas
Estudios Ingeniera Industrial
Fecha de evaluación 27 de abril 2019
Lugar de residencia Cali
Examinadora Laura Muñoz Guerrero

II. Prueba de personalidad utilizada

Inventario de Estilos de personalidad de Millon (MIPS)

El MIPS es un inventario que contiene 180 ítems y es utilizado para evaluar la

personalidad de sujetos adultos. El test busca ponderar los rasgos de las personalidades que
existen dentro del funcionamiento “normal”. Su creador, Theodore Millo se basó en el
“abordaje teórico de lo latente” que no recurre a técnicas estadísticas para sacar a la luz rasgos
latentes o profundos, si no que se basa en la lógica explicativa y el razonamiento deductivo
para afirmar la presencia de dichos rasgos.
Este inventario consta de 24 escalas que son agrupadas en 12 pares (polaridades),
distribuidas en tres grandes áreas:
• Metas motivacionales: es el área que hace referencia a conceptos como “necesidad”,
“pulsión,” y “emoción”. Está relacionada con los afanes y metas que incitan y guían
a los seres humanos y con los propósitos y fines que los llevan a actuar de cierta
manera. Las metas motivacionales se dividen en tres componentes (“existencia”,

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 “adaptación” y “replicación”) y cada componente esta organizado como una
bipolaridad. Las escalas de esta área son, apertura, preservación, modificación,
acomodación, individualismo y protección.
• Modos cognitivos: esta dimensión tiene en cuenta tanto las fuentes que se usan para
adquirir conocimientos, como la forma en que trasformamos dicha información.
Esencialmente lo que estudia esta categoría son los “estilos de cognición” opuestos.
Las escalas pertenecientes a esta categoría son extroversión, introversión, sensación,
intuición, reflexión, afectividad, sistematización e innovación.
• Conductas interpersonales: contempla las maneras en que las personas asumen sus
relaciones interpersonales, las preferencias de los individuos en la forma en que
interactúan con los demás. Esta compuesta de las siguientes escalas, retraimiento,
comunicatividad, vacilación, firmeza, discrepancia, conformismo, sometimiento,
control, insatisfacción y concordancia.

Adicional a las Escalas de contenido, el MIPS incluye 3 indicadores de validez:

impresión positiva, impresión negativa y consistencia, las cuales permiten advertir al
evaluador la tendencia del evaluado de alterar las respuestas a fin de dar una imagen ya sea
positiva o negativa de sí mismo.

III. Prueba clínica utilizada

Escala de apreciación del estrés (EAE)

Esta batería de Escalas sobre el Estrés fue diseñada con el fin de conocer el peso de
los distintos acontecimientos en la vida de los individuos. Principalmente tiene tres objetivos
relacionados con la meta a la que quieren llegar, los cuales son: conocer el número de
acontecimientos estresantes que han estado presentes en la vida del sujeto, apreciar la
intensidad con que cada uno vive o vivió dichos acontecimientos y conocer si esos
acontecimientos actualmente le siguen afectando o ya no. Para lograr dichos objetivos, la
escala cuenta con 3 categorías de análisis, presencia (si) o ausencia (no) del acontecimiento,
intensidad (0, 1, 2, 3) con que se presentan dichos sucesos estresantes y vigencia del

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acontecimiento, si ha dejado de afectarle (P) o si todavía le afecta (A). Esta categoría se
maneja de manera independiente.
Para este informe se hizo uso de la Escala General de Estrés (EAE-G), la cual tiene
como objetivo principal ver la incidencia de distintos acontecimientos que han o siguen
siendo estresantes en la vida de cada sujeto. Va dirigida a la población general abarcando las
edades comprendidas entre los 18 y 60 años). Dicha escala cuenta don 53 elementos a evaluar
distribuidos en 4 grandes categorías, salud, relaciones humanas. Estilo de vida y asuntos
laborales y económicos.

IV. Resultados cuantitativos MIPS

Macro - escala Escala Puntaje de prevalencia

Metas motivacionales Apertura (1A) 68
Preservación (1B) 72*
Modificación (2A) 77*
Acomodación (2B) 11*
Individualismo (3A) 48
Protección (3B) 9*
Modos cognitivos Extraversión (4A) 5*
Introversión (4B) 73*
Sensación 25
Intuición 52
Reflexión 26
Afectividad 14
Sistematización 66
Innovación 9*
Conductas interpersonales Retraimiento 95*
Comunicatividad 53
Vacilación 66
Firmeza 84
Discrepancia 54

3
 Conformismo 46
Sometimiento (11A) 19
Control (11B) 97*
Insatisfacción 83*
Concordancia 3*
Impresión positiva 3
Impresión negativa 5
Consistencia 5

Para la realización de este informe se tendrán en cuenta las puntuaciones más significativas
a partir de lo siguiente y ubicándolas en cada gran categoría.

