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    Nivelacion 7

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    El documento presenta un plan de apoyo para la asignatura de Matemáticas en grado 7. El logro es resolver problemas mediante operaciones básicas con números enteros. Las actividades incluyen completar un crucigrama sobre números enteros, armar un dibujo con tiras recortadas ordenadas de mayor a menor, realizar operaciones con números enteros para hacer una lotería, resolver ecuaciones y problemas que las involucren. Otro logro es desarrollar habilidades con números racionales como convertirlos entre formas y realizar operaciones con fichas de dominó

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    El documento presenta un plan de apoyo para la asignatura de Matemáticas en grado 7. El logro es resolver problemas mediante operaciones básicas con números enteros. Las actividades incluyen completar un crucigrama sobre números enteros, armar un dibujo con tiras recortadas ordenadas de mayor a menor, realizar operaciones con números enteros para hacer una lotería, resolver ecuaciones y problemas que las involucren. Otro logro es desarrollar habilidades con números racionales como convertirlos entre formas y realizar operaciones con fichas de dominó

    Descripción original:

    nivelacion matematica

    Título original

    NIVELACION 7

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA COMERCIAL DE SANTO TOMAS

    PLAN DE APOYO
    ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: 7

    LOGRO: Resuelve problemas mediante la aplicación de operaciones básicas entre números enteros y sus propiedades

    ACTIVIDADES

    I. Completa el crucigrama de acuerdo a los siguientes enunciados:

    1. Nombre que reciben los números que están a la derecha del cero ______________
    2. Nombre que reciben los números que están a la izquierda de cero ______________
    3. El _________ de los enteros indica que no se tiene nada
    4. Los números ____________________ surgieron por la necesidad de realizar una sustracción donde el
    minuendo es mayor que el sustraendo
    5. Los números enteros se ubican en la recta _______________________
    6. Una pareja ordenada se ubica en el plano _______________________
    7. Los números negativos van acompañados del signo _______________
    8. El neutro en los números enteros es el número ____________
    9. El número 5 es ___________ que el -5
    10. El número 0 es ___________ que el 5

              5                  
        7              
                      1   3    
      8                 N    
    6   E    
                      U    
                      T    
              4 R
            10 9         O    
                           
        2      
                           
                             
                             

    II. Recorta las tiras y pégalas en una cartulina en orden de mayor a menor para descubrir un dibujo.
    III. Operaciones con números enteros
    a. Resuelve las siguientes operaciones de números enteros.

    (-8) + (9) + (-12) (-9) + (-4) + (-8) (-18) + (-8) +(-16) (19) + (18) + (9) (17) + (16) + (-9)
    (-10) – (9) (-15) – (-8) (16) – (20) (-4) – (-8) (17) – (- 6)
    (116) x (12) (-129) x (13) (49) x (-8) (-77) x (-9) (-98) x (7)
    (72) ÷ (9) (65) ÷ (-5) (-81) ÷ (3) (-72) ÷ (-2) (64) ÷ (-4)

    b. Con las operaciones dadas y sus resultados elabora una lotería. Para ello sigue los
    siguientes pasos:
    - Divide dos octavos de cartulina en 20 partes iguales cada una.
    - En un octavo de cartulina escribe las operaciones dadas, decórala y recorta cada una de
    las fichas. (En cada ficha se escribe una operación). Guarda las fichas en un sobre.
    - En el otro octavo de cartulina escribe los resultados a las operaciones
    Nota: La lotería debe ser elaborada a creatividad del estudiante. Decorada y bien
    presentada.

    IV. Ecuaciones:

    Resuelve las ecuaciones planteadas. La solución debe estar acompañada del procedimiento.

    m + 5 = 20 m + 10 = 8
    r – 8 = 45 r – 12 = 25
    h x 5 = 85 h x 7 = 91
    f ÷ 5 = 25 f ÷ 9 = 126
    t x 3 = 72 t + 18 = 67

    V. Problemas con ecuaciones:


    a. Resuelve los siguientes problemas:

    - La suma de dos números es 106. Si un número es 52, ¿Cuál es el otro número?


    - Un número restado con 56 da como resultado 76, ¿Cuál es el número?
    - El triple de un número es 84. ¿Cuál es el número?
    - Un número repartido en 7 es igual a 46. ¿Cuál es el número?
    - La edad de Pepe más 12 es igual 31. ¿Cuántos años tiene Pepe?

    b. Busca o inventa 5 problemas que se resuelvan usando las ecuaciones.

    LOGRO: Desarrollar habilidades en el cálculo y aplicación de las operaciones con los números racionales en
    forma de fracción

    1. Escribe el número racional en forma de número decimal y determina si es finito o infinito (puro o
    mixto), simplifica si es posible. Recuerda realizar el procedimiento correspondiente.

    2. Completa la tabla con la grafica, la recta numérica, número racional y número decimal, de acuerdo con los datos
    suministrados en la tabla.

    Grafica Recta numérica Número racional Número decimal

    7
    9
    3. Con las fichas de dómino que representan números racionales, realiza operaciones de suma, resta,
    multiplicación y división por cada una de las fichas.

    NOTA: El trabajo debe presentarlo en hojas examen y con todos los procedimientos en cada uno de los
    ejercicios. Archivado en una carpeta de acuerdo a las fechas y horarios de nivelación programada por la
    Institución. El trabajo tiene un valor del 50% sobre la nota final y la sustentación correspondiente el otro 50%.

    JOHANA HOYOS
    Docente responsable

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