Edi TP1

EDI “ACOSO ESCOLAR Y DISCRIMINACION”
1) Miren el capítulo del primer video que les envié con lápiz y papel en mano, para
tomar
nota de los fragmentos del guion (Mínimo 2), que denoten discriminación
hostigamiento y violencia verbal, tanto entre los chicos, como por parte de los adultos.
Algunos ejemplos: “Yo creo que mi hijo no discriminó a nadie. Si le dijo paraguaya y
ella es paraguaya no tiene por qué ofenderse. ¿Qué es? ¿Es holandesa? ¡Si es
paraguaya, es paraguaya! ¿Qué tiene de malo? Si ella se lo toma como un insulto,
evidentemente la que tiene el problema es ella.” (Carmen, madre de Luca)
Luego de tomar nota, quisiera que respondan estas preguntas:
a) ¿Podemos explicar el episodio de violencia que protagonizan Emilia, Luca y Gonzalo
como un altercado entre sujetos que son de por sí violentos, y sujetos débiles? ¿Por
qué sería un error plantearlo de esta forma? ¿Qué ventajas tiene pensar un caso como
este en términos de situación y contexto, y no de víctima-victimario?
b) ¿Cómo aportaría a la resolución de este conflicto debatir sobre la buena
convivencia, el respeto por las diferencias y el aprendizaje democrático?
c) ¿Cómo reaccionarían ustedes en ese caso? ¿Cómo reaccionan cuándo ven este tipo
de situaciones?
d) ¿Cuál es la responsabilidad de los adultos? ¿De qué manera les gustaría que
reaccionen frente a un caso como este?
2) Enumera las causas más comunes de hostigamiento y violencia entre ellos. Pueden
ser
factores como el aspecto físico, la condición social o familiar, la identidad sexual, el
Gael Ottate 3º4 gaelottate@hotmail.com.ar

lugar de procedencia, los gustos personales, entre otros. Tengan en cuenta lo que
sucede en el capítulo, pero también incorporen sus experiencias personales. Una vez
hecho el listado, conteste estas preguntas:
a) ¿Por qué es tan importante respetar las diferencias entre una persona y otra?
b) ¿Por qué hay que evitar etiquetar a los demás bajo determinadas categorías?
c) ¿Por qué no son mejores o más importantes las preferencias de uno que las de
otro?
d) ¿Cuál es la diferencia entre ser gordo o ser flaco; ser alto o petiso; argentino,
paraguayo o de otra nacionalidad?
e) ¿Por qué esas diferencias no deberían ubicar a las personas en un lugar de
superioridad o inferioridad?
f) ¿Qué ganamos alejándonos de esos rótulos?
1) “¿Che paragua queres hacer grupo con nosotros? “Era un chistecito no te

enojes” “Profesora: Chicos ustedes dos vamos hagan grupo con Gonzalo. Luca:
“Ni en pedo profe nos van a cagar a tiros ahí.” “Ay los villa-villa juntitos que
tiernos.”
a) Realmente el violento (en este caso verbalmente) es Luca ya que Gonzalo y

Emilia ya no quieren seguir aguantando ese maltrato de su compañero ya
que ellos no lo discriminan a él y merecen el mismo respeto. No considero
que haya débiles y fuertes solo porque hay una chica no significa que sea
débil al igual que este Gonzalo no significa que sea fuerte, pero por vivir en
villa son cuestionados y maltratados por Luca ya que los ven como negros
de la villa que los van a cagar a tiros cuando realmente la realidad es otra.
b) Aportaría bien ya que lo que provoca no tener convivencia en el aula es el
maltrato de Luca hacia ellos dos y hablar sobre realidades de la vida de