Menor 10 No esta presente (muy significativo)

10-30 No se evidencia casi
70-90 Significativamente presente
Mayor 90 Esta presente (muy significativo)

V. Resultados cualitativos MIPS

Metas motivacionales

En cuanto a la categoría de metas motivacionales, la participante puntuó significativamente

en 4 escalas
• Preservación (1B): la persona obtuvo como puntaje de prevalencia un 72, lo cual es
significativo en cuanto a presencia. El rasgo de preservación representa atributos en
los que las personas centran la atención en las amenazas potenciales a su seguridad
emocional y física, además optan por una actitud de vigilancia destinada a detectar
las señales de una potencial retroalimentación negativa cuya aparición prevén, lo que
posiblemente genera un desvió en el interés de las relaciones cotidianas y las
experiencias placenteras. Este puntaje pone en evidencia que la participante tiende a
ser un poco inhibida, aprensiva y en algunas situaciones pesimista, preocupándose en

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 exceso por los problemas de la vida. Sin embargo, es importante considerar que,
aunque la escala bipolar de la preservación (apertura), no es considerada significativa
por su puntaje (68), al estar tan cerca de la significancia se puede mencionar y
relacionar con lo planteado anteriormente, pues estas dos polaridades no están muy
distantes, lo que evidencia que, si bien en algunas ocasiones la participante tiene
rasgos pesimistas, en otros puede comportarse muy optimista y ser muy segura de si
misma.
• Modificación (2A): la participante obtuvo una puntuación de prevalencia
significativo de 77 en esta escala. Teóricamente, una puntuación alta en esta escala
permite evidenciar que las personas se caracterizan por su estado de alerta, vigilancia,
vivacidad, vigor y energía para buscar estímulos. Además, que son algo impulsivos,
excitables, atolondrados e imprudentes. De igual manera, tiene metas específicas que
van variando de tanto en tanto, pues estos tratan de cambiar sus vidas e inmiscuirse
en los acontecimientos en curso determinando enérgica y diligentemente sus
circunstancias. A partir de la alta puntuación obtenida por la participante, es posible
evidenciar que se caracteriza por ser una persona que toma la vida en sus mandos e
intenta hacer que las cosas sucedan, en vez de quedarse esperando a que ocurran.
• Acomodación (2B): La participante obtuvo como puntaje de prevalencia
significativo 11, lo que permite decir que este rasgo no se evidencia casi en su
personalidad. El rasgo de acomodación demuestra a personas que están orientadas
hacia el lado pasivo con una actitud muy comedida. Son personas que no muestran
casi iniciativa para modificar sus situaciones, si no que dejan que las cosas le sucedan
y luego se acomodan a ellas. En algunas ocasiones, parecen suspendidas, quietas,
plácidas, inmóviles, contenidas y apáticas, a la espera de que las cosas sucedan para
luego si reaccionar. El que no se evidencia casi este rasgo en la personalidad de la
participante, cobra sentido al compararlo con la puntuación de su rasgo bipolar
(modificación – 77). Pues la participante demuestra ser muy activa ante las
situaciones, no pretende quedarse con nada, si no actuar frente a los acontecimientos.
• Protección (3B): En esta escala la participante obtuvo un puntaje de prevalencia
significativo de 9, lo que indica que este rasgo no esta muy presente en su
personalidad. El rasgo de protección nos dirige inmediatamente a la motivación que

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 tiene la persona por satisfacer las necesidades de los otros, antes que las suyas, se
ocupa en primera instancia por el bienestar de las otras personas y los deseos de ellas,
antes que de los propios. El que la participante no tenga muy presente este rasgo
indica que posiblemente ella considere pertinente satisfacer en primera instancia sus
necesidades y luego intentar hacerlo con las demás personas o que puede depender
del contexto en el que lo haga.

