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    Guia para La Observacion en La Escuela

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    Este documento proporciona una guía para observar el aula, incluyendo indicadores para evaluar la organización del aula, el desenvolvimiento de los estudiantes en clase, la metodología del docente, las interacciones y relaciones interpersonales, y aspectos personales. El observador debe revisar cada indicador y tomar notas sobre si se cumple o no en la observación.

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    Guia para La Observacion en La Escuela

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    Título original

    GUIA PARA LA OBSERVACION EN LA ESCUELA

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    Guía para la Observación en el aula

    Centro educativo: Estudiante:


    Sección observada: Maestro presente:

    Observador/a: Asignaturas:

    Fecha:

    Organización del aula

    No Indicador Si N Observación
    o

    1 El espacio disponible en el salón de clases es


    apropiado para la cantidad de estudiantes en la
    sección

    2 El mobiliario se corresponde con la altura de los


    estudiantes.

    3 Los estudiantes cuentan con espacios para el


    trabajo individual y el trabajo de grupo

    4 El salón cuenta con los materiales de trabajo


    organizados y visibles para el uso de los
    estudiantes durante su actividad

    5 Se cuenta con mobiliarios que permiten la


    atención a la diversidad. Ej. Sillas para zurdos

    6 El aula está ambientada con los referentes


    necesarios para las temáticas que se abordan

    Otros
    Desenvolvimiento en clase

    No Indicador Si No Observación

    1 El estudiante participa de forma activa en la clase

    2 El estudiante muestra comprensión de la temática que se


    está trabajando

    3 El estudiante se interesa por el contenido que se está


    trabajando

    4 Solicita ayuda cuando lo requiere, tanto a sus compañeros


    como a su maestro/a.

    5 Se integra a trabajar con sus compañeros según la


    metodología orientada por el maestro/a.

    6 Las asignaciones orientadas cumplen con lo orientado por


    el/ la docente

    7 El estudiante reconoce cuando ha cometido algún error

    8 El estudiante muestra confianza y seguridad cuando


    participa

    9 El estudiante toma iniciativa para hacer preguntas y


    propuestas.

    10 El estudiante cuenta con los útiles escolares que requiere


    para la clase.

    11 El estudiante se mantiene en el aula y durante la jornada de


    clases

    12 Concluye las asignaciones y ejercicios en el tiempo


    estimado por el docente según la dificultad de la actividad y
    las competencias del estudiante

    Metodología docente
    No Indicador Si No Observación

    1 El maestro/a favorece la participación de los estudiantes

    2 El maestro apoya al estudiante en función de sus


    necesidades.

    3 El maestro cuenta con una planificación diaria que le


    permite conducir el proceso de la clase

    4 El maestro muestra dominio del contenido

    5 El maestro parte de los aportes de los estudiantes en la


    construcción de conocimientos que tiene lugar en el aula

    6 El maestro realiza una evaluación continua durante la clase

    7 El maestro utiliza diversos recursos y materiales didácticos


    para el desarrollo de la clase

    8 El estudiante respeta los ritmos de los estudiantes para la


    asignación del tiempo de resolución de las tareas

    9 El maestro se muestra conocedor de las competencias y


    estilos de aprendizajes del estudiante

    10 El maestro muestra una actitud motivadora y entusiasta

    11 El maestro maneja la disciplina del aula de manera positiva


    y favoreciendo unas buenas relaciones interpersonales en el
    grupo

    12 El maestro sirve de mediador ante los conflictos entre los


    estudiantes

    Interacción y relaciones interpersonales

    No Indicador Si N Observación
    o

    1 El estudiante establece relaciones de amistad con


    sus compañeros

    2 El estudiante mantiene una relación cordial y


    respetuosa con su maestro

    3 El estudiantes se dirige con respeto a sus


    compañeros y a todo el personal del centro

    4 El estudiante se muestra solidario ante las


    necesidades de los demás

    5 El estudiante se interesa por dialogar y compartir


    con los demás

    6 En el momento de la merienda y en los espacios


    de receso en el aula se muestra cercano a sus
    compañeros, come juntos con ellos y comparte

    7 El estudiante comparte sus útiles con sus


    compañeros que los necesitan, lápices,
    sacapuntas, lapiceros, etc.

    Aspectos personales

    No Indicador Si N Observación
    o

    1 El estudiante evidencia cuidado personal higiene


    personal, limpieza del uniforme, etc.

    2 El estudiante evidencia buen estado de ánimo


    durante toda la jornada.

    3 El estudiante luce enérgico y alegre

    4 El estudiante se muestra con buen sentido del


    humor.

    5 El estudiante se compromete e implica en las


    actividades escolares que propone el maestro.

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