Emilia y Gonzalo, sus vivencias, nacionalidades y respeto frenaría mucho la
situación. En conclusión, aportaría positivamente al caso.
c) En mi caso dependería la persona con la que me enfrente a esta situación
ya que la mayoría de veces e ignorado esos tratos que venían hacia mí, pero
si es hacia otra persona no me meto en su tema, pero si hablo con alguno
de los que se hayan discriminado y vería como ayudar.
d) La responsabilidad y aporte que tienen que brindar los adultos a estas
situaciones tienen que ser positivos ya que en teoría deberían tener
consejos y experiencias de convivencias como para poder ayudar al caso. Si
hubiera un adulto me gustaría que reaccione de una manera la cual pueda
hacer preguntas sobre la situación y obviamente que reaccione de mala
manera ya que me parece que es un caso el cual no hay que reaccionar de
buena manera porque es acoso y discriminación.
2ª) Es importante tan solo porque son gustos personales los cuales la
persona que tiene esos gustos no pretende que le guste lo que a ella si le
gusta, pero sí que por lo menos loa respete (los gustos). Obviamente no
solo gustos, sino que también respeten donde se han criado, su apariencia
física, sus pensamientos políticos, sus gustos, su orientación sexual, etc.
b) Primero porque surgen conflictos innecesarios y luego porque las

etiquetas son muy discriminativas y siguen como un orden de que la
persona tiene que ser perfecta y no tiene que tener esos gustos y no tiene
que ser paraguayo o mira usa auriculares y vive en la villa y de ahí surgen
etiquetas las cual ponemos que son muy ofensivas hacia los demás y no nos
gustaría estar en esa situación a nosotros.
c) Básicamente por las condiciones de alguna de esas personas y también

influye mucho la personalidad y lo “popular” que sea en ese grupo ya que lo
que dice el por ser más “popular” importaría más de lo que diga el ya que
no lo conoce ni dos cursos de la escuela.

d) No hay diferencias ya que todos somos iguales físicamente. Solo queda
respetarnos socialmente y físicamente como somos.
e) No deberían, pero socialmente por lo menos actualmente hay muchísimas
personas que no entienden el respeto hacia los demás y siguen
discriminando y los que siguen su camino y no son “criticables” (ya que son
mucho más criticables que una persona normal y corriente ya que uno no
elige nacer con características ni donde nace ni en qué país ni con que color
de piel ni nada de eso) por ser negro, gordo, petiso, flaco, feo, más popular
o menos popular, son aceptados socialmente por los demás.
f) Por ultimo lo que ganamos al no estar en una comunidad social toxica y con
toxico me refiero al ser discriminados todo el tiempo por diversos motivos por
los cuales se suelen criticar a las personas de lo que hablamos antes, de gordo,
color de piel, orientación sexual, etc. En conclusión, es mejor intentar estar con
gente que te respete porque las personas que son más conocidas por los demás
y aceptados por la mayoría pueden tener esas actitudes ofensivas y toxicas y
los que lo aceptan también pueden tenerla por juntarse con esa persona y asi
sucesivamente se va formando una comunidad toxica la cual no es bueno
pertenecer a ella.

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paraguaya, es paraguaya! ¿Qué tiene de malo? Si ella se lo toma como un insulto,

evidentemente la que tiene el problema es ella.” (Carmen, madre de Luca)

Luego de tomar nota, quisiera que respondan estas preguntas:

a) ¿Podemos explicar el episodio de violencia que protagonizan Emilia, Luca y Gonzalo

este en términos de situación y contexto, y no de víctima-victimario?

b) ¿Cómo aportaría a la resolución de este conflicto debatir sobre la buena

convivencia, el respeto por las diferencias y el aprendizaje democrático?

reaccionen frente a un caso como este?

factores como el aspecto físico, la condición social o familiar, la identidad sexual, el

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paraguayo o de otra nacionalidad?

e) ¿Por qué esas diferencias no deberían ubicar a las personas en un lugar de

f) ¿Qué ganamos alejándonos de esos rótulos?

1) “¿Che paragua queres hacer grupo con nosotros? “Era un chistecito no te

a) Realmente el violento (en este caso verbalmente) es Luca ya que Gonzalo y

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b) Primero porque surgen conflictos innecesarios y luego porque las

c) Básicamente por las condiciones de alguna de esas personas y también

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