Modos cognitivos

En cuanto a la categoría de modos cognitivos, la participante puntuó significativamente en 3

escalas
• Extraversión (4A): La participante obtuvo como puntaje de prevalencia significativo
5. Según Jung, 1937/1971, las personas con este rasgo se caracterizan por tener un
alto interés puesto en el objeto externo, tienen la necesidad de participar y seguir la
corriente, tiene la capacidad de soportar el ruido y disfrutar de ello. De igual manera
son personas que necesitan estimulación externa, sus amigos son fuentes de ideas y
orientación, además de inspiración y energía. Ayudan a mantener su alta autoestima
y su presencia las conforta. El puntaje obtenido por la participante permite evidenciar
que en realidad suele ser una persona más centrada en si misma, con pocas relaciones
interpersonales, que se basa principalmente en sus ideas y estas son las que
particularmente la motivas. Estas características cobran de igual manera sentido al
relacionarlas con otros rasgos como protección y introversión principalmente.
• Introversión (4B): En esta escala la participante obtuvo 73 en puntaje de prevalencia
significativo. Personas con este rasgo se caracterizan por preferir tener en cuenta
principalmente sus pensamientos y sentimientos como recurso esencial, al igual que
ser ellos mismos su fuente de inspiración y estimulación. Al contrario de los
extrovertidos, los introvertidos se sienten muy tranquilos y serenos alejados de
fuentes externas, se apartan continuamente del “objeto”. Consideran muy placentero
dialogar consigo mismo, basarse en sus recursos, en su iniciativa y en su manera de
hacer las cosas, sin tener que considerar lo que los demás le digan (Jung, 1936/1971).

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 • Innovación (7B): La participante obtuvo 9 en puntaje de prevalencia significativo y
esto indica que el rasgo no esta muy presente en ella, por ende, podría considerarse
que quizás es poco creativa y le cuesta asumir riesgos. De igual manera no se inclinan
mucho por buscar ideas y soluciones creativas, así como hallar nuevas formas de
ordenar la información. Es importante considerar que el modo imaginativo de donde
parte este rasgo esta relacionado con la falta de prejuicios, la espontaneidad, la
improvisación, la informalidad, la adaptabilidad, la flexibilidad y la impersonalidad
y quizás estas características mencionadas estén muy presentes en otros rasgos que la
participante tiene muy marcados, como lo es la preservación. Sin embargo, es
necesario considerar bajo que contextos a nivel de motivación se puede ver o no este
rasgo.

Conductas interpersonales

En cuanto a la categoría de conductas interpersonales, la participante puntuó

significativamente en 4 escalas
• Retraimiento (8A): con un puntaje de prevalencia significativo de 95, según la teoría,
la persona que obtiene un puntaje alto se caracteriza por relacionarse con los demás
de una manera socialmente distante, desligado, carente de afectividad, algo frio e
indiferente. De igual manera este rasgo muestra que son personas carentes de
emotividad y con indiferencia social. Tienden a ser silenciosas, pasivas y renuentes a
participar en diferentes actividades, por ende, las personas las pueden considerar
como calladas, aburridas, incapaces de hacer amigos, apáticas y desligadas de todo.
• Control (11B): La participante obtuvo 97 de puntaje de prevalencia significativo.
Según la teoría, las personas que obtienen un puntaje alto en esta escala se muestran
enérgicas y a menudo dominantes y socialmente agresivas, en sus relaciones, las
demostraciones de afecto pueden significar eventualmente signos de debilidad y por
lo tanto prefieren evitarlas. Tienden a verse a sí mismas como intrépidas y
competitivas. Este rasgo se ve altamente relacionado con otros como el retraimiento
y la introversión, que demuestran que la participante suele ser de pocas relaciones y
más bien prefiere centrarse más en ella misma.

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 • Insatisfacción (12A): la participante obtuvo un puntaje de prevalencia de 83 y al ser
un puntaje elevado muestra que esta persona puede tender a sentirse en descontento
tanto consigo mismo como con los demás. Suelen ser algo mal-humorados, sin
embargo, sus estados de animo varían muchísimo; en algunas ocasiones son sociables
y amistosos y en otros se muestran como irritables y hostiles. Además, expresan que
son incomprendidas y poco apreciadas.
• Concordancia (12B): En esta escala la participante obtuvo un puntaje de prevalencia
3. Al ser el polo opuesto de la insatisfacción, las personas con este rasgo se
caracterizan por ser simpáticas socialmente, se muestran receptivas y maleables en
las relaciones que tienen con los demás individuos, con los que establece vínculos
muy fuertes. El puntaje tan bajo que obtuvo la participante, indica que este rasgo no
esta muy presente en su personalidad, lo cual es evidente al tener una puntuación tan
alta en el rasgo de insatisfacción.

