Dia 2 Paginas 10a15
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¿Qué me gusta
de mí? ¿Qué cualidades
¿Cómo soy? tengo?
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• Observo con atención y leo lo que dicen la niña y el niño.
Soy respetuoso y
juego muy bien al
fútbol.
¡Me quiero como soy!
- ¿Qué les gusta hacer? ¿Cómo se sienten cuando hacen lo que les gusta?
- ¿Es importante conocer nuestras cualidades y lo que mejor sabemos hacer? ¿Por qué?
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Reconozco cómo soy.
• Me dibujo y completo las oraciones.
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Conozco a mis compañeras y compañeros.
• Con la guía de la profesora o el profesor, conversamos:
C
¿Cómo son?
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Comparto lo que me gusta de mi compañera o compañero.
• Recorto la tarjeta que se encuentra al final de esta página.
• Escribo en la tarjeta recortada el nombre y lo que más me gusta de quien se sienta a mi derecha o izquierda.
• Intercambio mi tarjeta, leo la tarjeta que recibo y la pego en el recuadro.
• En el recuadro que sigue escribo cómo me siento acerca de lo que leí de mí.
(Nombre)
Lo que me gusta de ti es
¡Abrazos!
(Firma)
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• Con la guía de la profesora o el profesor, comparto la tarjeta recibida y cómo me siento con ello.
• Después del diálogo, por grupos, elaboramos un afiche con nuestras cualidades. Lo decoramos y pegamos en un lugar visible del aula para
recordarlas.
Compartimos en familia.
• Comento a mi familia lo que he aprendido en la hora de Tutoría.
• Juego con mi familia a la “Tarjeta misteriosa” y para ello elaboro tarjetas
según el número de integrantes.
• Sentados en círculo, cada participante escribe lo que más le gusta de
quien está a su derecha.
• Luego, doblamos las tarjetas y las colocamos en una caja o bolsa.
• Cada familiar saca al azar una tarjeta y lee lo que dice.
• Intentamos descubrir quién escribió la tarjeta y para quién lo hizo. Al
lograrlo festejamos con un abrazo u otra muestra de afecto.
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