VI. Resultados cuantitativos EAE

De los resultados obtenidos en la prueba EAE, la participante indicó que en el pasado

presento 16 agentes estresantes y en la actualidad 13, para un total de 29. La participante se
encuentra en el centil 75, lo cual es significativo pues se ubica por encima de su grupo
normativo (51,5). Lo anterior permite evidenciar que en la vida de la participante han
ocurrido y siguen ocurriendo diferentes acontecimientos que generan estrés en ella. De igual
manera es importante considerar la intensidad en que estos agentes estresantes se han
manifestado en su vida, ambos, tanto pasado como presente obtuvieron 38 puntos de
intensidad, lo cual se considera alto. De las situaciones que le afectaron en el pasado, 11 de
las 16 fueron calificadas con intensidad de 3. Por claridad, estas se sintetizaron en diferentes
categorías: familia (independencia de la familia, muerte, enfermedad, abandono) y
relaciones interpersonales (vivir solo, falta de apoyo de amigos, convivencia, infidelidad
propia o de la persona hacia mi, relación de pareja y ruptura de esta).
En cuanto a las situaciones que le afectan en la actualidad, de las 13 seleccionadas,
12 fueron calificadas con intensidad 3, al igual que en el pasado, estas fueron sintetizadas en
las siguientes categorías: socioeconómicos (inseguridad de la ciudad, aumento del costo de

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vida, deudas, situación del país), imagen personal (puntualidad, envejecer), hogar (reformas,
dificultades y desorden en el hogar) y trabajo (cambio de horario de trabajo o exceso de
trabajo).

VII. Resultados entrevista

Piedad es una mujer de 54 años quien trabaja como editora de revistas científicas de
la Universidad Libre, seccional Cali y como encargada de la impresión del material
publicitario de tiendas Josh y Simeon. Vive con su hija Juana quien tiene 21 años y es
estudiante universitaria y sus mascotas, Simón, Martina y Tito. Piedad se caso cuando tenía
16 años con Francisco y de esa relación nació su primera hija Sofía quien tiene actualmente
35 años. Después de 7 años de convivir juntos, Piedad y Francisco, deciden divorciarse
legalmente y en buenos términos. Cuando Sofía tenia 12 años, Piedad tiene a su segunda hija
Juana con Roberto, con quien vive en unión libre durante 5 años. Desde ese momento Piedad
ha tenido además 2 relaciones amorosas muy importantes para ella, pero a la fecha esta soltera
y es la que se encarga en su totalidad del hogar y de todos los aspectos económicos tanto
suyos como de su hija.
Los padres de Piedad murieron hace más de 20 años, desde ese momento se quedo
únicamente con su hermano Raúl, con quien tiene una excelente relación desde ese entonces.
En cuanto a su familia extensa, tiene únicamente un tío, al cual ve muy poco. La relación que
tuvo con su madre cuando estuvo viva, fue muy fuerte y agresiva, no creció en un ambiente
muy afectuoso con ella, si no más bien en uno donde los gritos y los abusos eran normales y
eran sus muestras de afecto. Con su padre si tenia más cercanía, el era más cariñoso con ella
y compartía más momentos juntos. Estas situaciones le permitieron hacer interpretaciones
peyorativas sobre sus relaciones amorosas. A pesar de este ámbito de violencia, tanto padre
como madre le enseñaron desde muy pequeña a ser servicial con las personas, a ayudarlas
siempre que lo necesitaran, aunque esto implicara dejar de lado lo que ella estuviera haciendo,
sin embargo, muchas veces estos aprendizajes le dieron malas experiencias a Piedad,
haciendo que decidiera cambiar un poco esta actitud y preocuparse más por ella misma antes
que por los demás. Igualmente le enseñaron a ser muy motivada con el estudio y el trabajo,

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le inculcaron que para conseguir lo que ella deseara, necesitaba trabajar constantemente en
ello.
Actualmente su estilo de vida ha mejorado en relación a como era anteriormente, se
alimenta mucho mejor e intenta hacer ejercicio en su casa. Sin embargo, el sueño es un
aspecto de su vida que la intranquiliza mucho desde hace varios años pues nunca ha dormido
bien, no logra conciliar bien el sueño y cuando lo hace, tiene muchos sueños pesados que la
molestan durante toda la noche, por ello prefiere no dormir y ocupar su tiempo trabajando.
Piedad sabe que es reconocida en su trabajo por la gran labor que ha hecho, sin
embargo, suele sentirse muy insegura frente a lo que hace, le cuesta trabajo aceptar que es
reconocida por los otros, aunque tenga claro que es muy inteligente y buena en su cargo. Por
las características de su trabajo, pero sobretodo por las características de su personalidad,
Piedad realiza muy pocas actividades sociales, no tiene ningún circulo de amigas, ni una
pareja amorosa. Las pocas veces que sale, lo hace con su familia, pero prefiere realmente
quedarse en su casa que salir.
Con relación a lo mencionado anteriormente, Piedad menciona que desearía construir
más redes de apoyo y amistad, ser menos penosa y abierta. También le gustaría ser más
tolerante y confiar en las personas, tener en cuenta su punto de vista y además ser más puntual,
pues este último punto es un aspecto que realmente es estresante para ella al no poder
controlarlo.
Teniendo en cuenta que se menciona dentro de la entrevista un aspecto estresante para
Piedad, se decidió indagar un poco más con relación a estos sucesos. Piedad considera que
un acontecimiento estresante es aquel que ella no puede controlar y la hace sentirse perdida,
por ejemplo, cuando no encuentra información adecuada para ubicarse, cuando siente que
sus hijas pueden estar en peligro o cuando tiene problemas económicos. Para solucionar estas
situaciones tanto en el pasado como en el presente, ha tenido diferentes estrategias; como por
ejemplo buscar dinero prestado, estar muy pendiente de sus hijas, llevarlas, recogerlas,
quedarse despierta esperándolas y en algunos casos, cuando pierde el control, llorar un poco
para intentar equilibrarse y calmarse un poco.
En cuanto a su personalidad, Piedad se considera inteligente, comprometida,
cumplida en sus compromisos tanto económicos como laborales. Es una persona que ama a
su familia y que si bien a cambiado su actitud de servicio, lo sigue haciendo con su gente

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cercana, sus allegados por miedo a que se aprovechen de ella, personas que casi no conoce.
Además, es honesta, responsable, leal, y respetuosa con las personas. Es alguien muy crítica,
si un individuo no le cae bien, es muy difícil cambiar esa opinión y a su vez eso la hace ser
muy franca; si tiene algo que decir, lo dice de frente, siempre guardando la compostura y el
respeto. Le gusta sacar desafíos adelante, por su deseo de salir de la rutina, obstante esto lo
hace siempre y cuando pueda manejarlos y controlarlos, aquellos en los que no puede hacer,
prefiere dejarlos de lado. Suele ser muy pesimista y exagera las situaciones por miedo de que
se le salgan de las manos, sin embargo por momentos y cuando esta más tranquila, tiene la
convicción de que las cosas pueden mejorar, de que van a haber días mejores.
Finalmente, no es muy sociable, muchas veces no tiene el deseo ni la intención de
conocer personas por miedo a ser lastimada como lo ha vivido en sus diferentes experiencias,
sin embargo, cuando lo hace, se adapta muy bien a ellas y suele disfrutar mucho de su
compañía.

VIII. Concepto global, análisis y discusión de los hallazgos

A partir de lo evidenciado en las pruebas y en la entrevista realizada a la participante,

se puede pensar en la siguiente hipótesis alrededor de su personalidad: a partir de las
diferentes experiencias de la participante, esta ha creado un patrón de personalidad en el que
tiende a ser alguien poco social por su preocupación de ser defraudada, puesto que este es un
aspecto que ella no puede controlar al venir de otras personas y no de ella misma y por ende
le generan un alto grado de estrés al igual que otras situaciones en las que ella no puede
manejar lo que ocurre.
Como se mencionó anteriormente, esta hipótesis tiene como base tanto las pruebas en
general como la entrevista, sin embargo, para la explicación de ella, se hará uso de los
aspectos más relevantes partiendo de la prueba MIPS, relacionando con la prueba EAE y
corroborando con la entrevista.
En cuanto a las metas motivacionales, la participante se caracteriza por preocuparse
en exceso por los diferentes acontecimientos que ocurren en su vida, lo que genera que sea
muy desconfiada, mantenga una actitud de vigilancia constante y en algunos momentos sea
pesimista. De igual manera, la preocupación constante hace que mantenga niveles de estrés

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muy elevados, sobretodo en situaciones que puedan significar un peligro para ella o su familia
y en los que ella no puede ejercer un control puesto que se salen de sus manos, como por
ejemplo la inseguridad de la ciudad o las situaciones que se viven el país. En cuanto a su
relación con el cuidado de las demás personas, la participante muestra que este rasgo,
estadísticamente no es muy evidente en su personalidad, sin embargo, al tener en cuenta la
entrevista, se evidencia que esta característica si ha estado presente en la vida de ella, pero
sobretodo en el pasado, puesto que en la actualidad y a raíz de diferentes experiencias que le
generaron mucho estrés en su momento, ha decidido ir cambiando estas actitudes.
Con relación a los modos cognitivos, la participante se caracteriza por ser muy cerrada
en si misma y considerar ante todo sus ideas y puntos de vista, dejando de lado los de las
demás personas. Además, es una mujer que se siente muy tranquila en soledad y no tiene la
necesidad de relacionarse con otras personas. Estos aspectos cobran sentido al relacionarlos
con la desconfianza que predomina en la vida de ella y con los cambios que ha hecho en el
cuidado de los demás.
Finalmente, alrededor de las conductas interpersonales a participante se identifica
como una persona muy retraída, distante y alejada de los individuos, esto posiblemente se
deba a que en su infancia vivió situaciones de violencia que no la hacían sentir querida ni
merecedora de cariño, por ende en la actualidad se siente incomprendida y poco apreciada,
hasta el punto de optar por resguardarse en si misma y evitar al máximo el contacto inicial
con los demás, sin embargo a veces desea acercarse a las personas y disfruta al hacerlo.
Adicionalmente es una persona que le gusta y necesita tener bajo control posiblemente la
mayoría de sus cosas, de lo contrario se puede sentir perdida, desesperada y con un alto nivel
de estrés porque llega un punto en el que no puede encargarse de todo y por el contrario tiene
que abandonarlo.
Con relación a lo mencionado anteriormente, se puede concluir que hay ciertas
diferencias en los resultados de las pruebas y la entrevista porque, aunque la participante si
bien tiene actitudes en las que es muy cerrada hacia si misma por las diferentes experiencias
doloras que ha vivido, esta en un proceso de cambio en el que quiere tener un poco más de
contacto con los individuos, pero que esto no implique descuidarse a si misma y ponerlos a
ellos por encima de su bienestar. También se puede concluir que el control es el rasgo más
prevalente en su vida pues lo necesita para sentirse tranquila y poder manejar las situaciones

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que ocurren a su alrededor, igualmente es el rasgo que más le genera estrés, es decir cuando
no puede tener bajo control las cosas, cuando se le salen de las manos los acontecimientos
que ocurren en la vida, su nivel de estrés llega a niveles en los que puede enfermarse y sentirse
realmente muy mal. Los rasgos en general que más cobijan la personalidad de la participante,
tiene que ver con la forma en la que esta se relaciona con ella misma y con el mundo que la
rodea, por ello es evidente el control, la introversión, la insatisfacción, la protección, entre
otros. Finalmente, y considerando las puntuaciones que la participante obtuvo en los índices
de respuesta: impresión positiva 3, impresión negativa 5 y consistencia 5, y algunas
respuestas en la entrevista se puede determinar que quizás la participante por su autoestima
quiso dar una impresión desfavorecida de si misma.
Se considera pertinente recomendarle al participante que continúe en su proceso de
ser un poco más abierta a las personas, que busque espacios donde pueda realizar actividades
que disfrute y en donde pueda conocer individuos con los que encuentre aspectos en común.
Así mismo se le recomienda saber delegar ciertos trabajos y actividades de su día a día, si
bien es importante poder manejar sus cosas, es más importante que sepa hasta que nivel puede
hacerlo para no sobrecargarse, así como entender que no todo esta bajo sus manos y que hay
situaciones que no siempre van a salir como ella lo espera, pero no significa que sea
incorrecto. Por ultimo se le recomienda trabajar en su autoestima, pues si bien tiene una buena
relación consigo misma, hay ciertas actitudes en las que demuestra lo contrario y esto a su
vez no le permite poder relacionarse tan fácilmente

Referencias
Pérez, M. (2011). Inventario Millon de Estilos de Personalidad. Buenos aires:
paidós SAICF.
Fernandez Seara, J. L. (1992). EAE: escala de apreciación del estrés. Madrid: TEA
Ediciones S.A.

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